《從小練口才》

《從小練口才》

《從小練口才》將幫助你的孩子儘快提高口語表達能力，並教給你簡單、方便、有效和極富操作性的訓練方法，從而讓孩子贏在人生的起跑線上。

基本信息

編輯推薦

正像有位偉大的詩人所說過的那樣：“口才是人的力量的統帥”，“口才是思維的外殼”。從某種意義上講，孩子的命運其實就掌握在父母的手上，你對孩子口才的訓練將會決定他一生的命運。

內容簡介

從某種意義上講，孩子的命運其實就掌握在父母的手上，你對孩子口才的訓練將會決定他一生的命運。正像西方一些人士所說的那樣，當今社會，口才、金錢、電腦是人闖天下的三大武器，而口才則位於三大武器之首。卡耐基有著名的論斷“現代成功人士80％都是靠一根舌頭打天下！”從中更能看出口才的重要意義。

目錄

上篇現代新理念：口才要從小訓練第一章一根舌頭打天下第一節口才開發要有側重性一隻要正常發育，就有口才潛能二豐富的感知，能開發口才潛能三堅持口才訓練，促進潛能發展第二節口才教育要有科學性一最佳語言環境原則二順其自然原則三創設興趣活動原則四配角原則五四多原則第三節口才訓練要有創新性一日常生活多示範二身體力行多實踐三廣采博收多受益第四節口才培養要有超前性一理念越新越好二起步越早越好三答疑越巧越好第二章天生口才必有用第一節下生學話已太遲——口才胎教不能忽視一胎動訓練法二動作訓練法三對話訓練法四講述訓練法第二節狼孩的啟示——口才關鍵期不能錯過一口才的表現從啼哭開始二口才的表現從動作開始三口才的表現從模仿開始第三節分享飛躍的快樂——口才發展期不能設障一“廢話”也要多說二搭個說話的房子三和孩子玩添字遊戲第三章多說心中有，常說口裡順第一節多與孩子說說話——口才雛形期不能嫌煩一口才雛形期語言特點二積木在哪裡三遞話訓練四疊詞訓練五主謂句訓練六介詞訓練七主語訓練八複查訓練九挑錯訓練十看圖說話訓練十一場景問答訓練第二節經歷是財富——口才轉折期不能批評一別給孩子挑錯二你喜歡哪一個三“我”能做什麼四積木搭起口才天份五說反話誘導孩子語言能力六語言就像小鳥天上飛七足球劃出美麗的語言弧線第三節熱愛的力量——口才黃金期不能壓制一黃金期口才特點二訓練方法第四章嘴上工夫須淬火第一節甜甜語音播報員一語音發展特點二克服方言發音三訓練方法四創設語言環境第二節築座辭彙金宇塔一辭彙發展特點二遊戲訓練法第三節扯片語法帆影來一孩子對語法的認知度有多高二語法情境離你的孩子有多遠三語法規則訓練的方式有多少四運用口語造句子五一問一答是語法六聽孩子講話是樂趣第四節駐足文學百草園一古詩讓孩子深刻二兒歌讓孩子清靈三名著讓孩子大氣四故事讓孩子豐富五散文讓孩子清純第五章巧練磨成口才功第一節把興趣引出來一交出耳朵聽一聽二交出嘴巴談一談三交出美言夸一夸第二節把話語攢出來一從書上學語言二從生活中學語言第三節把風格塑出來一學會說有感情的話二學會說謙虛的話三學會說真實的話四學會說“善意的謊話”第四節把機會創出來一要有一個拿手的話題二要給孩子獨立交往的機會第五節把舞台搭起來一與人交往會聽話二與人談話別怯場三初見要說客套話四想好之後再說話下篇時尚新方法：搭建口才實戰平台第一章厚積薄發——多做互動積累好口才第一節緊貼主題詞無窮——課堂多發言一圍繞問題發表自己見解二善於傾聽有利於互助溝通三暢所欲言，建立高度自信第二節逢場出口如有神——課餘多讀書一多讀書二多動筆三多“反芻”第三節江河不擇其細流——活動多參加一交友活動二文體活動三旅遊活動四課餘活動五主題活動六親子活動第二章千錘百鍊——多種渠道打造好口才第一節鏗鏘有力驚天地——引導孩子愛上演講一用材料吸引孩子愛上演講二用訓練指導孩子掌握演講方法第二節以理服人走天下——引導孩子愛上辯論一找理練口才二辯理練口才第三節唇舌側畔千言競——引導孩子敢於說話一教育孩子敢說二培養孩子會說第三章脫穎而出——多加歷練培養好口才第一節桃李不言自成蹊——當幹部培養口才一解決突發事件的口才二平衡師生關係的口才三管理學生的口才第二節妙語生花群芳羨——做主持培養口才一培養善辯口才二培養應變口才三培養控場口才第三節口底瀾翻須臾間——常辦事培養口才一找出時間學一學二創設情境講一講三提供機會練一練第四章殊途同歸——多加實踐磨礪好口才第一節良言一句暖三冬——禮儀口才練習一會說禮數的話二會說打招呼的話三會說邀請的話四會打電話第二節不卑不亢道原委——溝通口才練習一會說道歉的話二會說拒絕的話三會說申辯的話四會說認錯的話第三節話表寸心情更濃——交際口才練習一會說自我介紹的話二會說迎送的話三會說關心的話四會說贈禮的話

前言

口才，顧名思義，就是口頭語言表達的才能。早在兩千多年前，孔丘門人所撰《孔子家語·七十二總弟子解》稱：“宰予，字子我，魯人，有口才著名。”可見那時候的口才就能使人揚名。在充滿競爭的現代社會中，口才優秀者也能使自己身價倍增，對於他們的金石之聲，珠玉之言，每個人都會羨慕不已。現代社會是高度信息化、知識化的社會，信息傳遞的一種重要形式就是口語表達，可以說，沒有口才的人將不能適應飛速發展的時代。因為人總是要不斷地接觸新人，結交朋友，在人際交往中，有口才的人總是處處受到歡迎。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，“一句話可以把人說笑，一句話也可以把人說跳”。口才在交際中的作用不勝枚舉，大的如國際間外交對話，可以把殘酷的戰爭化在談判桌上；小的如面對人與人的糾紛，一番勸解，就可熄滅“心中怒火”，和解關係。正像有位偉大的詩人所說過的那樣：“口才是人的力量的統帥”，“口才是思維的外殼”。能說會道的人一般都頭腦聰慧，思維敏捷，口才與思維的訓練是相互促進的，要想更聰明，就應多多訓練口頭表達力，當知識淵博、思維靈活、隨機應變能力較強時，口才也會大有提高。是人才未必有口才，而有口才者肯定是人才！而今，說話、演講的能力已經成為現代人必須具備的重要能力。生活中我們經常看到，有些人說起話來口若懸河，滔滔不絕，時而吐語鏗鏘，擲地有聲，時而舌吐春蕾，咳唾成珠，時而談鋒犀利，巧發奇中，如果擁有這等口才的人是您的孩子，試想這樣一個孩子在這個擁擠的社會性大舞台里能被擠下去嗎？不但不會，他還會因此獲得上司賞識，下屬擁戴，朋友的喜歡，社會的認同，他絕對會成為一個成功人士。據來自美國的一個權威調查機構顯示，在全世界有98．4％的新生兒智力水平是相近的，長大後在事業上的成就差別卻會很大呢！原因就是後天的培養和訓練差異較大，所以請你相信你的孩子絕對可以成為擁有高超說話水平的人。但是父母不科學地進行訓練，伶俐的口齒也會變得笨嘴拙舌。《傷仲永》的故事我們每個人都聽過，他生下來就聰明絕頂，可是8年後，他不也成為普通的兒童了嗎？原因就是父親忘記了對他的科學訓練。口才訓練亦是如此。也許你會說，說話是遲早都會的，從小訓練？沒必要！長大了再練也不遲！那你就大錯特錯了，那樣你的孩子也會和身邊的人沒什麼兩樣。因為你也走進了對孩子口才訓練的誤區。如果只是從自己的經驗出發，不了解人類口才產生、發展的規律，同樣也會錯過孩子口才發展的關鍵期，從而使孩子的口才落於人後，坐失更多的良機。從某種意義上講，孩子的命運其實就掌握在父母的手上，你對孩子口才的訓練將會決定他一生的命運。正像西方一些人士所說的那樣，當今社會，口才、金錢、電腦是人闖天下的三大武器，而口才則位於三大武器之首。卡耐基有著名的論斷“現代成功人士80％都是靠一根舌頭打天下！”從中更能看出口才的重要意義。《從小練口才》一書將幫助你的孩子儘快提高口語表達能力，並教給你簡單、方便、有效和極富操作性的訓練方法，從而讓孩子贏在人生的起跑線上！編者2008年3月於北京

精彩書摘

社會是一個大課堂，豐富多彩的社會生活為人們的口才訓練提供了最廣闊的場所。一定要教育孩子不要禁錮自己，要時刻豎起耳朵，睜大眼睛，廣采博收才能多受益，要從積累人手，家長要從要求孩子朗讀和背誦人手，培養孩子大膽說話的能力。孩子讀得多了，背得多了，一些優美的語句、段落就會在腦海中貯存下來，說話時便能出口成章；相反，如果不愛朗讀與背誦，就很難想像孩子能夠妙語連珠。無論是對孩子還是成人，朗讀都是一種非常有效的語言訓練和能力培養。朗讀是通往口才的必由之路。大聲朗讀，可以讓孩子口齒清晰，準確發聲；可以讓孩子充滿自信；大膽講話，還可以培養和提高孩子的理解能力及記憶能力。從小激發孩子朗讀的熱情，鼓勵孩子大膽講話，是父母教育孩子增強語言表達能力不可忽視的重要環節；讓孩子從小養成朗讀的習慣，具體什麼時候讀書，這倒無關緊要。重要的是每天最好堅持在同一時間讀書，而且至少要保證15分鐘。同時很多專家建議，同孩子一起讀書並主動為孩子提供一些有益的書籍，會使他們受益匪淺。除了多讀，背也能提高孩子的表達能力。在生活中，我們看到那些平時多讀多背的孩子，往往比其他的孩子表現出更佳的口才。所以家長要引導孩子多背詩詞佳句，也可以常常念書給孩子聽，敘述白天的活動，常常和孩子討論周圍看到的，聽到的人、事或每天念一則新聞給孩子聽。也可以走進社會，市井百態、街巷俗語都能感知每一個人的言辭、形體語和附加語，都可能是對孩子訓練的啟迪、感染、幫助、教育。不管能否與孩子構成交際關係，都讓他去觀察。如到市場去走一走，雖然孩子什麼也不買，但可以讓他去聽一聽，那抑揚頓挫的吆喝，此起彼伏的叫賣，買賣雙方的討價還價，商販的產品介紹，顧客的質詢，主客的爭吵，顧客之間的招呼，稅收人員對商販的教育等等……都可以使孩子從中獲得口語運用的教益。孔子說過：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這樣孩子也會從中學到很多口語表達的技巧。隨著社會的進步，傳播媒介越來越深入到人們的生活中，按照加拿大著名學者邁克努罕在《傳播工具新論——人的延伸》中闡述的“媒介是人的延伸”的觀點，一些大眾傳媒，如廣播、電視、電影、錄音、錄像、網際網路、報紙、雜誌、圖書、資料等，也是口才發展的良好機會，要讓孩子去琢磨、去分析、從中吸取有益的因素，摒棄不足的成分。

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