內容簡介
《輸配電線路設計》較全面地敘述了輸配電線路設計的基本知識。全教材共分14章,包括輸配電線路的基本知識,線路設計用氣象條件,力學基本知識,導線和避雷線的機械物理特性和荷載,導線和避雷線的弧垂和應力,輸電線路的擋距和線間距離,特殊情況導線弧垂應力的計算,導線和避雷線的不平衡張力,導線和避雷線的振動和防振,桿塔型式的選擇,桿塔荷載計算,線路的路徑選擇和初步設計,桿塔定位和施工圖設計,電力電纜線路設計。目錄
序前言
第1章輸配電線路的基本知識
1.1輸配電線路的作用和特點
1.2輸電線路的結構及各部件分類
1.3導線截面的選擇方法
複習思考題
第2章線路設計用氣象條件
2.1氣象資料
2.2氣象資料蒐集內容
2.3設計用氣象條件的選取
2.4設計用氣象條件的組合及型氣象區
複習思考題
第3章力學基本知識
3.1彈性變形體靜力學分析基礎
3.2桿件的內力分析
複習思考題
第4章導線和避雷線的機械物理特性和荷載
4.1導線和避雷線的機械物理特性
4.2導線避雷線的安全係數
4.3導線的比載
複習思考題
第5章導線和避雷線的弧垂和應力
5.1概述
5.2導線的解析方程式
5.3懸點等高時導線弧垂應力及線長的計算
5.4點不等高時導線弧垂應力及線長的計算
5.5導線的狀態方程式
5.6臨界擋距
5.7導線應力弧垂特性曲線
5.8避雷線最大使用應力的確定
5.9導線安裝曲線
複習思考題
第6章輸電線路的擋距和線間距離
6.1水平擋距和垂直擋距
6.2導線在桿塔上的排列方式及線間距離
6.3允許擋距
複習思考題
第7章特殊情況導線弧垂應力的計算
7.1兼受集中荷載時導線弧垂應力的計算
7.2孤立擋導線的計算
7.3導線的過牽引計算
複習思考題
第8章導線和避雷線的不平衡張力
8.1概述
8.2固定型橫擔線路斷線張力圖解法
8.3固定型械擔線路斷線張力的衰減係數法
8.4轉動型橫擔線路斷線張力圖解法
第9章導線和避雷線的振和防振
9.1導線和避雷線振動的類型和特點
9.2振動的基本理論
複習思考題
第10章桿塔型式的選擇
10.1桿塔型式的分類
10.2常用桿塔型式的優缺點
10.3選用桿塔型式的注意事項
10.4桿塔頭部尺寸設計
複習思考題
第11章桿塔荷載計算
11.1荷載種類及計算條件
11.2各種擋距的確定
11.3荷載確定及荷載圖
11.4桿塔荷載計算的注意事項
複習思考題
第12章線路的路徑選擇和初步設計
12.1輸電線路的路徑選擇
12.2輸電線路的勘探及線路路徑方案的比較
12.3初步設計
12.4野外選線
複習思考題
第13章桿塔定位和施工圖設計
13.1桿塔定位原則
13.2定位用弧垂模板的製作及選擇
13.3桿塔定位後各部分設計條件的檢查或校驗
13.4施工設計
13.5輸電線路施工設計舉例
複習思考題
第14章電力電纜線路設計
14.1概述
14.2電力電纜的種類和結構
14.3電纜型式與截面選擇
14.4電纜線路的路徑設計
14.5電纜敷設時牽引力和側壓力的計算
14.6電纜供油裝置允許供油壓力計算
14.7電力電纜的敷設設計
複習思考題
附錄1常用導線的規格和機械物理特性
附錄2常用導線的比載
附錄31~35kV電力電纜的允許持續載流量和敷設時的校正係數
附錄4敷設條件不同時電纜允許持續載流量的校正係數
前言
本教材是高職高專學校輸配電工程、供用電技術、電力系統及自動化等電力工程類專業的專業教材,是一門實踐性很強的課程,涉及的公式較多、計算量較大。因此,本教材在編寫過程中,堅持“針對性、實用性、適用性”的原則,即針對高等職業教育教學改革的方向以及電力工程類專業教學改革的要求,結合本課程實踐性強的特點,在理論知識夠用為度的前提下,充實實際套用知識的內容。在注重講清基本概念、基本原理、基本方法的同時,儘可能避免煩瑣的數學公式推導和大篇幅的理論分析。與其他同類教材比較,本教材中增加了“力學基本知識”內容,這是考慮到隨著高職高專學校教學改革的不斷深入,專業總學時在減少,有些學校已不再單獨開設工程力學課,同時也方便自學,尤其是工程技術人員參考。由於電力電纜線路在輸配電工程中使用的越來越多,特別是在城市電網中,因此,本教材增加了“電力電纜線路設計”一章。
安徽銅陵學院劉增良編寫第2、14章,四川水利職業技術學院楊澤江編寫第7、12、13章,福建水利電力職業技術學院林世治編寫第9、10、11章,河北工程技術高等專科學校李燕編寫第3、5章,南昌工程學院虞菊英編寫第1、4章,三峽大學職業技術學院葉書明編寫第6、8章。全書由劉增良教授統稿,河北農業大學的霍利民教授主審。
本教材在編寫過程中,得到了邢傑、張留崗、王克新、呂瑞明、宋玉紅等工程師和徐明清、楊中瑞老師的幫助,並提供了部分資料,劉國亭副教授、李鐵玲高級實驗師為本教材繪製了部分插圖,在此一併表示感謝。
由於編者水平有限,加之時間緊迫,書中難免存在錯誤之處,懇請讀者批評指正。