二十一世紀新教育書庫－教育減負運作全書（全2卷） 特色及評論
權威的指導理論由專門從事中國小教育研究的北京師範大學教育學博士劉涵之組織編撰，北京師範大學、北京大學、中央教科所等機構權威教育專家傾力參與，從全面提高學生素質的角度出發，論述了教育減負的重要性、緊迫性。
實用的減負方案
如何完善教學評估體系？
如何進行考試制度與招生制度改革？
學校、家庭、社區如何密切配合實施減負？
如何調整中國小課程結構、體系？
如何最佳化課堂教學模式？
……
本書針對以上教育減負的難點、疑點、盲點，提出了極具操作性的方案、措施，是校長、老師必備的減負參考書。
豐富的借鑑案例
精選了最具代表性的日本、新加坡、韓國、英國、美國五個國家的最新中國小教育成功案例，附以精闢生動的詮釋，為實施教育減負提供借鑑參考。
二十一世紀新教育書庫－教育減負運作全書（全2卷） 內容簡介
中小學生負擔過重是長期以來困擾我國基礎教育的頑症，一直是黨和政府、社會各界、人民民眾關注的問題。近年來，各級人民政府、各級教育行政部門及中國小校採取了相應措施，減輕學生過重負擔。但是，學生負擔過重問題仍然不同程度地普遍存在，有的地方還相當嚴重，已經成為當前全面推進素質教育的障礙。2000年1月3日，教育部發出教基【2000】1號文《關於在國小減輕學生過重負擔的緊急通知》；1月7日，教育部在京召開新千年第一個會議――“減輕中小學生過重負擔工作電視會議”，布置新千年頭件事：切實減輕學生過重負擔，全面推進素質教育。2月1日，江澤民總書記發表了《關於教育問題的談話》，指出，現在一些學生負擔很重，結果形成了很大的心理壓力。這不利於青少年學生的健康成長。《談話》從國運興衰、民族復興的高度，對我國教育工作中的一系列重大問題，作了深刻精闢的論述，對於實施科教興國戰略，堅持正確的教育方向，全面貫徹黨的教育方針，實現社會主義現代化宏偉目標，具有重大而深遠的意義。
減輕學生過重負擔是提高民族整體素質，使青少年一代健康成長的需要，是提高人才創新精神和實踐能力，增強我國在下一世紀競爭能力的需要，同時也是鞏固“普九”成果，提高“普九”水平和質量的需要。減負是新千年中國政府加強素質教育，全面推進教育改革的第一主題。
二十一世紀新教育書庫－教育減負運作全書（全2卷） 本書目錄
“減負”理論指導編第一章 新千年，教改擊出“減負”重錘
第二章 教育“減負”是學生個性自由、全面發展的需要
第三章 落實教育“減負”，推進素質教育
第四章 轉變傳統親職教育觀念，保障“減負”順利實施
第五章 教育“減負”要減輕學生心理負擔
第六章 學生課業“減負”，要求全面提高教師的知識和能力素質
第七章 教育“減負”要求建立培養學生全面素質的文化校園環境
管理措施最佳化編
第一章 教育“減負”要確立以素質教育為核心的學校管理體系
第二章 教育“減負”要求完善教育教學的評估體系
第三章 教育“減負”呼喚考試制度與招生制度的改革
第四章 學校、家庭和社區密切配合實施“減負”
第五章 中國小校長是教育“減負”的主要組織力量
課堂教學改革編
第一章 教育“減負”需要調整中國小課程的內容、結構和體系
第二章 最佳化課堂教學模式，切實實現教育“減負”
第三章 教育“減負”要充分利用高科技手段，實行電化教學
第四章 基礎教育階段各學科課堂教學模式與“減負”方案研究
成功經驗借鑑編
第一章 極具民族特色的日本中國小教育
第二章 獨特的新加坡中國小教育
第三章 傳統中融鑄現代改革意識的韓國中國小教育
第四章 實施“英才教育”戰略的英國中國小教育
第五章 走向現代化的美國的中國小教育
