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教育技術學
教育技術作為教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，但那主要是針對它所涉及的教學媒體而言的。人們真正使用教育技術這個術語，並圍繞它形成一個獨立的知識體系，則...
概述 名稱演變 本質特徵 教育技術與電化教育的關係 學科特點 -
貴州師範大學教育技術學
貴州師範大學教育科學學院成立於2003年8月。由原貴州師範大學教育系、信息技術系重新編制組合而成。學院現有全日制本科班級三個專業12個班，全日制研究生三...
貴州師範大學教育技術學 教育技術學的名稱和定義 -
教育技術學導論
系教育技術學專業的教材之一。在學術爭鳴的大背景下，各大院校和專家都結合自己的研究成果出版專著。以教育技術學導論為書名的專著就達四部之多。
李芒、金林版本 尹俊華版本 李思維版本 黃榮懷，沙景榮，彭紹東版本 -
學大教育集團
“學大教育”創立於2001年9月，一直以來專注於利用優質的教育資源和先進的信息技術，服務於中國教育服務領域，是目前國內個性化教育的領導者，總部設在北京，...
簡介 公司結構 團隊 教育的價值觀 教育願景 -
教育技術學[教育學二級學科]
教育技術學是現代教育學發展的重要成果，教育技術參與教育過程，是對教育過程模式的最佳化提升，使得教育過程的組織序列更具邏輯，系統最佳化了分析和處理教育、教學問...
名稱演變 本質特徵 學科特點 基本原理 實踐領域 -
教育評價學
教育評價學是指研究根據一定的教育目標，系統收集資斜，運用現代數學和管理科學的理論和方法，判斷對象的系統狀態與功能屬性及其轉化的一門學科。
概念 與教育評價密切相關的幾個概念 發展 教育評價的特點 關於教育評價本質的爭論及其分析 -
萬學教育
北京萬學教育科技有限公司是一家教育公司，創立於2006年, 2007年開始正式運營, 憑藉超越傳統的革命性教育模式，成為針對大學生群體的教育集團。在研究...
企業簡介 發展歷程 業務業績 公司特色 -
教育技術學專業
教育技術學專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師範院校和中等學校教育技...
培養要求 知識和能力 主幹學科 主幹課程 實踐教學 -
四川師範大學教育技術學
學校開始招收“教育技術學”本科專業學生。 在教育技術學本科專業的基礎上，建立了西南地區首個“教育技術學”科學碩士點。 教育技術學專業擁有豐富的教學資源。
簡介 專業介紹(本科人才培養方案) 國家級特色專業—教育技術學基本概況 -
教育技術學專業英語
《教育技術學專業英語》是吳軍其編寫，由北京大學出版社出版的書籍。
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