《救命骨髓》

教學設計

一、學習目標
1.認識本課“骨、俱、捐、贈”等生字。
2.理解課文內容，體會人與人之間的那種深深的情感，體會救命骨髓所飽含著的兩岸同胞的骨肉之情。
二、學習生字
骨俱暈哀配辛
勤燙港捐贈
三、理解詞語
聲淚俱下：邊訴說邊哭泣，形容十分悲切。
動容：臉上出現受感動的表情。
睛天霹靂：晴朗的天空響起了炸雷。比喻情況出人意料，令人震驚。
談何容易：原本指向君王進言不容易，課文里指骨髓移植困難很大，並不像嘴上說的那么容易。
馬不停蹄：馬不停地急促向前走。課文里用來形容運送骨髓在路途上沒有停歇，時間抓得很緊。
四、課後思考
1.課文主要是寫什麼事情?主要人物是誰?
2.為什麼叫“救命骨髓”?