介紹
2005年，近800所高校的2.5萬名選手參加了全國大學生數學建模競賽，作為目前全國高校中規模最大的大學生課外科技活動——大學生數學建模競賽魅力何在。
這項和數學密切相關，卻並非純數學知識的競賽，每年吸引著像尤成超這樣的數以萬計的大學生的踴躍參與。由教育部高教司等單位主辦的全國大學生數學建模競賽，已成為目前全國高校中規模最大的大學生課外科技活動。
基本定義
什麼是數學建模？
隨著社會的發展，數學的套用不僅在工程技術、自然科學等領域發揮著越來越重要的作用，而且以空前的廣度和深度向經濟、金融、生物、醫學、環境、地質、人口、交通等新的領域滲透，所謂數學技術已經成為當代高新技術的重要組成部分。
社會對數學的需求並不只是需要數學家和專門從事數學研究的人才，而更大量的是需要在各部門中從事實際工作的人，善於運用數學知識及數學的思維方法來解決他們每天面臨的大量的實際問題，取得經濟效益和社會效益。要對複雜的實際問題進行分析，發現其中的可以用數學語言來描述的關係或規律，把這個實際問題化成一個數學問題，這就稱為數學模型，建立數學模型的這個過程就稱為數學建模。
競賽緣由
大學生數學建模競賽(MathematicalContestinModeling,MCM)最早是1985年在美國出現的，1989年我國大學生(北京大學、清華大學、北京理工大學共3個隊)開始參加美國的競賽。經過兩三年的參與，大家認為競賽是推動數學建模教學在高校迅速發展的好形式，1992年由中國工業與套用數學學會數學模型專業委員會組織舉辦了我國10城市的大學生數學模型聯賽。
教育部領導及時發現、並扶植、培育了這一新生事物，決定從1994年起由教育部高教司和中國工業與套用數學學會共同主辦全國大學生數學建模競賽(ChinaUndergraduateMathematicalContestinModeling,CUMCM)，每年一次。十幾年來這項競賽的規模以平均年增長25%以上的速度發展。
