《國內外經典教材習題詳解系列·心理類：心理學導論》

《心理學導論（人教版）筆記和習題詳解》是黃希庭著《心理學導論（第二版）》（人民教育出版社，國家級精品課程）的配套輔導書。

基本信息

• 名稱：《國內外經典教材習題詳解系列·心理類：心理學導論》
• 作者：聖才學習網 編
• 類別：圖書 > 勵志與成功 > 人際與社交
• 價格：38.00
• 語種：中文
• ISBN：9787511400710
• 出版社：中國石化出版社
• 頁數：254頁
• 開本：16開
• 出版時間：2009年9月1日
• 裝幀：平裝

編輯推薦

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內容簡介

《心理學導論（人教版）筆記和習題詳解》基本遵循《心理學導論（第二版）》的章目編排，共分16章，每章由三部分組成：第一部分為複習筆記，總結本章的重難點內容；第二部分是課（章）後習題詳解，對該教材的所有課後習題都進行了詳細的分析和解答；第三部分是考研真題和強化習題詳解，精選部分名校近年考研真題和相關習題，並提供了詳細的答案。聖才學習網／中華心理學習網（www.100xinli.com）提供《心理學導論（第二版）》名師網路班與面授班（隨書配有聖才學習卡，網路班與面授班的詳細介紹參見《心理學導論（人教版）筆記和習題詳解》最後內頁）。《心理學導論（人教版）筆記和習題詳解》和配套網路班與面授班特別適用於各大院校學習該教材的師生，以及參加考研考博、心理諮詢師等心理學相關考試的考生使用。

目錄

第1章緒論1.1複習筆記1.2課後習題詳解1.3考研真題和強化習題詳解第2章心理的生物基礎2.1複習筆記2.2課後習題詳解2.3考研真題和強化習題詳解第3章心理的環境基礎3.1複習筆記3.2課後習題詳解3.3考研真題和強化習題詳解第4章人的畢生發展4.1複習筆記4.2課後習題詳解4.3考研真題和強化習題詳解第5章需要、動機與價值觀5.1複習筆記5.2課後習題詳解5.3考研真題和強化習題詳解第6章感覺6.1複習筆記6.2課後習題詳解6.3考研真題和強化習題詳解第7章知覺7.1複習筆記7.2課後習題詳解7.3考研真題和強化習題詳解第8章意識與注意8.1複習筆記8.2課後習題詳解8.3考研真題和強化習題詳解第9章學習9.1複習筆記9.2課後習題詳解9.3考研真題和強化習題詳解第10章記憶10.1複習筆記10.2課後習題詳解10.3考研真題和強化習題詳解第11章思維11.1複習筆記11.2課後習題詳解11.3考研真題和強化習題詳解第12章語言12.1複習筆記12.2課後習題詳解12.3考研真題和強化習題詳解第13章情緒13.1複習筆記13.2課後習題詳解13.3考研真題和強化習題詳解第14章意志14.1複習筆記14.2課後習題詳解14.3考研真題和強化習題詳解第15章智力15.1複習筆記15.2課後習題詳解15.3考研真題和強化習題詳解第16章人格16.1複習筆記16.2課後習題詳解16.3考研真題和強化習題詳解附錄：國內外心理學經典教材簡評符合

前言

心理類國內外經典教材習題詳解系列是二套全面解析當前國內外各大院校心理學權威教科書的輔導資料。我國各大院校一般都把國內外通用的權威教科書作為本科生和研究生學習專業課程的參考教材，這些教材甚至被很多考試（特別是碩士和博士入學考試）和培訓項目作為指定參考書。但這些國內外優秀教材的內容一般有一定的廣度和深度，課（章）後習題一般沒有答案或者答案簡單，這給許多讀者在學習專業教材時帶來了一定的困難。為了幫助讀者更好地學習專業課，我們有針對性地編著了一套與國內外教材配套的複習資料，整理了各章的筆記，並對課（章）後的習題進行了詳細的解答。黃希庭著《心理學導論（第二版）》（人民教育出版社）是我國高校採用較多的心理學經典教材、國家級精品課程。作為該教材的配套輔導書，本書具有以下幾個方面的特點：1.整理名校筆記，濃縮內容精華。每章的複習筆記以《心理學導論（第二版）》為主並結合其他心理學教材對本章的重難點知識進行了整理，並參考了國內名校名師講授《心理學導論》的課堂筆記，因此，本書的內容幾乎濃縮了經典教材的知識精華。2.解析課後習題，提供詳盡答案。本書參考大量心理學相關輔導資料對《心理學導論（第二版）》的課（章）後習題都進行了詳細的分析和解答。部分章節增加了對原書重點內容改編而成的習題和答案，並對相關重要知識點進行了延伸和歸納。3.精選考研真題，補充難點習題。為了強化對重要知識點的理解，本書精選了部分院校近年的心理學考研真題和相關習題。所選考研真題和習題基本體現了各個章節的考點和難點，特別注重聯繫實際、突現當前熱點並進行了分析。本書的筆記整理了部分高校老師講授《心理學導論》（第二版）的講義和課堂筆記，而習題解答則參考了國內外教材的配套資料和相關參考書，如有不妥，敬請指正，在此表示感謝。需要特別說明的是：我們深深感謝黃希庭教授和人民教育出版社為我們提供了這樣一本優秀的心理學教材。

精彩書摘

③研究者操縱自變數，給被試一種實驗處理。（2）實驗法的優缺點①實驗法的主要優點是它不僅可以確定因果關係，而且通過使用安慰劑還能確定實驗變數的真正效應。因而長期以來實驗法一直都是心理學研究的一種主要方法。②實驗法的缺點a.期望效應的干擾。如果被試知道自己是在實驗組或在控制組，他們對實驗的期望會影響實驗結果。這可以用單盲研究加以消除，即不讓被試知道自己是在實驗組還是控制組。研究者對實驗的期望也會有意無意地影響被試的反應。這可以用雙盲研究即研究者和被試都不知道被試接受哪一種實驗處理，來加以消除。b.實驗中的被試並不總能代表所要研究的總體。c.實驗情境的人為性，遠離了人們的現實生活。為了克服這一缺點，許多心理學家採用現場實驗，即在實際生活情境中對實驗條件作適當控制所進行的實驗。現場實驗的優點是研究的問題來自生活實際，具有直接的實踐意義；其缺點是容易受無關因素的影響，不容易嚴密控制實驗條件。7.闡述心理學研究中對主客觀資料進行科學整合的含義。答：主客觀資料科學整合原則是指在對人的心理研究中必須要考慮把所收集到的客觀資料與主觀資料科學地整合起來。心理學的研究對象是有機體（人或其他動物）的心理與行為。人們把作為參與實驗研究者的有機體稱為被試者或被試。人類被試的心理，既是主觀的也是客觀的。把主客觀的資料進行科學整合的含義包括：（1）周密考慮到對人的心理現象進行客觀的量化，即通過對刺激變數、機體變數和反應變數的觀測，考察三者之間的內在關係，以客觀地、公開地加以研究。變數是指在量上或質上可以有變異的因素或特徵。心理學研究的問題幾乎都要涉及刺激變數、機體變數和反應變數及其相互關係。①刺激變數是指能夠引起機體反應的刺激特徵。這些特徵可以具有多種形式：a.自然性刺激和社會性刺激，前者如聲、光、電、溫度、氣味等刺激，後者如由言語、表情和動作所代表的社會意義；b.具體性刺激和抽象性刺激，前者如具體的人、事、物及其變化，後者如文字、符號、訊號等；c.外部刺激和內部刺激，前者來自機體外部環境，後者來自機體內部的變化。②機體變數是指個體自身的特徵。個體包含兩類特徵：物種特徵和個體特徵。一個物種的所有個體都具有一定的、共同的形態特徵和遺傳上的性狀綜合，在生理上和行為上也都具有一定的共同特徵。同一物種中個體之間也有差異，這種差異稱為個體差異。③反應變數是指刺激引起在行為上發生變化的反應種類和特徵。人的行為反應可分為言語行為反應和動作行為反應。反應變數是極其多樣化的，主要有反應速度上的差異、反應正確性上的差異、反應難度上的差異以及反應次數和強度上的差異等。