教學設計
教學目標：1、懂得大雪能給麥苗保暖，使麥子獲得豐收;
2、學會本課12個生字，理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、
淘氣、北風、口哨、麥穗、豐收”等詞意，培養學生聯繫語言環境理解詞義的能力。
3、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學重點：
懂得“雪被子”能給麥苗保暖，使麥子長得好而獲豐收。
教學難點：
理解下雪怎么會給麥苗保暖，理解兩個夢。
教學準備：
課文錄音、投影(句子)、生字詞卡、圖片。
教學時間：
3教時
〖第2教時〗
教學要點：
學習2、3段課文，懂得大雪能使麥子獲得豐收。完成課堂作業1、2、3、6。
教學過程：
一、複習：(聽寫、說話練習)
1、聽寫：暖呼呼、蓋上、麥苗、雪花、雪白
[聽後出示詞語(投影)，錯的課後改]
2、用以上詞語說話。
3、上堂課重點學習了課文第一段，第一段告訴我們：雪被子能。(答後板書：保暖)
二、學習課文第2段：
1、雪被子對麥苗還有什麼好處?請看課文第2段。
①指名讀第2段。
②讀後出示詞卡：淘氣、口哨(齊讀)
2、北風怎樣淘氣?(看圖，聯繫句子說說)
淘氣(換詞：頑皮、調皮)
口哨(看圖：再吹吹：hu……)
3、北風把雪被子吹跑了嗎?(吹不動)
出示句子：
(北風)想吹跑雪被子，可是吹不動。
(北風)想吹跑雪被子，可是怎么也吹不動。
(比較句子，體會拚命吹、使勁吹、用力吹也吹不動的意思)
4、指導讀第2段
①范讀(調皮而無奈的語氣)：教師讀得好嗎?為什麼?
②自由讀、指名讀、齊讀。
5、小結：這段寫雪被子對麥苗還有什麼作用?(板書：擋北風)
句式訓練;雪被子能，還能。
三、學習第3段：
1、雪被子下面，小麥苗做了哪些快樂的夢?請看課文第3段。
①指句讀，讀後回答。
②“快樂”換詞訓練。
2、第一個夢是什麼?
①指名讀句子(板書：春天)
讀詞卡：小綠裙藍天集體舞
②“小綠裙”指什麼?“跳集體舞”指什麼?
穿小綠裙
板書：
跳集體舞
③春天，天氣暖和起來，雪被子慢慢地化成了冰，這時的小麥苗怎么樣了?
④朗讀：快樂
3、第二個夢是什麼呢?
①指名讀(板書：夏天)
讀詞卡：結滿麥穗豐收歌
②“唱豐收歌”什麼意思?小麥什麼時候豐收?哪個詞語可以看出?
