刊物信息
牛津“英語時光”少兒美語(第二版）教材整個系列共六個級別，首四級單元短、節奏明快、主題多元，抓住小學生的注意力和興趣；五、六級加強了閱讀寫作，添加了更挑戰性的內容；多樣性測試和文本類型，以準備學生將來應試和面對中學對基礎英語的要求。每級跨學科內容和課題研習活動，令學習英語變得更有趣，讓學生快樂學習，學習成效必會更高。
作者簡介
SusanRivers
SusanRivers擁有超過25年的一線英語教學經驗，曾在亞洲的不同國家和地區和美國教授英語課，獨立出版或合作出版過多套學前、國小和中學的英語教材，在亞洲地區有廣泛的影響力。
SetsukoToyama
SetsukoToyama是知名作者、英語教師和培訓師。尤其在日本少兒英語教學界享有盛譽。
教學方法
Differentlearningstyles不同學習方式
所有的兒童都是不同的。牛津“英語時光”少兒美語(第二版）的利用不同的教學設計使之符合眾多學習方式（例如：歌曲、童謠、遊戲、活動、iTools等）。
Communicativelearning交際語言教學
牛津“英語時光”少兒美語(第二版）鼓勵兒童通過教學大圖進行英語交流，並且有個人、二人、小組等不同的口語活動。兒童有機會通過有意義的活動來交流各自的想法和感受。
Functionalapproach功能性教學
牛津“英語時光”少兒美語(第二版）強調在一定的語境下呈現自然而合理的內容（例如：藉助圖片進行對話教學）。
Audio-lingualapproach聽說教學
牛津“英語時光”少兒美語(第二版）強調語言的語音和語法（例如：課文CD上的帶讀音頻）；支架教學（或稱鷹架教學）一開始給予兒童大量的支持，隨著兒童對於語言越來越有自信心逐步減少支持。
教材特色
課程內容確保足夠的互動和口語練習，教學方式靈活，符合兒童的心理特點，整個教學過程更能激發兒童學習英語的興趣，從而培養孩子專注力，提高課堂學習效果，並為今後他們的繼續提高打下堅實的基礎。
自然拼讀教學幫助提高兒童英語的語音、拼寫、閱讀和寫作能力，同時輔以數位化教學手段，利用教學互動軟體教學，聲音、圖像、視頻、遊戲等手段輔助教學，以聲音、圖像、動畫等多媒體形式呈現學習內容，加強聽覺、視覺刺激和全身動作反應，促進學生達到既定學習目標。
教材是牛津大學出版社專為亞洲學生編寫，教學內容循序漸進，推動生動、精彩的語言使用，促進有效的語言教育和學習，課程基本涵蓋並超越中國小新課標要求，6個級別學完，語言知識可達新英語課標四級的知識水平（初二左右）。
