新語文讀本 國中卷 3 內容簡介
《新語文讀本》的編寫作為一項學術工作來做。無論是讀本的選文、編排體系，還是閱讀建議的編寫，無不貫串著我們的教育理念，以及對中學語文教育學的追求。之所以命名為“新語文”，也是為了突出這種追求的自覺性與實驗性。《新語文讀本》與現行教學的體制相適應，分實中、高中兩個部分，按照學生學習、領悟言語的階段性特徵與需要，心理、情感、智力諸方面的發展，以及精神成長的階段性特徵與需要，建立一個循序漸進的閱讀體系。
本書是《新語文讀本・國中卷》系列之一，它與現行教學的體制相適應，按照學習、領悟言語的階段性特徵服與需要，心理、情感、智力諸方面的發展，以主精神成長的階段性特徵與需要，建立一個循序漸進的閱讀體系。由此對國中部分的選文與編排提出不同要求，作出不同安排。
全書具有以下特色：
・新理念――語文活動就是人的生命運動；
・新視野――閱讀經典就是與大師對話；
・新思路――自主閱讀就是開拓精神空間；
・新體系――人文素質就是全面文理交融。
新語文讀本 國中卷 3 本書目錄
一 獻給母親的歌歌德 致我的母親
海涅 獻給母親蓓・海涅
黑塞 獻給我的母親
舒婷 呵，母親
二 文學中的天鵝與馬
布封 天鵝
葉芝、弗林特 天鵝詠
布封 馬
杜甫、李賀、蘇軾等 中國古代詩歌中的駿馬
三 探索大自然
位夢華 北極：地球之巔的奧秘
四 觀察與發現
艾瑪・阿・里斯特編 萊奧納多・達・芬奇筆記
五 寫寫身邊的人（二）
汪曾祺 金岳霖先生
蘆焚 郵差先生
葉聖陶 飯
舒婷 在澄澈明淨的天空下
萌娘 秋天的鐘
六 日常生活的情趣
汪曾祺 五味
賈平凹 弈人
梁實秋 雅舍
七 家書抵萬金
傅雷 寫給千里之外的孩子
蘇霍姆林斯基 給女兒的信
赫爾岑 給兒子的信
八 探險者的生命之歌
笛福 魯濱遜漂流記（選讀）
馬克・吐溫 赫克爾貝利・費恩歷險記（選讀）
傑克・倫敦 熱愛生命
九 聆聽泰戈爾
……
十 孔子和孟子
十一 成語溯源（二）
十二 “寓言說的就是你呀！”（二）
十三 秦羅敷與花木蘭
十四 筆墨酣暢、波瀾壯闊的古體（一）
十五 人化了的山水
十六 火燒赤壁
