基本解釋
超媒體=超文本+多媒體。 超媒體在本質上和超文本是一樣的，只不過超文本技術在誕生的初期管理的對象是純文本，所以叫做超文本。隨著多媒體技術的興起和發展，超文本技術的管理對象從純文本擴展到多媒體，為強調管理對象的變化，就產生了超媒體這個詞。
開發工具
超媒體可能開發的多種方式。 任何編程工具可以用來編寫程式從內部變數和連結數據嗎節點外部數據檔案。 多媒體開發軟體等Adobe Flash,Adobe導演,Macromedia多媒體課件製作,MatchWare中介可以用來創建獨立的超媒體套用,強調娛樂內容。 一些資料庫等軟體全國計算機等級考試二級和FileMaker開發人員可以用來開發獨立的超媒體套用,強調教育和業務內容管理。
超媒體應用程式可能發展為移動和嵌入式設備數字標牌行業使用可縮放矢量圖形(SVG)從W3C規範(World Wide Web Consortium)。 軟體套用等Ikivo動畫師和之簡化基於SVG超媒體內容的發展。 嵌入式設備如iPhone本機支持SVG規範和可用於創建移動和分散式超媒體的應用程式。
還可以添加超連結數據檔案使用最商業軟體通過有限的腳本和超連結內置的特性。 文檔軟體等微軟辦公套件和LibreOffice支持超文本連結到其他內容在同一個檔案,其他外部檔案,URL外部連結檔案檔案伺服器。 更多的強調圖形和頁面布局超連結可以添加使用大多數現代桌面出版系統工具。 這包括表示程式,如微軟演示文稿和LibreOffice留下深刻印象,附屬檔案列印布局等夸克Immedia包括超連結和工具PDF等檔案Adobe InDesign用於創建和Adobe Acrobat進行編輯。超級發布是一個工具專門為超媒體和超文本設計和最佳化管理。 任何HTML編輯器可用於構建HTML檔案,可以通過任何web瀏覽器。CD / DVD創作工具,如DVD Studio專業版可用於超連結的內容嗎dvd為DVD播放器或web連結當盤上個人電腦連線到網際網路。
學習
有很多理論關於超媒體和學習。 在文學的一個重要要求超媒體和學習是它提供了更多的控制讀者或學生的教學環境。 另一個說法是,它使得公平競爭在學生不同的能力和增強了協作學習。 索賠從心理學包括概念,更密切的超媒體模型大腦的結構相比,印刷文本。
語言學習
超媒體發現在外語教學。 超媒體閱讀文本可以購買或準備,這樣學生可以點擊在一門外語不熟悉的單詞或短語,然後訪問所有所需的信息理解的詞或短語。 信息可以在任何介質,例如,基於文本的翻譯,定義、語法解釋,和文化的引用。 此外,錄音的發音以及圖像、動畫和視頻可視化。 在這一領域的一些創新是原始的產品透明的語言以及Ottmar Foelsche Annotext和托姆Thibeault的超媒體編輯。
編程入口
超媒體作為媒介,在某些約束應用程式編程接口。HATEOAS,超媒體應用程式狀態的引擎,是一個約束的其他應用程式體系結構在客戶端與伺服器的互動完全通過超媒體提供動態的應用程式伺服器。 這意味著在理論上沒有API文檔是必要的,因為客戶不需要先驗知識如何與任何特定的應用程式或伺服器超出一般的超媒體的理解。 在其他面向服務的體系架構(SOA),通過一個固定的客戶端和伺服器進行互動接口通過文檔或共享接口描述語言(IDL)。
