《新東方·大愚勵志系列叢書:大學不知道》

《新東方·大愚勵志系列叢書:大學不知道》

《新東方·大學不知道》由60餘個人生規劃案例組成,對象從高中生到大專生,從在職人士到海外留學生,各年齡層次和各學歷人群均能找到對應的案例,案例分析具有普遍意義,能帶給讀者一定的啟示。

基本信息

編輯推薦

學生可以知道,如何不虛度校園生活,職場新人可以知道,如何找到理想工作,為人父母的可以知道,“教育病”不得不防。學校總是告訴我們,學習好就是硬道理。可為什麼一些“好學生”畢業後卻沒什麼像樣的出路,而一些“壞學生”到社會上卻大出風頭?學校本身無法對此問題提供你現成的“標準答案”,《新東方·大學不知道》幫助你開啟一段“問題青年”的探索之旅。大學給了你答案,世上卻沒這問題,你問為什麼。

內容簡介

在中國家庭的傳統觀念中,學校教育似乎一直是全知全能的;但是,這世上大部分知識並非學校課本所能指供應的“現成答案”,曾經的許多優秀少年,長大後卻被教育成了沒有任何問題的“答案青年”,我就是要重新挖出他們靈魂深處的好奇心與“問題感”來。因為成才不是甜膩的:無問題,不成長,“超越自我”一詞的恰當含義就是要覺醒成為“問題青年”,它是出類拔萃的第一步。發問,才是熱愛生活的劇烈表現;問題凝聚我們對全世界的好奇心!適逢全球金融危機,中國國內就業環境受衝擊,全書能帶給待就業人士一些尋求突破的思路與建議。

作者簡介

李令彬,人生諮詢大師徐小平先生唯一認可的弟子;他是青年刊物的專欄作家,人才門戶網的特聘職業規劃專家;他是近幾年來在全中國與大學生及年輕人對話最多的學長之一;無論是十幾歲的小朋友還是七旬老翁,無論是北大驕子還是牛津媽媽;無論問題涉及的是留學、就業、考研,還是戀愛、網癮、偷渡、逃婚……他敢讓全獎博士生退學,敢說哈佛對你沒有意義,他敢把優秀青年變成“問題青年”;他大聲說應試教育的壞話,但也認為頂尖人才從來不是批量生產,而是手工打造的結果;他暢談學校里不能給你的人生思想,並說這不只是知識性的對話,而是溝通校園與社會兩種價值體系的對話……

媒體評論

本書是作者幾年來為前途困惑的青年做人生諮詢的一個總結,也許稚嫩,但我認為絕不流俗。跟一般的指導書不一樣,書中的文字有一種鮮明的批判性,對傳統教育做了較為深刻的反思。並且提出了“問題青年”這樣一個概念,作為傳統教育下培養的“答案青年”的一個出路。有人問,人生可以諮詢嗎?答案是肯定的。我們中有些人是天生就有方向感的,也許這些人自己能夠認識道路;但大部分人都有過迷路的經歷,在迷路的時候,只需要有一個人告訴我們方向,或有一個標牌指明方向就行;也許這個人和這個標牌很普通,但指出的方向對於行路人來說卻十分重要。也許這就是這本書和李令彬這樣的人存在的意義。——俞敏洪我在新東方做諮詢十幾年,由於新東方巨大商業培訓的支撐,我能夠刻意不把我的諮詢商業化,我的“免費諮詢”為新東方贏得了巨大商譽。但缺點之一,也就無法招攬優秀青年加入我的諮詢隊伍。做來做去,只有我這個獨行俠孤軍奮戰,這成為我這份有意義工作的最大遺憾。Robin的出現,彌補了我的這個嘆息。由於他的認可,專注,對諮詢事業的喜愛,他毫無懸念地、當之無愧地成為我唯一精心培養的專業諮詢者,而且是已經得到了眾多新東方學生、當代青年贊同,認可的專業諮詢者!……所以,我前所未有地對Robin的成長和職業生涯承擔了一種責任,不斷鼓勵和幫助他在青年諮詢事業里努力思考、學習、實踐、積累……慢慢地,Robin成了新浪教育部落格里的名博,成了教育和職業諮詢領域裡的新秀,成了這個領域的優秀專家,成了可以代替我解決絕大多數人問題的可信可靠的諮詢師。——徐小平人生的問題是無窮無盡的,每個人都會遇到獨特的成長困境,如果通過我的諮詢實踐,不僅能滿足更多“答案青年”的現成需要,而能把更多的優秀青年變成“問題青年”,開啟他們提出問題的意識,改善他們解決問題的能力,引導他們走向新的探索,那么我的“人生諮詢”才算是有了一點建設性的意義,也不枉在江湖上浪得虛名!——李令彬[Robin]

目錄

他序我跟“李令彬先生”的不解之緣自序人生諮詢如何成為一種可能?上部:案例篇第一編:一直優秀到沒有出路拿三個博士後也頂不上一個幸福童年把優秀青年變成問題青年牛津媽媽的來信中科院見習孔乙己中科院博士賣茶的價值分析遇見三位憂心忡忡的母親巴黎不浪漫——留法中文碩士的前途迷題留學恐怖主義全獎博士生退學記第二編:從不優秀到大有出路技術強人“越獄”記退學生大戰新東方新版浙商闖天涯叫我“銷售冠軍”好了初涉職場,月入一萬大專生,秀出驚艷的你自己沒有任何相關背景下的一次卓越求職小出納對話跨國巨頭財務總監第三編:站在命運轉折點上以革命利益衡量退不退學真正的貧困病是恥於談錢博物館奇妙人畫家考研,老虎上樹記者心結與文化差異一個外企HR經理的另類選擇和鬱悶青年談人生快感如何避免明天從底層做起社會需要什麼樣的人才考研為了不入社會?違背基本邏輯規律的邏輯學研究生下部:理念篇第四編:大學幾年該如何度過高考專業選擇的十種誤區知識不再改變命運?優秀與卓越的分野壞學生成功定律哈佛對你有何意義大專生一般不適合考研從大學生就業難看教育如何成為一種人生障礙大學裡的知識會剩下什麼誰能告訴我何為優秀沒做過義工的大學生活不完整如何寫信求助成功的人是極限思維,失敗的人是底線思維第五編:面向社會的就業思考大學生求職中所匱乏的競爭意識非名校學生的職業選擇及如何進入外企大專生的就業突圍兩個創業者的生存與戰略一切從興趣出發永遠不要進入陌生行業擇業的十字路口:行業、公司、職位哪個更重要關於轉行的知識掃盲論碩士畢業生的就業尷尬每個人都有自己的“B肝病毒”尋求職業成功應該認識的三種人第六編:學校不教的人生問題經濟獨立是人格獨立的基礎地下室精神與公職觀念自卑的我該如何改變我們看不到人生的光明想要自殺怎么辦灰姑娘教我們明天怎樣談戀愛相愛即是相守自由職業與斷臂山從戒菸經驗說到控制網癮

前言

“人生諮詢”這四個字,怎么看著都像是江湖術士、算命先生的一種自我標榜。西諺云:上帝的歸上帝,凱撒的歸凱撒。那么我們能計畫和操控得了的又是什麼?這種“人生諮詢”可以保證其科學性嗎?可以保證其唯一正確性嗎?可以保證每一個來詢者必然成功嗎?不。我必須說:人生是你自己的事,不論上學、工作、談戀愛,還是炒股票,沒有任何專家能取代你或代替你去成長。如果你聽不進去,那么所有精妙的想法和建言會統統成為一堆純粹無用的耳畔聒噪。可是,確實有許多青年人需要外力幫助他們度過困境,而這種困境並不是單一的專業性問題,而是某種更籠統的“人生茫然”。我所要做的就是幫他們在萬千糾葛之中理出頭緒,指出大方向,讓他們能夠狂奔猛跑,一路往前。我諮詢的經典方式包括如下步驟:傾聽陳述,思想批判;抓住癥結,指明出路。這種諮詢方式甚至有些駭俗,我既不像一般職業顧問那樣,主要提供技術指導和補充從業信息,也不像專業心理諮詢師那樣善於用溫情的鼓勵撫慰人心。

精彩書摘

上部:案例篇第一編:一直優秀到沒有出路拿三個博士後也頂不上一段幸福童年她將不出意外地獲得中國最高研究機構的最高學歷,擁有豐富的專業知識。但是她不會熱愛自己,也不會享受生活,她繼續生活下去的意義到底是什麼?有一次,我遇到一個女生。她有一種偏僻嗜好,並且為之著迷。她喜歡什麼呢?喜歡蟲子,抓蟲子、養蟲子、給蟲子分類。她屬於見到蟲子就無法抑制激動,硬要撲上去的那種人,對蟲蟲們有愛無類,懷有一種深刻的母性。因此,十分罕見地,我沒有阻止她去讀博士。按說從事科學研究的職業路線是清晰的,她進得去中國最好的研究機構。她可以用自己對蟲子的痴情迷戀和對其習性的了如指掌,三言兩語把該機構的導師砍暈。她彈得一手好鋼琴,是本科所在大學文藝活動中的台柱子。她屬於那種師長們稀罕不夠,同學裡肯定大有人眼紅的,既優秀又很有特點的學生:她究竟來找我乾什麼呢?我跟她見面談過一次,沒覺得她人生方向上有什麼大問題。我們索然寡味地談了些留學的常規問題。我的印象是,她稍有一點“考試焦慮症”。她曾是全國英語風采大賽的獲獎者,雅思成績卻很不理想,遠低於平時的測試分數。GRE她也考過,由於答到後來失去信心,整個cancel掉了。她說自己面對一切考試無不懷有一種莫名的恐懼,很少正常發揮過,對此也有些失去信心。在中國的學術環境下,從我有限接觸過的一些案例來看,實在有一些難解的問題,一個科研人員需要過於複雜的智慧應變在學術科研之外。這且不提,一個人不能因為害怕環境的惡劣就放棄一生的摯愛,而要學會與天與地與人斗。問題是懷有深刻人生焦慮的這樣一個人,她內心的承受力如此薄弱,在所有這些複雜的局面之下,她的精神漸漸開始崩潰。我跟她之間有一段長期的跟蹤交流。慢慢地,我發現浮在水面下巨大而可怕的冰山,其危險程度足以在某一日使她整個地“鐵達尼號”。她竟是一個徹頭徹尾缺乏自信的人!我不知道她為什麼那么不自信。她對自己所做的一切都不認可。那些在別人看來很了不起的東西,她只視作平常。她看到的是自己還沒達到的那些更高標準:這決不是在誇她,這是一種典型的自我認知缺陷!志向遠大沒什麼不好,但是由於遠大目標不可一日實現就焦慮不安,情緒低落,甚至陷入精神危機,則是一種必須嚴肅面對的心理問題。我不是什麼心理治療師,但是基於一種人之常情和非專業的責任感,基於我們定下的“師徒”之誼,我決心引導她步入自我發現之旅。先說些土方法。我建議她看一部日本卡通片《灌籃高手》,拿出當年向雷鋒叔叔學習的那股單純勁頭,向書里的正面人物櫻木花道學習。作為一個“80後”,她竟然沒聽說過《灌籃高手》這部片子,真讓我出離憤怒!我說你看完這部片子,再跟我談什麼是自信這類問題。 她真的看了點,但是顯然沒什麼結果。她說卡通片足夠搞笑,問題是難道自信就要像櫻木那么荒謬嗎,自負到近乎無恥的可笑程度?我說,顯然你忘記了櫻木的兩萬次投籃訓練,但“我是天才,我是天才”這種近乎嘮叨的自我心理暗示也不可忽略,那是兩萬次投籃最初的精神源泉。這部片子的中心思想是:精神力量是真正改變現實的源頭活水,改變要從心開始,態度即使不是一切,它也是一切的始祖!自信作為一種穩定的心理特徵,並非一朝一夕就可改變的;但首先,你要從盲目地相信自己開始,這就是態度轉變的問題。而後,為了始之具體化,更具現實性,你要從容易提升自信的一些外在方面做起。比如說,打扮自己。化個得宜的妝,做做頭髮,換一身青春靚麗的時裝。不一樣的外觀會給你帶來不一樣的自我感覺。哪怕最初只是假象,但它確實是最速效的辦法,常常立竿見影。對於別人來說,一個自信的人的全部自信就是表現得自信!從表現自信開始,因常常得逞,你就會上癮,反覆地表現這種自信。伎倆養成習慣,內心慢慢地發生化學反應,你就會習慣自信。事物的發展,是先由表及里,再由里及表,這符合一般的自然規律。當然,自信抑或自卑有其深刻的心理根源,僅靠技術或精神意志亦非根本之計。我們無法從新生兒的哭泣中,或者從DNA的檢測中,看出一個人自信或自卑的傾向。據我所知,還沒有這方面的科學報告。我更寧願相信,一個人的自我認知狀態,很大程度上取決於他/她的早期成長經歷和所受教育的影響。每一個自卑的孩子,都是不良教育環境的產物,沒有例外。她在很小的時候,每天的生活就是上學,然後寫作業,被關在屋子裡練琴。她雖然彈得一手好琴,但從來離不開樂譜。她可以記得樂譜,哪怕不看一眼,但是它必須被擺在那裡。樂譜一旦被拿開,她必定會彈錯,因為她沒有安全感。她需要抓住像樂譜這樣的外在之物才能獲得安全感,才會有信心。更為可怕的是,她的母親據此一直覺得她很笨,不管她怎么掙扎,不管她取得怎樣的成績,母親的論斷就像是一枚毒鏢,狠狠地扎進了她的意識深處。她一直默認這種看法:“我很笨,我所取得的一切都只不過是因為我比別人付出了更多,這並不能改變那個基本事實:我還是很笨。”她的母親像中國這代人中的大多數一樣,他們耽誤了受教育的機會,因此格外在意子女的教育問題,有些人偏執得已近乎病態。他們一心一意希望在子女身上完成自己未竟的心愿,甚至把全部生命意義都重重地壓在了子女的身上。子女成才是他們生命價值的全部,而成才的唯一路徑就是考上大學。考上大學的道路也只有一條,那就是按照他們構想出的全面緊逼的方式進行教育!她的母親就是那種好強的家長。“好強”究竟是一個怎樣的詞呢?急功近利的教育思想,必然帶來的是氣急敗壞的一兩次失態,從此“這孩子很笨”的定性幾乎“一勞永逸”地損害了一個孩子一生的身心健康。焦慮、自卑、過於注重結果,這就是她的精神狀態和她看待世界的方式。當她被保送直博的時刻,恰是她內心感到最失落的時刻,這就是必然的結果。她將不出意外地獲得中國最高研究機構的最高學歷,擁有豐富的專業知識。但是她不會熱愛自己,也不會享受生活,她繼續生活下去的意義到底是什麼?大洋彼岸的美國,那裡有她夢想的一間世界聞名的實驗室。這夢想帶著玫瑰色,但是我看不出它能改變什麼。再去讀洋博士,仍會有巨大的科研壓力,一樣會有畢業時的前途困惑,還會有再遇到所有已經存在的問題的時刻。在她的人生中,這種夢想的升級其實質不過是一種簡單的重複。每一次夢想的“實現”,必然帶來的是更大的失落和創痛。她的人生需要解決更為嚴峻、更為迫切的命題,那就是首先肯定自己!精神的自由和生活的多樣化,是培養健全人格的土壤。不幸的是,她在對世界的感受最豐富、最敏銳的童年時期,卻被關在家裡練琴,甚至“幾乎沒接觸過什麼卡通片”!我們還有多少家長在如此教育孩子?如果從小不能幫助他們感受生活的多樣性,培養對生活的熱愛和好奇心,學會享受我們這個世界的美好,藝術訓練又有何意義呢?如果一個孩子如此焦慮、自卑,過於看重結果,再高的學歷、再深的知識又有何意義呢?在MSN里,我告訴她,要學會在生活中找點樂子,要學會享受生活中的每一天。她為了直博,經歷曲折,甚至要放棄本來迷戀的蟲蟲方面的研究。難道生活就是為了享受快樂嗎?她問我。我感到胸口巨堵,反問,生活首先不是為了快樂嗎?但我認為,她說,今天的不快樂,可能成全以後的大快樂。但是,什麼是“以後”呢?“以後”是人腦想像出來的一種無用的概念。生活巾沒有“以後”,我們所感覺到的只有“今天”。假如所有的“今天”都不快樂,“以後”就會失掉感受快樂的能力,就像你這次知道成功直博後的感覺。以前你一定千萬次地假設過,假如自己能讀博士,那該是多么幸福的事啊。但是,沒有!你感覺到以前的苦不值得,所以才會失落。假如讀博士是美好的,那么你就應該每天都快樂地去讀,“每天”都會在你的生活中具有終極性的意義。你竟然認為生活首先不是為了快樂,這樣活過了二十多年,這樣的教育給你造成了怎樣錯誤的觀念啊,那是違背人性的。快樂的原則重於知識的原則,知識是為了建築更高級的快樂,但是不能成為一種對人性基本需求的反動!你的生活中缺乏足夠的樂趣,所以你才不夠熱愛生活,也不夠執愛自己。你不自信,太過焦慮,太注重結果,改變的方式就是讓自己放鬆心態。我講到“享受”和“快樂”這兩個詞,就是為你的本性去除遮蔽。從前過時的教育思維已經使你迷失了本真的自我,我只不過提示你要舒展四肢,重新像一個孩子那樣呼吸,那樣去睜開眼睛感受世界,因為你缺少一段真正意義上的童年!說到這兒,我都要哭了。跟她歷時數月的交流,讓我過於耗費心血。如果你試著這樣長時間地鼓勵一個喪失了基本自信的人,拚命地給她打氣,跟消極思想做曠日持久的頑強抗爭,你或許會理解我此刻的疲憊。我想到了,她說,我要馬上出去買漂亮衣服,大吃冰淇淋!好兆頭,我說,這比你之後再連讀三個博士後都更加頂用!

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