《大學該怎么讀》

《大學該怎么讀》

本書是作者在15年（1994—2009年）大學生與大學教師生涯里，大量經歷、見聞、調查、思考的結果。它在反映當今大學生的思想、學習、情感、文化、生活等方面具有一定的深度與廣度，而且主題鮮明有針對性，文筆流暢生動，文化知識豐富，並有較好的故事性。

基本信息

編輯推薦

15年大學生和大學教師生涯，親身經歷，大量見聞，深入調查，反覆思考，一個大學辭職青年教師為您展示當代大學生的深屢現狀。全方位、多角度具體描述並深入剖析當今大學生思想、學習、情感、文化、生活等方面的種種問題。大學該怎么讀？這是個嚴肅的問題，值得當今所有大學生及其家長，大學教師，乃至一切教育工作者，教育官員，關注教育的各界人士反思。

內容簡介

15年回首，作者不可謂不感慨。在文章中，作者絲毫沒有倚老賣老的意思，只是想讓大家真切感受到作者的故事與別人的故事罷了。因為，你們本人曾經或現在也正是其中之一分子。作者見聞過許多，也思考了不少，如今又終於有機會將這些所見所聞、所思所慮匯成了書稿；如果它能對同學們（及其家長、教育工作者、社會各界人士）有些許的啟示與幫助，那就是作者最大的安慰與幸福了。要是某些現象有不實之處、某些觀點有偏頗之處，也請各位揚棄。說得偏激一點，難聽一點，過火一點，過分一點，也請大家批評指正。本書值得當今所有大學生及其家長、大學教師，中學生及其家長、中學教師，乃至一切教育工作者、教育官員、關注教育的各界人士閱讀、反思和借鑑。作者的視野遍及諸大學校園的每一個角落！“大學何謂大?非有大樓，乃有大師焉！”科教興國，刻不容緩！大學生們，你的問題並不是那么嚴重，你做得也並不是那么糟糕。你只要改變一點點，只要稍作一些努力，就一定是個有價值的、優秀的、出色的好大學生，一定能夠有遠大的前途，一定能夠“暢銷”，找到光明的出路，開創美好的事業。

作者簡介

李子遲，原名肖飛，生於湖湘之地，中國人民大學畢業，曾系南方某大學教師，現居北京，自由撰稿人、圖書策劃、大學兼職教師。著書30餘種，大學與大學生方面主要有《大學校園裡的“第四隻眼”》《中國當代大學生情感檔案》《中國招牌大學335所最新揭秘》《中國“超級”大學》《去香港上大學》《大學史記》等。

媒體評論

如何在眾多求職者中脫穎而出，需要膽識，需要策略，更需要素質。正如本書中所寫，需要有好的為人、學風，需要有思想、有個性，需要遠離世俗、功利，這才能成為一個真正優秀的大學畢業生，也才能有好的就業前途。 ——葉永烈（上海著名作家）現在的年輕人，有他們的許多優點，卻也存在著一些不足。要是能揚長避短，自強不息，將來一定前途無量。——吳德貴（著名人力資源、人才研究專家）似乎只有湖湘文化和書院傳統，才可能孕育出李子遲這樣的學人。求學，為師，寫作，李子遲的生命和呼吸與校園從來須臾不離。愛之深，責之也切，他在這本書里提出的命題，我們不妨可以作為新世紀中國教育反思的起點。——羅會斌（北京東方左岸文化公司總經理）基於對近十來年中國大學的深切體認，基於在大學執教多年的知冷著熱，李子遲先生以全景式的鏡頭，揭露出當代大學的種種病徵，並提出療救的方案。這是近年來第一部對大學的深度報導，也是一部中國教育的反思錄。　——徐晉如（著名青年學者、詩人，中山大學博士，深圳大學教師） 要是大一剛入學就讀到這本書，我一定會感到慶幸，我的大學四年將因為讀了這本書而更加精彩；要是大四臨畢業才讀到這本書，我一定會感到遺憾，我的大學四年將因為沒有讀到這本書而黯淡許多。——雲南大學學生張連東來信

目錄

卷首推薦語自序第一章當今大學生總體狀況鳥瞰1當今大學生到底好在哪，不好在哪？2校園是個大“醬缸”——當今大學生六類觀3大學生四年之“癢”——當今大學校園生涯四部曲4北大“狂”，清華“傻”，人大“精”——三種大學生，各有優缺點5大學門口，四大學子眾生相6大學生並非“弱勢群體”，但也不再是“天之驕子”第二章先做人後讀書1會做人的大學生不會這樣2打人是不應該的3“偷竊族”必定葬送前途4行騙者“可以休矣”5大學生，你還是謙虛點好6大學生，請尊敬你的老師7民辦大學學生更要奮鬥第三章學風好，才能素質好1大學生，你還沒到享受的時候2中國博士，高處不勝“寒”3“填鴨”不出大師，關鍵還看自己——反思“少年班”“作家班”“人文班”的失敗4隻知道吃喝玩樂，怎么行？——夜宵攤上喧鬧不止5男生們，爭口氣!——大學校園裡的“陰盛陽衰”6魔鬼的呼喚——當代大學生自殺與殺人現象的調查、思考7抄襲論文等於四年白讀——當今畢業論文還有幾許真？8“沒有大四的大學生”——專科生怎能看不起自己？第四章要有個性，更要有思想1優秀並不是模式化、規則化2當今大學生們怎么都選同一頻道？3精緻人生里，“我”不見了4真正的才能，不能只是技術性的5做祖沖之，不做原口證6讀自己想讀的書，不讀別人要你讀的書第五章好大學生必須拒絕世俗化1在圓明園裡你也笑得出來？2要有羞澀感3要男女有別4愛情不能“缺鈣”5在校大學生結婚，允許但並不等於合適6不僅僅因為窮——關注女大學生7“富相公”不要光富生活，“窮書生”不能還窮志氣第六章好大學生必須拒絕功和化1“高考移民”請留步!2上大學不只是“為稻梁謀”——讀書就要非功利化3證書時代，但證書並不等於一切4別在考研大潮中迷失了方向5博士當官，何以落後省區尤其多?6在校大學生參與高考“招生”，危險7大學生求職就業存在哪些誤區?第七章校園“文青”就是要這樣寫1大學文壇不能再這么冷清下去2繆斯的小情人，你的出路在這裡——近20年來大學校園文學創作掃描3必須拒絕世俗化寫作4必須拒絕功利化寫作5隻有三句話——告校園文學青年書附錄大學也應該改變一下了1請停止“妖魔化”大學生!2大學生有困惑，社會、家庭、學校、自己都有責任3“教不嚴，師之惰”4大學與社會，越接近就越衝突5大學盲目擴招，產生問題多多6普通本科教育不能成為職業技術培訓班7光教知識不是素質教育8部分大學教師素質不高9部分大學教師教學方式有問題後記

前言

要做真正的大學生“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”（屈原語）“我愛母校，但我更愛真理。”願與所有人共勉。當今世界是一個學習型社會、知識經濟時代，中國正由應試教育向素質教育轉化，卻仍然存在著許多歷史遺留問題，仍然有太濃郁的“中國特色”，因而步履艱難。當今中國大學生，作為曾經的“天之驕子”、新世紀人才、中國青年的精英，他們的現狀又是怎樣呢？他們到底好在哪裡，不好在哪裡？這是目前社會所普遍關注的問題。中國有數以千計的大學，但大學與大學是不同的。中國今天的在校大學生有數百萬，乃至上千萬，然而大學生與大學生也是不同的。由於社會、時代、家庭、學校、教師等各方面的原因，以及大學生自己獨特的軌跡，莘莘學子們呈現出千姿百態。本書首先對當今大學生的總體狀況進行了掃描；接著從6大方面全方位、多角度、較深刻地具體描述和分析了當今大學生在道德修養、學風素質、個性思想、世俗化、功利化、文學創作上存在的各種問題；最後還對當今大學裡不利於大學生成長的一些因素談了個人的看法，以供人們思考和糾正。還是那些老話，“學生沒有壞的，壞學生都是教出來的”。（清華大學已故校長梅貽琦老先生語。）可只要我們好好教，大學生又怎么會變壞呢？而且，大部分學生都是好的或比較好的，只有小部分學生才不是很好或不好，極個別學生才是很不好——我始終堅持這個立場。魯迅先生說過，“倘加之於全體”（也就是現在有些人所說的“妖魔化”），“那簡直是污衊”。

精彩書摘

行騙者“可以休矣”游離在高校里的各類騙子中國的改革開放政策，使得這幾年人口的時空流動異常活躍。各地城鄉的許多剩餘勞力和無業人員，便大量、絡繹地涌人北京、上海、廣州、深圳等特大城市，尋找謀生和創業門路。由於制度不完善、管理不嚴格、情形的複雜，在諸高等院府校園內，除了廣大教師、學生、職工及其家屬外，還游離著眾多形形色色非編制臨時人員，這些人或系借讀或系經商或系暫住。他們當中，難免存在一定數量招搖撞騙、弄虛作假分子。其種種不法行為，嚴重干擾了各個學校的正常教學體系與生活秩序。當然，這些騙子中也包括了不少在讀或已畢業的大學生。面對游離在大學校園裡的各類騙子，面對發生在諸多大學中的樁樁詐欺案例，人們再也無法袖手旁觀、聽之任之。高等院校是國家與民族文化教育研究的神聖領地，是千百萬師生的精神家園，容不得半點褻瀆與玷污。因此，希望這種現狀能引起社會各界的高度重視，並呼籲校方有關人士加強校園管理，完善各項制度，儘可能減少與杜絕類似問題，使高校的社會環境與自然環境得到良性發展。至於那些參與了行騙（或者說其實就是騙子）的大學生，也必須趕快懸崖勒馬、改邪歸正、重新做人，千萬不要葬送自己的事業，毀了自己的終生啊！一個人要是連道德品質都成問題，那還談得上有什麼未來呢？各位“可以休矣！”北京市海淀區，是我國主要文化教育中心之一，聚集了眾多名聲赫赫的國家級重點大學。不少騙子便長期“駐紮”於此地，並向四方“撒網”，牟取私利。

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