概述
URTP不僅僅考驗每個參與學生的學術水平，同時還考驗了處事能力，因為在短短的半年時間裡，每個URTP學生要經歷的環節和內容太多太多。
申報要求
除《中央民族大學本科創新教育實施辦法》明確規定的基本要求外，項目申請人還應遵循以下具體要求：
1） 切記“態度決定一切”，切忌“不負責任”；申請人應慎重考慮自己的時間安排，特別提請大三面臨考研和大四面臨畢業的學生注意，如果立項審批通過而中途放棄使項目無法完成，我們認為是一種不負責任的做法；根據《中央民族大學本科創新教育實施辦法》第二十四條的規定“未按期結題的項目取消經費資助，暫停項目負責學生項目申請資格一年”。
2） 切忌錯誤理解“科學精神”；科學精神應是實事求是的、客觀的對待與項目有關的任何因素（人、財、物），尤其是要遵守學術道德的內在制約。
3） 切忌錯誤理解“團隊精神”；科研團隊是一個有組織、有戰鬥力的團隊，切忌“為立項拉人入伙”的不科學作法，這是一顆“不定時炸彈”！炸不死也炸殘！當然不炸也是為爆炸積蓄能量，所以要從源頭根治！
4） 切記項目負責學生（PL）應在指導教師關照下具有一定的團隊領導能力，科研項目的領導是一門藝術，更是一門科學；領導科學研究不透，豈能領導項目？
5） 切忌“漿糊式研究”，即不清楚如何回答What（研究目標、內容）、Why（研究綜述）、How（方法、手段）；這三個問題看似簡單，但往往“剪不斷、理還亂”；
6） 切忌選題過大、過泛，超出本科生自主完成的能力範圍；調研類項目切忌調查的範圍太廣；特別是要基於自己的題目考察What（研究目標、內容）到底包括多少項目自身無法實現的東西。
7） 切忌研究內容與研究計畫簡略、言之無物，應翔實、充分。
8） 切忌錯誤理解“跨專業開展項目”，建議同學們在自己專業所學範圍內深入研究，並爭取有所突破；但URTP提倡學科交叉，即多專業學生共同完成某一課題，互相補充、互相促進；另，客觀上不是“我說互補就就互補”，而是要經過嚴格論證的；而且論證角度是成員的專業興趣和專業特長，而不是個人興趣、個人特長。
9） 切忌缺少必要的經費預算，不管是雙向選擇項目還是自由申請項目，申請者均應根據學校要求和自身需要列出較詳細的經費預算，即能體現出申請者對項目的掌握情況，亦可獲得立項通過的機會。
10） 切記“經驗主義”，以往項目的資料（儘管是優秀項目）均或多或少的存在問題，不能照搬照抄；每個人、每件事情都在不斷的進步之中。
11） 立項申請中“申報類型”為“雙向選擇”或“自由申請”。
12） 申請人應經常訪問校園信息門戶、教務網、創新教育網等積極地了解各種URTP信息，了解URTP項目周期的大致時間表，做好各種準備工作，實現自主。
13）URTP申請通過CxServer創新教育平台申請，不接受紙質申請；
