《空塵月光》作者
江筆
作者自我點評
本書作者以愛海的月光為引線，把人物帶進了一個美麗的世外桃源，把自然美與人物美浪漫的結合，描寫了兩個淒婉的愛情故事。在生意場與官場方面，深刻的描寫了人在利益和權力面前所表現出來的真與假，虛與實。在人性的表現方面，作者運用了一個古老而神奇的傳說，對人性與神性作了充分的比較，從而讓人們更深刻的領悟人性的多樣性與複雜性。本書文筆細膩，情節流暢，故事神奇感人，人物個性顯明，是一部很有深度的力作。
創作理由
一、提起衛生行政管理工作，很少有人能夠充分了解和認識，本書多視角、全方位闡述了衛生行政管理工作的性質，以及那些為了人民的生命健康安全，而默默奉獻著的防疫、婦幼保健、藥政、醫政、衛生監督人員他們的工作和職責。他們為了給人民一個健康安全的生活環境，不得不去處理各種與疾病有關的複雜疑難事件（如假劣藥品的查處、醫療糾紛、非法行醫查處、疾病防治、婦女病普查），有的人為此患上了各種疾病，有的人生命健康受到了威脅，有的人為此獻出了自己的生命。
二、人都有追求完美的願望，特別是對愛情的美好嚮往，本書採用浪漫主義與超現實主義相結合的手法，把自然與人類的和諧相結合，描寫了兩個至真至美的淒婉愛情故事。雖然它是一個悲劇，可它有一種讓人思考的悽美，在這種悽美的背後，留給人們的又是什麼？
三、人性是複雜的，本書從心理學、美學、哲學、醫學等多個層面對人性的需要作了深層次的分析，並對人性與神性作了比較，從而讓人們更深刻的認識和了解人性的多樣性和複雜性。
四、每個人都有一個從出生到成長的過程，在這個過程中，不同時期有對人生的不同理解，隨著每個人慾望的不斷提高，人生的困惑和迷離也不斷增加。本書從一個人的成長曆程，闡述了人在不同時期的追求，以及他們在這些美好追求面前，所表現出來的痛苦和寂寞，可這些痛苦和寂寞是人生存的一個重要部分，沒有這些能叫人生嗎？回答是肯定的，不能！就像本書里說的：“我喜歡撫摸自己的痛苦和寂寞，說不清這是一種自折？還是一種靈性？”
五、本書可以說是一個命運安排的虛擬與現實相結合的神奇傳說，也是一本書寫人生哲理的書。
精彩賞析
第一章童年的記憶
且說這牛耳朦朦朧朧中來到這混沌世界脫生，像牛郎和織女一樣成了黃帝和炎帝的子孫，他出生在一家姓方的平常人家，父親給他取了名叫晴江，這時的世界已是二十世紀六十年代，炎黃的子孫進入了社會主義社會，人類談不上高度文明，但也不太落後，與仙父仙母在凡間生活時期相比，人類進入了另一個發展時期，有了許多的文明和進步，對大自然也有了很多的認識。認識了生命的起源、生物的進化以及愛因斯坦的廣義相對論，有了馬克思主義哲學。雖然人類已能進入太空，但還不能到達牛郎和織女居住的地方，對哪裡人類依然還是一個謎。這是牛耳比較高興的，他不希望凡塵的人們去擾亂父母平靜的生活，把世俗的醜惡帶入寧靜的天界，讓神仙們也不得安寧。
晴江出生後，很小的時候體弱多病，托仙父仙母的福，還是順利的長到了二十三歲，且小時候的成長過程暫且不說。
卻說在一個晴朗的早晨，太陽剛剛升起，郵遞員送來了一封掛號信，方晴江的父親簽收了，此時，方晴江尚未醒來。父親打開信，是一封分配通知書，方晴江被分配到元通地區防疫站工作，父親尚不知防疫站是個什麼單位，立即叫醒了沉睡中的晴江，晴江在朦朧中，也弄不太明白該單位具體是做些什麼工作，不過，晴江對自己的工作分配雖不太滿意，但多長時間以來的等待，難熬的期盼，終於有了一個結果，懸著的心落下了，想來一個地區級的單位應該不會太差。
晴江的分配單位，在晴江看來，這是做夢也未曾想到的，因為他是學醫學專業的，所在學校是元通地區衛生學校，所學專業是西醫士，而現在分去做預防醫學，這是情江很難想明白的，晴江拿著通知書，說不清是欣喜，還是失意，他所希望的是分配在醫療單位。分配前，找人說情，是希望分配在縣醫院。
晴江忙著吃完早飯，找到了他的好朋友江誠，江誠告訴他，分配在縣醫院。
晴江跟江誠說：“他希望他們倆的分配單位能調換一下那更好。”
因為江誠有一個同班女朋友家剛好在元通，照常規分配，江誠的女朋友應該分在元通，他們就在一起了。
晴江懷著一片真誠對江誠講了工作分配的想法，他倆畢竟是三年同窗的摯友，江誠很感動。
江誠也說：“他也希望能調換一下，可現實的事實是不可能的，那我們就認命吧！況且，我倆的分配單位還不算太差，都有了一個嚮往中的結局。說實在的，你和我從朋友的關係來說，你分在地區，還是我分在地區我都覺得高興。”
晴江是一個貪玩的男該，他在江誠家呆了一個星期，他倆還有江誠的弟弟他們三人每天去川湖釣魚、游泳，因為他們都認為他們都是海的兒子，他們喜歡海，雖然他們都還沒有機會見到大海，但在他們的靈魂里，這個家鄉不大的湖泊，就是他們心中的大海，他們喜歡湖泊中飄來的鹹腥，喜歡窺視湖魚的漫遊，喜歡看清澈的湖水中荊草的飄蕩，喜歡在雨天看水浮靈鳥在水中鑽出鑽進，喜歡聽岩上綠翠鳥的呤言細語。這時的季節正是盛夏，晴江最喜歡盛夏的綠，這並不是因為他意味著豐收，而是因為它給予晴江一種爽心的陶冶。
一個星期後，已是八月底，晴江帶著對大海牽念，帶著一絲對未來的嚮往回家了，回家後的第三天，母親領他到縣城買了一個皮箱和一些必備的生活用品準備到新單位報到。
在家的幾天，晴江閒著無事，就看看書，到田地里走走，看看綠色的原野，想想同班同學各自的命運，有時候也想想自己，總覺自己好像稻田裡的稻花，飄飛在稻田裡。終於在八月有了一個落腳，一個命運中的淺灘，使這顆期盼的沙粒尋到了短暫的歸宿。有時他想，一個人的一生如沉澱在沙灘上的沙粒，風浪時刻牽掛著你，有了落腳的是一種幸運，最怕的莫過於無望的期待。
晴江家裡有兄妹三人，他是長子，在村里人的眼光中，他可是一個公子，他們家在當地是有錢的，父親是一個有名的老闆。因為他從小病多，他父母很疼他，在家裡很少讓他做農活，他就比較喜歡讀書。他深深懂得在農村的艱辛，讀書時成績很好，讓父母很少操心。
今天，有了這個新的分配單位，父母很高興，奶奶、叔叔們也很高興，父母親叫他沒事時，就到附近找高中的同學玩玩。他就這樣懷著一顆悠閒放鬆的心等著去報到。
晴江的家住在縣城附近的一個農村，村落不大，大約有50戶人家，在他的戶口還在該村的時候，大約有200人左右，這個小村莊距離縣城約有1公里，距美麗的川湖大約也是1公里，在晴江小的時候，每天上完學，就拿著魚桿去釣魚，在每年的4-5月，每年都發魚，他就和弟弟晴海用網和竹做的線花籮去支魚，從小他就喜歡上了這個美麗的川湖，川湖的岸邊長滿了青青的蘆葦，揚揚的柳，還有那栽在水中的荷花，蒼綠的茭筍。水中的荷花，倒影在水裡，像婀娜多姿的少女，炫耀著身姿，賣弄著風情，顯得艷麗奪目。小時候的往事，深深的印在晴江的腦海里。
