內容簡介
如此重度殘疾的孩子都能教育得這般出色，若施加在正常孩子身上，其效果當可想而知。這是我國目前最詳細介紹“莎莉文教法”的一篇優秀文章。目錄
導讀面對一個任性和撒野的孩子
殘疾孩子有他特殊的性格和心理
教育的第一課是讓孩子學會“服從”
對於特別頑皮的孩子要實行環境隔離
海倫漸漸學會了依賴和服從
讓孩子開竅是教育的一個關鍵
像對耳朵說話那樣對海倫的手說話
我是這樣教海倫形容詞及抽象詞語的
海倫是怎樣學會使用書籍的
要引導和鼓勵孩子多問為什麼
大量閱讀是提高語言能力的最佳途徑
對終極人生的探求是心靈成長的需要
我教海倫語言的一點經驗
海倫是怎樣學會說話的
海倫是如何考大學、上大學的
我是這樣讓海倫走上寫作之路的
精彩書摘
我是1887年3月3日到海倫·凱勒的家鄉——美國南方阿拉巴馬州達斯堪比亞的。她的父母提前幾天便等著每一班火車，熱切地盼望著我的到來。據說那時海倫照樣在家裡撒野。我剛一踏上台階，海倫就猛地向我撲過來，要不是她父親凱勒上尉站在我背後，我可能就被她那股衝勁摔倒在地了。她摸著我的臉面、衣服和手提包，還把手提包從我手裡拿過去，想把它打開。當她感到皮包不易打開時，便在上面摸來摸去看看是否有鑰匙孔，發現鎖孔之後，她轉過身來手指皮包，向我做了一個鏇轉鑰匙的手勢。
這時她母親出來干涉，用手勢表示不要動我的包。海倫的臉瞬間變了顏色，漲得通紅。當母親想把包從她手裡拿開時，她頓時變得勃然大怒。我只好將自己的手錶放到她手裡讓她玩，以轉移她的注意力，這樣才使風波乎息下來。
我帶著她一塊上樓去，在那裡把包打開。海倫肆意地翻找著，大概是希望能找到什麼可吃的東西，也許是別的客人們來訪時．總在提包里捎帶一些好吃的東西讓她養成這種習慣了吧。我又指了指放在廳堂的皮箱，又指指我自己，接著點點頭，做了一個表示吃的動作。她一下子便明白了，立即奔下樓去，用很誇張的手勢語告訴她媽媽：皮箱裡有好吃的東西。她又把我的無邊女帽戴在頭上，先朝一邊歪歪，又朝另一邊歪歪，還朝鏡子裡作鬼臉，就像能清楚地看到似的，一副調皮的模樣，滑稽又機靈，實在不像我先前想像中的殘疾孩子那樣蒼
白、纖弱，這種形象是從我的先輩老師豪博士對另一個聾盲女孩勞拉·布里奇曼人校時的描述中產生的。
海倫身子結實，面色紅潤，舉止無拘無束，像是一匹小馬駒。一般盲童身上那種令人注目，痛心的神經質習性，在她身上完全不見影子。健壯的身子使她顯得生氣勃勃。凱勒夫人介紹說，從那場致命的大病以後，她再也沒有得過一天病。
