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創造是文明的使者，是造福人類的源泉。世界上所有美好的事物，都是創造力的果實。
創造力是21世紀人才最重要的能力。
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從思維創新到能力創新，再到事業創新，全方位、多角度地介紹了創新能力的開發和靈活的運用。
結合實際，介紹創新能力實戰訓練的各種方法與技巧，有利於讀者迅速將創新思維套用於複雜的問題解決、創造力開發及組織管理創新之中。
內容簡介
《創造天下》旨在幫助讀者通過創造技能的開發與訓練學會創造並能靈活運用到工作、學習和生活中。啟發創新思維，提高創新執行力從《創造天下》開始！目錄
基礎篇第一章認識創造——創造的概念與原理
第一節創造是一切文明的本源
第二節創造是為了實現心中美好的願望
第三節只有創造的生命才是偉大的生命
第四節創造學是創造財富與快樂的科學
本章小結
第二章理解創造——創造力的開發與訓練
第一節人人都有創造力
第二節開發你的創造力
本章小結
第三章感受創造——創造性成果的產生過程
第一節創造的過程很美妙
第二節大家一起來創造
第三節沒有條件創造條件也要創造
本章小結
第四章喜歡創造——創造能力的學習與運用
第一節擅於觀察才擅於創造
第二節專注力是創造的基礎能力
第三節沒有記憶力就沒有知識
第四節理解是創造知識的翅膀
第五節發現問題才能解決問題
第六節開發制定選題的能力
第七節抓住機遇需要判斷力
第八節動手操作能力
第九節智慧型技術運用能力
第十節系統分析和系統決策能力
本章小結
技法篇
第五章組合法——重新組合，便有無限創造可能
第一節打破原有序列，重新組合
第二節形態分析程式化組合——形態分析法
第三節深入挖掘創新組合——引申技法
本章小結
第六章類比法——以類相比，他山之石可以攻玉
第一節相似性的比較創造新意
第二節不打不相識的強制重組——綜攝法
第三節綜攝法的演變——引申類比技法
第四節其他類比法
本章小結
第七章設問法——提出問題，比解決問題更重要
第一節不斷地提出假設性問題——你必須回答
第二節檢核表設問法——創造學之父的列表問答
第三節設問法的發展與深入——三種引申技法
本章小結
第八章列舉法——羅列所有，創造元素皆在其中
第一節突破思維定勢——克勞福特的列舉之法
第二節分析列舉——屬性列舉法
第三節列舉法的四個引申技法
本章小結
實務篇
第九章科學研究——發現規律與創造世界
第一節科學是人類智慧的最高成果
第二節科學是一種強大的智慧力量
第三節科學研究的四種基本規律
本章小結
第十章技術發明——科技創造美好生活
第一節技術發明是科學的果實
第二節技術發明的創造過程與注意事項
第三節保護髮明者的勞動成果
第四節把發明成果轉化為財富
本章小結
第十一章藝術創作——把科學變成精神享受
第一節藝術是人類的精神財富
第二節藝術創作的創造性過程
第三節浪漫與現實——藝術創作的手法
精彩書摘
基礎篇第一章認識創造——創造的概念與原理
人類的自由創造活動，是人的真正偉大和幸福所在。
——阿諾德
“創造”（create）是個多么富有魅力的字眼！在人類進步歷史的長河中，創造不斷給我們帶來新的事物，新的驚喜！
從古老的洞穴中走出來，搬進奢華的別墅；從身上脫下僅能遮羞的樹葉裙，穿上衣著光鮮的流行時裝；從原始的茹毛飲血到精緻美味的餐飲等，這所有的一切，沒有一項成果不是得益於創造！
可以說，人類的文明史實際上就是一部不斷探索、創造的歷史，人類生活從本質上來說，就是一種創造，創造為人類文明的進步提供了不竭的動力。
第一節 創造是一切文明的本源
人類的衣、食、住、行都是創造的成果！人類從自身的需求出發，不斷地進行著創造，創造是圍繞著人類的需求進行的。
