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引探教學法
引探教學法是教師積極引導學生主動探求新知識的一種教學方法。它是80年代初，為了改變國小數學課堂教學弊端，改進課堂教學結構，提高課堂教學效率，提高學生學習...
簡介 作用 特點 意義 理論依據 -
嘗試教學法
嘗試教學理論的基本觀點是“學生能嘗試，嘗試能成功，成功能創新”，特徵是“先試後導、先練後講”。嘗試教學理論的學科理論依據，主要包括哲學基礎、教學論基礎和...
用嘗試改變注入式教學 從構想到自成一體 明晰具體的課堂操作 -
愉快教學法
愉快教學法，簡單地說就是在課堂上通過教師的引導，能夠調動學生的內在學習動力，而取得良好的教學效果的一種教學方法。它有課堂教學和愉快教學法兩重性質。這是課...
特點 愉快教學操作技巧 -
分層教學法
分層教學法是在學生知識基礎、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下，教師有針對性地實施分層教學，從而達到不同層次教學目標的一種教學方法。
基本簡介 理論依據 好處 弊端 四個環節 -
中學國文教學法
1936年5月，為適應師範國文教學法課程的需要，阮真應陸步青與汪典存先生之囑，為正中書局時代教育叢書撰寫《中學國文教學法》一書。
作者介紹 自序 目錄 -
王鐵教學法
王鐵教學法，又稱作快樂語文教學法，是學校教育具有前瞻性和可操作性的重大理論成果。
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框架式教學法
框架式教學法的基本理念是：學習快一點，回頭少一點，偶爾漏一點。教書如蓋樓，封頂再裝修。我的主張是在知識的前進中化解學習負擔。主幹挺拔而結實，分支再多也不...
理念 理論依據 教學階段 注重三化 命題系統 -
考研動態教學法
“動態教學法”是以“提出問題——自主探索——交流討論——解決問題”為主線，以學生自主探索活動為主體，以教師點撥為主導，以培養學生的興趣和能力為中心，以提...
理論依據 教學方法 輔導體系 -
新國小數學競賽真題分類大全
作者簡介新國小數學競賽真題分類大全胡興虎，數學中學高級教師，數學...而實用的數學教育思想和方法“數學導讀啟思教學法”。所教學生不僅獲得國內、國際...、自我管理能力與自我身心素質發展等諸方面進步顯著，該教學法已被選入...
作者簡介 內容簡介 目錄 -
三步點通教學法
三步點通教學法是廣州卓越教育集團總結十五年成功教學的經驗，以及融合國際優秀教學理念而成的先進教學模式，該教學法強調關注到每個學生個體，採用科學的教學方法...
簡介 特點
