基本信息
篇名：荷花夢體裁：散文
作者：柯藍
作品原文
小時候，母親帶我去鄉下外婆家。外婆家門口，有一個水塘長滿荷花，我不知道為什麼荷花長在水裡。我問媽媽，媽媽對我說，有一群女孩子，打著綠傘、穿著花衣來到鄉下，被妖怪看見，施展魔法，把她們統統變成一株株荷花，囚禁在水塘里。只有在妖怪打盹兒的時候，她們才會偷偷地變成人，在月光下跳舞。
我相信媽媽的話，天一黑，月亮上來的時候，我便悄悄地躲在大樹後面，想偷看荷花變成女孩子在月光下跳舞的情景。
等了半天，什麼也沒有看見。我躲在大樹後面十分傷心。等我長大了，我一定要殺死妖怪，把這些可愛的荷花姑娘救出來。
這是我童年立下的誓願。
過了一陣兒，外婆一家人從水塘中摘回一木盆蓮蓬。小小綠色的圓圓的蓮蓬，用手掰開，裡面有一粒粒的蓮子，大家都剝去皮，放進口裡，都說又香又甜。外婆剝了一粒，要塞進我嘴裡，說：“這蓮蓬是荷花姑娘的錢包，這荷包里裝的是一粒粒的銀子。”我十分生氣地跑開了。
我沒有忘記我的誓願，我怎么可以偷荷花姑娘的銀子。
還是那天晚上，飯桌上端出一碗熱騰騰的蓮藕。先前我在灶屋裡就看見一支支雪白的蓮藕，很像荷花姑娘的胳膊，他們又洗又用刀切。我氣急地跑到水塘邊，看見滿地殘荷敗葉，叫我十分驚駭。我低著頭往回走，我已經明白，那一群荷花姑娘永遠不可能變回原形在月光下跳舞了。
母親要我吃那碗嘗鮮的蓮藕，我端著飯碗走開了。接著，我便哭吵著要離開這個有水塘的外婆家。
忘了過了多久，忘了不知在什麼地方，忘了不知在什麼時候，我開始吃蓮子，開始吃鮮嫩的蓮藕，開始丟失了我童年的荷花夢。
同時，不論在什麼地方，看見滿池的荷花，有紅的，有白的，有紫色的，一株株亭亭玉立，迎風飄香，我也再不會相信這一池荷花，在月光下會變成一群荷花姑娘，打著綠傘成群結隊地跳舞。丟失了童年荷花夢之後，也丟失了我的童真。
我不知道，丟失了童年的天真，我應該快樂，還是應該憂傷？
誰能回答我，誰能與我同夢。
作品鑑賞
這是一篇猶如荷花般優美的散文。天真是“善”的自然流露。
當媽媽以悽美的故事回答了我“為什麼荷花長在水裡”的問題後，我不僅沒有覺得媽媽在欺騙我，還真的“躲在大樹後面，想偷看荷花變成女孩子在月光下跳舞的情景”。於是立下了“等我長大了，我一定要殺死妖怪，把這些可愛的荷花姑娘救出來”的誓願。
為了這個誓願，“我”沒有“偷荷花姑娘的銀子”，也沒有“吃那碗嘗鮮的蓮藕”，並“哭吵著要離開這個有水塘的外婆家”。天真的夢在外婆家徹底破碎了，“那一群荷花姑娘永遠不可能變回原形在月光下跳舞了”。
行文至此，讀者也一同感受了作者荷花夢破滅的心理歷程：傷心而立誓願——生氣而不吃蓮子——驚駭於一池殘荷敗葉——哭吵著離開外婆家。通過這樣的層層蓄勢，將“誓願”推向極致，讓讀者深深地體會到作者的一腔“天真”。作者用簡約的語言，為我們講訴優美的人性——天真。
這是孩子的誓願，也是“人”的本真。然而當再不會相信荷花，會變成荷花姑娘，打著綠傘成群結隊地跳舞的時候，我開始吃蓮子，開始吃鮮嫩的蓮藕。於是，消失的是“荷花夢”，丟失的是“童年的天真”，當這本真消失了，我們還能慶賀自己的“成長”嗎？
成長固然不可避免，但如果成長一定要以“丟失童真”為代價，那么我們就不會有成長的快樂，而只有“丟失童真”的憂傷。
本文以“天真的語言”描寫了“天真的荷花夢”，雖只是寫了一個“荷花夢”的破滅，但文章處處散發出清幽淡雅的語言風格。“天真”本就是人性純度的一種標誌，而童年是人性最純的階段，作者以清幽淡雅的語言來抒寫“天真”，可謂“文質合一”。第三段講：“天一黑，月亮上來的時候，我便悄悄地躲在大樹後面，想偷看荷花變成女孩子在月光下跳舞的情景。”這是“童年天性”的流露，“躲”、“偷看”寫出了“我”的迫切心情，作者就是採用這樣沒有任何修飾的語言來描寫“天真”的。
由此這樣猜想：作者正是由性情的天真，而力求藝術的“天真”。
