簡介
作 者：馬麗華主編
馬麗華 副教授出版社：雲南教育出版社1997-8
定 價：12.5元
圖書簡介
教育的核心目的是育人，育人重育心。用心理學觀點探索人才成長和育人規律，為提高素質服務，是近年來世界教育改革和教育理論研究的一個重點、熱點問題。在民族教育中，這方面研究尤為重要但很薄弱。根據實踐和學科發展要求，正視一些難點問題，尋求新的答案。對民族性格形成、雙語教學心理、複式教學心理進行有別於以往的歸納；對民族學生品德心理、美育心理、心事衛生、民族教師心理的某些問題的論述，力求有新見解，有突破。
目錄
作者序
第一章緒論
第一節教育心理學概述
第二節民族教育心理學的起步
第三節民族教育心理學的研究內容和研究方法
第二章民族學生的身心特點
第一節民族學生生長發育概述
第二節影響民族學生身心發展的因素
第三節民族學生的心理特點
第三章學習和學習積極性
第一節學習概述
第二節學習積極性概述
第三節民族學生學習積極性的心理分析
第四章民族學生的知識學習
第一節民族學生知識學習的過程
第二節概念和概念學習
第五章民族教育中的課堂教學和雙語教學心理
第一節一般課堂教學心理
第二節民族學生知識學習中的雙語教學心理
第六章民族學生的技能形成
第一節技能概述
第二節技能形成過程的心理學規律
第三節民族學生技能的培養
第七章學習遷移 第一節學習遷移概述
第二節實現遷移的基本條件
第三節遷移與教學
第八章民族學生的品德心理
第一節民族教育的德育和學生個性
第二節民族學生的品德形成
第三節民族教育中品德兩端學生的培養和矯正
第九章民族學生的體育心理和美育心理
第一節民族學生的體育心理
第二節民族學生的美育心理
第三節藝術教學的心理學問題
第十章民族學生的心理衛生
第一節心理衛生的意義
第二節民族學生的心理挫折和心理防衛
第三節民族學生的心理衛生指導
第十一章民族教育的教師心理
第一節民族教育教師的角色職能和勞動特點
第二節民族教育教師的需要
第三節民族教育中教師的能力結構與人際關係
第十二章民族學校領導心理
第一節民族學校領導的素質和類型
第二節民族學校領導作風和方式
第三節民族學校領導的人際關係
主要參考書目
分類與標籤
套用心理學>少數民族心理學
