二十二朵玫瑰 內容簡介
這是一本在校大學生自己寫自己的書。書中展示的是分別來自首都幾所著名高校的22名大學生的成長曆程和生活體驗，一步步從國小、中學，走進大學，一步步從平平凡凡、默默無聞，成為"校園明星"、"新聞人物"、"世界第一"，那已灑滿鮮花的成功之路，是那么地曲折和漫長-------作者或直述，或傾訴，或論析，或暢懷，用自己的心泉，細水滴滴，滋潤著他(她)們的故事。
大學是美麗的，大學生活是美麗的，他(她)們的故事也是美麗的。動力、壓力、緊張、躁動、充實、灑脫、自信、喜悅、異想天開、豪情壯志等交織在大學生身上，並串起學習生活中的一個個故事，課堂的故事、娛樂的故事、郊遊的故事、打工的故事、創業的硌、交友的故事、戀愛的故事…….雖然情節並不曲折，但內容卻真實的，實實在在地展現了跨世紀象牙塔里"敢於創新、勇於開拓、生機盎然，丰姿多彩"的新一代。
22個故事，就是22朵玫瑰。玫瑰的美麗雖讓觀者賞心悅目，然而那美麗的獲得所需要的付出卻不是人人都能支付得起的。
願玫瑰給您的遠不止是美麗和芳香!
二十二朵玫瑰 本書前言
| 本書前言 | |||||
| 我與《二十二朵玫瑰》 在十九歲，也就是在進入大學以前�D�D "沒有什麼地方能比大學校園更美麗動人和令人嚮往了，沒有誰能比大學生更具有魅力歆慕了"，我一直這么覺得。 | |||||
二十二朵玫瑰 本書目錄
| 本書目錄 | |||||
| 莫慧蘭 ---------- 拾撿秋季 | |||||
二十二朵玫瑰 文章節選
| 內容摘錄 | |||||
| 初進大學 當我已經確知自己就要成為一名大學生時，我數著日子等待著那一時刻的到來，心情是急切的，伴隨著莫名的縷縷興奮。當然同樣存在著一種不安，一種緊張的壓力。在別人眼裡，我是一位世界冠軍，會覺得我怎么怎么樣，可是人總存在另一面，在學習上我將肯定會有許多不明白的地方，甚或一些很簡單的問題我都有可能弄不清，我只能時時向周圍的同學請教，到那時他們會不會覺得"你莫慧蘭怎么啦？連這個都不會!"想到這些我真是感到害怕。終於到了那一天。 那個清晨在我腦中至今記憶猶新。也是秋天，北京的初秋，我第一次以學子的身份走進人大。周圍的一切讓我如此新奇。走到人大的小花園的時候，天啊，那么多的人或坐或倚或站地在念書！清涼的曉風，初照的鮮乳般的陽光，氤氳的晨風，和著琅琅的讀書聲，一股濃郁的學風撲面而來，與我的想像那樣絲絲入扣，讓我一下子便真切地告訴我，我是一名真正的大學生了! 我在人大的第一節課是軍事理論。軍事理論課本是免修的，不過我覺得應當去認識認識同學，既已進入了學校，就沒有必要再把自己當做練體操的莫慧蘭，好好做一名普通的同學，各方面皆主動些。我的到來給同是新生的同學帶來一陣新奇：莫慧蘭來了！經常不經意之間，我聽見這幾個字在同學彼此的唇間流動。"莫慧蘭沒什麼了不起的，很普通的一個學生，甚至還有很多東西不懂"。我這樣對我自己說，也對我的同學說。儘管由於時間的關係，我和我的同學交流不是很多，但卻融洽，同齡人之間，本是沒有那么多壁壘森嚴的隔閡的。這是一門公共選修課，裡邊有上百名學生，儘管我歷經了各種宏大的比賽場面，但面對此情此境我仍抑制不住緊張，心嘭嘭直跳。課我也聽得不怎么懂。當然我也根本難以進入狀態。突然，老師說：聽說莫慧蘭來了，我們請她回答一個問題吧!天!可憐興奮而心不在焉的我，當場鬧了個大紅臉!我腦子裡訇然一片，呆呆地站起來，算亮了個相，然後再尷尬地坐下了。 第一節英語課照樣給了我個措手不及，對英語知道得少得可憐的我，上第一節英語課時，驚訝地發現，老師竟然用英語講課!我只聽見耳畔流瀉的單詞，卻怎么也捕捉不以它的意思，像外行人賞析一幅印象派的畫，明明看得見摸得者，卻又偏偏不得要旨。要命的是，可能我一臉的迷惘太引人注目，我又不幸"中槍"，被不知"同情"的老師叫了起來，一連串的English過後，我腦子一下就蒙了，同桌提醒我：老師讓你用英語介紹一下你的近況。很沒面子，我一句"IAM sorry,My English is very poor"將這個小小的插曲草草收場。 還好，除了這幾次被引為經典的笑料，還有一點點成就穿插其中：一次新聞作業的5分，讓我好好美了一陣。 早已構想過在學業上算是"弱勢群體"的自己會如何地步履蹣跚，上帝總是給人一種缺漏去讓人"苦其心智，勞其筋骨"，從小沒受正規教育的我知道在學習上尤其在英語、計算機方面，我與他人是"山也迢迢，水也迢迢"。遙遙的距離差，要我用汗水去填補這道溝壑，捧著書本，我只是平常的一個尋夢人，卸下體操服的時候也早已卸下了往昔，不管今天我要背負的，是另外的喝彩還是從未體會過的沉重，我是好勝的，不服輸的個性在劣勢中尤能激發。學習與體操，本有異曲同工之妙。 進取，是我的本色。 學校挺照顧我們的，我和一位同是練體育的師姐共享一間研究生公寓的房子。塞翁失馬的辯證理論，我得其方便的同時，少了宿舍文化的薰染滲潤，於是便沒了一份與同學的親密無間。曾經聽說過，人際關係是大學的必修課，我們都在彼此交結的網中生活，誰都沒法扯斷它的經緯直取人生本意，來這前，便有長輩前輩諄諄教導：用平常心去感悟這個世界，"莫慧蘭"三個字，只記載從前的輝煌，你現在，只拿著一張白紙，與他人平等地為自己的將來勾勒一席之地。我知道。我沒有用"世界冠軍"這四個字來加重自己的砝碼，我甚至有時希望人們看我時，把它忘卻，讓我領略一種輕鬆和釋然。 一次去上課，坐我旁邊的是一位挺可愛的女孩，一張很容易讓人親近和相信的臉，讓我感覺如此親切。很自然地攀談起來，我問了她好幾個問題，她耐心地給我解每件事。一直還記得她看見我書本上名字時睜得大大的眼睛：啊，你是莫慧蘭啊!我笑了，怎么了，咱倆不是聊得好好的嗎？那天的暢意，讓我一直回味。 作為人大青年志願者協會的成員，我們曾去友誼賓館附近參加了一次很有意義的義務活動。我們跟居住在那勹的老人相處得很融洽。夕陽的輝映讓我第一次感覺到華發與皺紋的美，沒了清澈的眼光，卻有一種真實慈愛人他們略顯渾濁的眼睛裡蕩漾出來，在整個空氣里瀰漫，包容著我們。所以，從沒怯過場的我，在代表學校講話時，竟有點緊張。最後的任務是撿廢紙，打掃衛生。天是高的，雲是薄的，我們是怡然歡樂的，一種我從未感受到的歡愉從心底溢出。我甚至有一種成就感。 大學，不管以怎樣的面孔出現，教給我的，都是真實的生活。 | |||||
二十二朵玫瑰 作者介紹
| 梁曉聲的話 | |||||
| 請記住某些大學裡的日子吧，請記住某同學的名字吧，請記住某些校園的早晨、黃昏以及傍晚吧!--------請珍惜地記在你心時邊。 以後你終會覺出，他們和它們與別處和別人們的不盡一樣。 在你的人生面臨挑戰或坎坷時，此回憶是鞭策是撫慰，也將是值得而有質量的。 一本書預先收集了它，就是收集了美好----校園裡別樣的美好……… ------ 梁曉聲 | |||||
