《模擬電子技術基本教程》

《模擬電子技術基本教程》

《模擬電子技術基本教程》是華成英主編的一部高等教育教材,2006年2月由清華大學出版社出版。

基本信息

《模擬電子技術基本教程》模擬電子技術基本教程
【作者】華成英[同作者作品][作譯者介紹]
【叢書名】國家級精品課程教材
【出版社】清華大學出版社
【書號】7302120919
【出版日期】2006年2月
【開本】185×230
【頁碼】346
【版次】1-1
【所屬分類】教材>征訂教材>高等理工

簡明扼要,易於入門,重點突出,便於自學,體例新穎,利於創新,內容豐富,適於少學時。
本教材是為適應電子科學技術的發展和21世紀高等教育人才培養的需要,根據教學基本要求,總結多年的教學實踐,針對模擬電子技術課程學習的特點,為滿足學時較少情況下的需求而編寫的。力圖在內容體系、編寫體例、敘述風格等方面有別於其它教材,做到語言簡練,容易自學,具有系統性科學性啟發性先進性適用性

內容簡介

本書是根據近年來電子技術的發展和豐富的教學實踐,針對模擬電子技術課程教學基本要求和學習的特點,編寫而成的。主要內容包括:模擬電子系統簡介、集成運算放大電路及其基本套用、半導體二極體及其基本套用電路、晶體三極體及其基本放大電路、場效應管及其放大電路、集成運算放大電路放大電路中的反饋模擬信號的運算和濾波信號的產生和變換直流電源。本書配有光碟,主要內容包括MultisimV7使用手冊和本書大部分例題的仿真。
本書適用於作為高等院校電氣信息類各個專業和部分非電類專業的教科書,而且特別適合於學時較少的情況,也可作為工程技術人員的參考書。

作者簡介

華成英,1970年畢業於清華大學電機系,其後留校任教至今,現為自動化系教授,首屆國家級精品課程“電子技術基礎”課程負責人。三十五年來,主要從事電子技術方面的教學和科學研究工作,此外,還參加了中央廣播電視大學和成人高等教育有關電子技術課程的建設工作。
近年來主要著作有:
1.《模擬電子技術基礎(第三版)》(普通高等教育“九五”國家教委重點教材,面向21世紀課程教材)高等教育出版社,2001。該教材於2004年獲得北京市高等教育優秀教學成果一等獎。2.《模擬電子技術基礎》、《數字電子技術基礎》(教育部高教司組編全國成人高等教育規劃教材)高等教育出版社,2001、2002。3.《模擬電子技術基礎試題庫》高等教育出版社,2002。是四所院校完成的國家“九五”重點攻關項目成果。4.《模擬電子技術基礎(第三版)教師手冊》高等教育出版社,2002。5.《幫你學模擬電子技術基礎》高等教育出版社,2004。6.《模擬電子技術基礎電子教案》高等教育出版社,2005。7.《模擬電子技術基礎(第四版)》高等教育出版社,2006。8.《模擬電子技術基本教程習題解答》清華大學出版社,2006。

目錄

第1章 導言
 1.1 電信號
 1.2 電子信息系統
 1.3 電子電路的計算機輔助分析和設計軟體介紹
 習題
第2章 集成運放及其基本套用
 2.1 放大的概念和放大電路的性能指標
 2.2 集成運算放大電路
 2.3 理想運放組成的基本運算電路
 2.4 理想運放組成的電壓比較器
 習題
第3章 半導體二極體及其基本套用電路
 3.1 半導體基礎知識
 3.2 半導體二極體及其基本套用電路
 3.3 穩壓二極體及其基本套用電路
 3.4 發光二極體及其基本套用舉例
 習題
第4章 晶體三極體及其基本放大電路
 4.1 晶體三極體
 4.2 放大電路的組成原則
 4.3 放大電路的基本分析方法
 4.4 電晶體放大電路的三種接法
 4.5 放大電路的頻率回響
 習題
第5章 場效應管及其基本放大電路
 5.1 場效應管
 5.2 場效應管基本放大電路
 習題
第6章 集成運算放大電路
 6.1 多級放大電路
 6.2 集成運算放大電路簡介
 6.3 差分放大電路
 6.4 功率放大電路
 6.5 集成運放中的電流源
 6.6 集成運放原理電路
 6.7 集成運放的主要技術指標和集成運放的種類
 6.8 集成運放的使用注意事項
 習題
第7章 放大電路中的反饋
第8章 信號的運算和濾波
第9章 波形的發生與變換電路
第10章 直流電源

【前言】

為了適應電子科學技術的發展和21世紀高等教育人才的培養,我們根據教學基本要求,總結了多年的教學實踐,針對模擬電子技術課程學習的特點,為滿足學時較少情況下的需求,編寫了這本教材。力圖在內容體系、編寫體例、敘述風格等方面有別於其它教材,做到語言簡練,容易自學,具有系統性、科學性、啟發性、先進性和適用性。.
為達到上述目的,具體做法是:
一、第1章闡明模擬信號的特點、模擬電子系統的組成及各種模擬電路在系統中的作用。力圖使讀者從電子系統的角度了解全書所講述的模擬電路的功能,從而在面對實際套用時能夠正確選擇合適的電路。
二、針對模擬電子技術課程入門較難的特點,

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