作者簡介
呂雲龍，男，親職教育工作者，暢銷書作家，曾多年工作於教育一線，現從事親職教育研究和文字創作，思想成熟，視角獨特，教育理念先進新穎，已出版《13歲前，父母一定要為男孩做的100件事》《好孩子的成長90％靠媽媽》等圖書。孫法義，男，濰坊科技學院教師。
目錄
緒言培養孩子創造力。媽媽不可不知的秘密創造力，就是這么神奇
創造性思維的主要特徵
激活創造力，是培養天才的第一步
創造力培養，媽媽是最好的老師
創造力較強的孩子的表現
測一測：你的孩子創造力有多高
第一章培養孩子的創造力，請先營造良好的家庭氛圍
對於一個尚未“成型”、亟待塑造的孩子來說，他將來能成為成功人士還是平庸者，親職教育起到一定的決定性作用。良好的家庭環境能使孩子感受到溫暖、愛、幸福，能使孩子以健康的心理狀態應對生活、學習和工作中的一切困難；而惡劣的家庭環境，則像一個個陷阱，它們阻撓了孩子，甚至會害了孩子。可以說，“有什麼樣的水就有什麼樣的魚”，有什麼樣的家庭氛圍就會有什麼樣的孩子。所以請家長朋友們為孩子營造良好的家庭環境吧，這是培養孩子創造力的前提。
方法1：給孩子營造一個民主、平等的氛圍
方法2：尊重孩子的意願和選擇
方法3：蹲下來聆聽孩子內心的想法
方法4：鼓勵孩子每天多問“為什麼”
方法5：讓快樂成為家庭的主旋律
方法6：給孩子一個對待人生的樂觀態度
方法7：有意識地多讓孩子開眼界
方法8：設計能激發孩子創造力的飲食方案
第二章保護孩子的好奇心，珍惜其創造天賦
好奇，是孩子認識世界的第一步，也是創造性的起點。具有好奇心，孩子才能去探索，去發現，去創造。孩子的好奇，首先表現在好問上，腦袋裡似乎裝滿了問號，讓我們應接不暇，甚至讓有些父母不耐煩，但是我們要知道，這是孩子創造力初始階段的表現，我們要給予呵護“Ihaveaquestion”，達·芬奇的座右銘告訴我們，各個領域的佼佼者都對提問有著近乎狂熱的執著。孩子的好奇心就是一棵幼苗，我們要給予精心培養。所以，請保護孩子的好奇心並激發其強烈的創造欲吧，這是孩子成才的開始，也是我們作為一個好父母的開始。
方法9：正面看待孩子的“淘氣”行為
方法10：寬容孩子拆鐘錶等破壞性行為
方法11：允許孩子在嘗試過程中犯錯誤
方法12：“你真棒!”——欣賞孩子的創造性勞動成果
方法13：帶孩子多接觸新鮮事物
方法14：小孩子的興趣是“釣”出來的
方法15：用新鮮感來激發孩子的創造力
方法16：正確對待孩子古靈精怪的問題
方法17：掌握回答孩子所提問題的技巧
第三章豐富孩子的觀察力、想像力
觀察力和想像力，就像孩子創造力的一雙隱形的翅膀。古語云：“一葉知秋”，意思是說看到一片枯黃的落葉便知道秋天已經到了。這個簡單的成語體現出古人敏銳的觀察力。一個擁有敏銳觀察力的人，會比別人獲得更多的信息、更多的資源。想像是創新的翅膀，愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像則概括了世界上的一切，成為知識進化的源泉。
方法18：給予孩子奇思妙想的空間
方法19：允許孩子幻想自己的生活
方法20：父母講故事，孩子編結尾
方法21：賞識孩子的信筆塗鴉
方法22：抓住孩子內在的聯想潛能
方法23：充分激發孩子觀察力的潛能
方法24：讓孩子擁有一雙具備專業知識的慧眼
方法25：指導孩子進行有序、系統的觀察
第四章培養孩子的思維力
孩子的社會化程度較低，其思維需要經歷從動作思維、形象思維、邏輯思維到辯證思維的四個階段，才能發育得比較成熟。為了加快孩子的思維發展，激發孩子固有的思維創造力，需要媽媽放權，給予孩子充分的言論自由，鼓勵其對任何事情進行獨立思考，使其能夠隨心所欲地發表自己的見解。此外，媽媽還要教給孩子一些思維技巧，使其能打破定勢思維，使思維變得更加縝密。
方法26：引導孩子進行獨立思考
方法27：給予孩子言論自由
方法28：針對孩子思維的階段性特點實施訓練
方法29：讓孩子學會打破思維定勢的枷鎖
方法30：經常與孩子探討開放性的問題
方法31：啟發孩子從多個角度思考問題
方法32：鼓勵孩子對事情進行獨立、深入的思考
方法33：煅煉孩子思維的嚴密性
方法34：提供條件，讓孩子通過演講、辯論賽進行
思維力訓練
第五章鼓勵孩子進行創新
研究發現，孩子越小，思維越是開闊，想像力越是豐富，創造力也就越強。隨著孩子年齡的增大，孩子的知識面得到了拓展，但是創造力卻越來越弱。雖然父母並不是直接偷走孩子創造力的盜賊，但是父母不正確的做法經常會嚇走孩子的創造力。培養有創造力的孩子，父母要做支持孩子創新思考的“啦啦隊”，獎賞他的發現，鼓勵他提問、思考、研究，培養他創新、質疑的精神，這樣才能留住孩子的創造力，才能抓住“跑了”的創造力。
方法35：獎賞孩子的每一個新發現
方法36：鼓勵孩子“打破沙鍋問到底”
方法37：積極支持孩子參加各種科學探索活動
方法38：鼓勵孩子提出各種假說
……
第六章如何在日常生活中培養孩子的創造力
第七章有意識地給孩子進行創造思維訓練
精彩書摘
那么如何創建一個民主溫馨的家庭呢？第一.給孩子設立一個自由的供他發揮創造力的獨立空間。
即使孩子沒有自己的房間，家長也要讓他擁有自己的私人領域，一塊供孩子隨意發揮的空間，給孩子提供一些進行創造的工具和物品，不要因為孩子弄亂了家具就禁止孩子的活動，在空間布置上，應該突出孩子的愛好和特長：對一個喜歡繪畫的孩子來說，一牆的塗鴉對他來說是再漂亮不過的裝飾了；如果孩子喜歡動手，做些小實驗，搞些小發明，那么也要給孩子騰出一個空間存放他的瓶瓶罐罐。
小風喜歡收集石頭，每次跟爸爸出去旅遊，都會撿回來很多各種各樣的石頭。在媽媽看來，這些石頭很普通，放在家裡又占地方又礙眼，所以每次收拾房間，媽媽都會為那些頭疼的石頭唉聲嘆氣。後來，爸爸買回來一個大魚缸，讓兒子把石頭放在魚缸里。這些普通的石頭在魚缸里呈現出了美麗的花紋。
尊重孩子的喜好，在能力所及的範圍內，支持孩子的喜好，給孩子自由嘗試的機會，這是民主家庭的第一要素。
第二.給孩子發表意見的機會。
小鵬是個思維敏捷、富有創造力的孩子。做數理化題目的時候，他時常能獨闢蹊徑，找到又簡單又獨特的解題方法。不僅學習上不費什麼力氣，他的業餘生活也過得十分豐富：他時常利用業餘時間去做調查、寫實踐報告；一些發明創造大賽中也時常可以看見小鵬的作品；他甚至還被某雜誌聘為學生評論員，經常會有同學在刊物上看見他那些視角獨特的評論。
