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反饋效應
反饋原來是物理學中的一個概念,是指把放大器的輸出電路中的一部分能量送回輸入電路中,以增強或減弱輸入訊號的效應。心理學借用這一概念,以說明學習者對自己學習...
解釋 氣象學計算 社會學解釋 教育學解釋 經濟學解釋 -
嘗試反饋法
嘗試教學法是由常州市特級教師、常州市教育科學研究所研究員邱學華同志提出的。什麼是嘗試教學法,顧名思義是讓學生在舊知識的基礎上先來嘗試練習,在嘗試的過程中...
特點 步驟 效果 套用 參考資料 -
反饋信息
反饋信息是指一般有兩種理解方式,一種是人或其他探測工具通過學習研究之後,通過言語,圖形的形式向外界反映信息。另一種是物體本身給人直觀的信息,就是說物體直...
反饋信息類別 -
感覺反饋
感覺反饋(sensory feedback),一定刺激引起的神經衝動經神經中樞分析和綜合,產生的感覺經驗又經傳出神經影響機體的活動。表現為機體的動作和體...
定義 分類 -
學習元
元學習是指個體獲得學習機制的學習,涉及的是關於個體如何獲得其賴以進行學習的機能的問題。
概述 學習元的理念與結構 學習元與學習方式變革 學習元的運行環境及存儲結構 -
《人是如何學習的》
《人是如何學習的》是美國國家研究院行為科學、社會科學和教育委員會學習科學開發項目委員會主持的一個課題,由國家科學院和美國教育部基金資助,參與者有16位國...
學習研究的現狀 新的學習科學 研究與發現 改變學習概念的五大主題 專家行為 -
數學學習評價
數學學習評價是數學新課程的實施中一個關乎成敗的因素,評價是槓桿,具有導向作用。新課改倡導“立足過程,促進發展”的課程評價。評價的功能不再只是甄別和選拔,...
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反饋控制系統設計與分析-MATLAB語言套用
《反饋控制系統設計與分析-MATLAB語言套用》是2000年清華大學出版社出版的圖書,作者是薛定宇。
內容介紹 作品目錄 -
學習風格
學習風格是指人們在學習時所具有的或偏愛的方式,換句話說,就是學習者在研究和解決其學習任務時,所表現出來的具有個人特色的方式。
名稱 含義 特點 功能 認知要素 -
學習共同體
“學習共同體”(learning community)或譯為“學習社區”,是支撐以知識建構與意義協商為內涵的學習的平台,成為資訊時代知識創生的社會基礎,...
定義 理論分析 本質特徵 基本功能 構成側面