圖書信息
出版社: 首都師範大學出版社; 第1版 (2012年1月1日)
平裝: 170頁
正文語種: 英語
開本: 16
ISBN: 9787565604959
條形碼: 9787565604959
商品尺寸: 25.6 x 17.6 x 0.8 cm
商品重量: 340 g
品牌: 北京宏章出版傳媒股份有限公司
內容簡介
單詞記憶是英語學習中最痛苦的事情，不是記不住，而是忘得太快，這成為大部分英語學習者的最大障礙。
因為大腦具有強大的瞬間記憶能力，所以記任何東西都很快，。任何一個單詞都可以在30秒內記住，似乎簡單快捷。但這種記憶實際上是一種假象，瞬間記憶也會很快忘記。
但就是這個假象讓我們吃盡了苦頭，很多人就認為死記硬背單詞是最簡單的，也是最有效的，現在持這種觀點的老師也不在少數。很多人在嘗試其它方法後還是回到了這種方式上，認為單詞記憶沒有別的辦法，死記硬背最簡單，不斷重複就可以了。在這種指導思想下，很多學生成為了犧牲品。
在數學學習中也需要記憶很多數學公式，數學公式有兩種背法：死記硬背和理解記憶。按照前面的觀點，死記硬背是最簡單的，任何一個學生可以在1分鐘內死記硬背任何一個數學公式。但如果老師是這樣要求的話，這個老師會被學生趕下台，因為理解記憶更有效，可能理解記憶需要花10分鐘時間，但所有老師都要求學生理解記憶數學公式，而不是死記硬背。
理解記憶為什麼更有效，就是因為理解記憶可以使記憶更深刻，從而實現忘得慢的目的。
所以單詞記憶的核心競爭力是要忘得慢！
英語辭彙記憶規律實踐研究課題組的專家歷經九年的研究，終於繪製了“英語辭彙家族圖譜”，把所有單詞分為3個民族，12個家族，200個家庭，使表面看上去雜亂無章的單詞變成了脈絡清晰的家族圖譜，可以實現單詞的理解記憶、關聯記憶和系統記憶，從而完全顛覆傳統的單詞記憶模式。
理解是單詞記憶之父
我們必須承認“重複是單詞記憶之母”，但還有另外一個說法：理解是單詞記憶之父。
在傳統意義上，單詞背認為無法實現理解記憶。雖然每個單詞都有來源，稱為“詞源”，現在已經有越來越多的人認識到了詞源的作用，通過詞源幫助學生記憶單詞開始背越來越多的老師所認同。但“詞源”為什麼沒有能夠進入英語教學的主流行列呢？
第一個原因是因為資料缺乏，很多老師都沒有接觸過詞源，即使接觸過的也是一些片段，很難實現每個單詞都能查到；
第二個原因是詞源有成千上萬個，表面上看起來也是雜亂無章，記憶的負擔也不小；
第三個原因是有相當部分詞源並不有利於學生記憶，如果照搬詞源來進行教學，有些單詞記憶起來反而更複雜。
那有沒有改進的辦法呢？
經過九年研究，英語辭彙記憶規律實踐研究課題組的專家終於找到了更好的解決方案：語源。
顧名思義，語源來源於詞源，是在詞源的基礎上歸納和整理出來的；同時，語源又高於詞源：詞源有成千上萬個，非常分散，並且很多詞源並不有利於記憶。語源只有208個，這208個語源是對成千上萬詞源的高度概括。
這樣通過語源，所有單詞就都實現了理解記憶。
單詞之間的內在聯繫時大量記憶之譜
舉一個很簡單的例子，今天認識了一個新朋友，名字叫做彭壯壯，如果死記硬背的話，可能一個星期就忘了。但如果知道彭壯壯是紅色經典人物江姐的孫子的話，可能在一個月後還記得。這就是關聯記憶的威力，不是記的更快，而是忘得更慢。
所以我們在學習中就會有一個感悟，但凡孤立的知識點我們都忘的很快，但如果是和我們已經掌握的知識點聯繫起來的知識點我們都會掌握的更好，就是這個道理。
對我們記憶單詞來說，也一樣。如果新學的單詞能和我們以前已經掌握的單詞聯繫起來，我們就會忘的更慢。
英語辭彙家族圖譜找到了所有單詞之間的內在聯繫，讓每個單詞都和其它單詞關聯起來，形成了記憶的網路。
第一，單詞意思的聯繫。語源有208個，單詞有成千上萬個，所以必然一個語源下就有很多單詞，我們把它叫做一個家庭，這些單詞從來源上都一樣，自然從意思上就聯繫起來了。比如fury（狂怒，暴怒）這個單詞，怎么記憶呢？其實它和你已經熟悉的單詞fire（火）是同一個家庭的，fury本義是發火，fury（怒）中有fire（火），所謂“怒火中燒”。這樣比起死記硬背來，就會忘得慢多了。
第二，單詞拼寫的聯繫。上面的連個詞，如果從詞根的角度，這兩個單詞都是單純詞，無法用詞根來解釋！
但它們中有更神奇的秘密，我們把它命名為“語根”，它是單詞中蘊含的驚人密碼！
首先我們來看fire這個單詞，它實際上是有“語根fir+詞性後綴e”組成的，語根fir決定了單詞的原始含義。
我們再來看看新單詞fury這個單詞，它實際上是有“語根fur+詞性後綴y”組成的，我們可以看到語根fur決定了單詞的原始含義，去掉表示詞性的後綴後，單詞的密碼顯現出來了。
那么語根fir和fur有什麼聯繫嗎？
有！
請注意這樣一個“記憶竅門”：語根中元音字母經常發生變化，不改變語根的原始含義。
也就是說語根fir中的元音i變化為u，其原始含義沒有發生變化。
喔，這是真的嗎？
是的，請你開始你的神奇之旅吧，你會看到bind，band，bandage，banner，bond，bunch都是“綁縛”家庭的。通過這樣單詞意思的聯繫和單詞拼寫的聯繫，你記這個單詞不是更快了，而是忘得更慢了，這才是重點。
系統記憶才是單詞記憶的王道
有一個現象：
國小的時候背單詞似乎不是一個多難的活；
到了國中，單詞量增加到1600個，背單詞的難度就比國小上升了一個級別，但勉強還能忍受；
到了高中，單詞總量增加到了3500個，背單詞的難度感覺又比國中上升了一個級別，很多同學感覺無法忍受，就落伍了；
到了考研究生，單詞總量增加到了6000個，背單詞的難度感覺又比高中增加了一個級別，所以很多的同學會40分都考不到；
到了出國考試GRE，單詞總量增加到了20000個，這時候你會發現連當年考英語如探囊取物的清華、北大的學生也感慨這不是人幹的活，太難了！
為什麼感覺難度會一步一步增加，為什麼不是越來越容易？
這就要從系統的角度解釋這個問題了。
第一，我們隨著年齡的增加，我們的硬性記憶能力就開始衰減，理解記憶能力開始增強，所以國小時我們硬性記憶能力還比較強，我們的感覺還可以。隨著年齡的增加，我們越來越需要理解記憶，但單詞被認為是無法理解記憶的，所以我們感覺越來越難；
第二，也是最重要的因素是，我們的大腦需要為每個單詞找到存儲位置，當單詞量小的時候還可以，當單詞量超過一定數量，這些雜亂無章的單詞就變的越來越難存儲，每增加一個新單詞，都會讓大腦存儲的難度增加，所以我們的大腦只能容忍有限的雜亂無章。而以前單詞被認為就是雜亂無章的，沒有清晰的系統的，所以背單詞越來越痛苦。
如果能為背單詞按照一個脈絡清晰的作業系統呢？
那當然太好了，但有可能嗎？
有！
“英語辭彙家族圖譜”就是這樣的一個系統！
國中200個家庭總計有1600個單詞，平均每個家庭有8個單詞；
到了高中，200個家庭沒變，這些都是已經掌握的知識，只不過總單詞量增加到3500個，平均每個家庭18個成員，這18個成員中，8個是國中單詞和後來新增加的10個單詞都實現了關聯記憶；
到了考研究生，200個家庭沒變，只不過總單詞量增加到6000個；
到了出國考試GRE，200個家庭還沒變，只不過總單詞量增加到20000個；
這樣，單詞記憶就有了一個強大的作業系統，所有的單詞都不再是雜亂無章的，每個單詞都有一個清晰的位置和秩序，所以只要你掌握了這個系統，背單詞就變得大大簡單了。
目錄
unit 1 1
綁縛 1
束縛（法律） 4
圍繞（保護） 6
房間 10
空間（空） 14
unit 2 17
看管（保留） 17
倍疊 19
摺疊 20
連線 24
unit 3 30
覆蓋 30
外邊 40
完全 42
unit 4 44
單一 44
包裹 46
容納（容器） 48
城堡（城市） 50
圓形（圍繞） 52
球形 55
顆粒 56
粉末 57
unit 5 59
卵石 59
堆積 60
突起 62
聚集 63
罐管 66
傾斜 68
爬行 69
彎曲（角） 72
unit 6 79
轉換（轉變） 79
循環 82
旋轉（轉） 83
排列 88
光滑 90
unit 7 92
寒冷 92
冰凍 92
頭 93
先、前 95
角 96
頭（上） 96
頭腦 98
心 100
看 104
unit 8 112
水流 112
水平面 115
落水 116
噴灑 117
水 121
unit 9 124
海水（溶解） 124
鹹 126
甜 126
滿足 127
吸水 128
膨脹 128
強大（力量） 133
強硬 135
燃燒 135
unit 10 142
光亮 142
白色 146
脫水 147
爆炸 148
花開 149
爆發 150
充滿 152
煙霧 154
unit 11 156
部分 156
分離 157
破裂 159
剝皮 163
天空（高、大） 164
升起（紅色） 166
升起 168
閃亮 168
閃現（出現） 169
白天 170
unit 12 172
統治 172
恐懼 174
風吹 178
飛行 179
呼吸 180
氣息 182
車輛 183
道路 185
unit 13 188
放射 188
行走 189
unit 14 203
跑動 203
來去 208
前進 211
unit 15 213
踏步 213
蹦跳 214
停止 216
站立 218
unit 16 225
坐下 225
大地 227
地基 228
平鋪 229
平坦 230
平地 232
撫摸 233
拍 234
unit 17 236
撫慰 236
手 237
手臂 238
懸掛 239
稱量（花費） 240
價值 241
挖掘 244
搬運（帶來、拿來） 244
揉捏（混合） 248
擦油 249
編織（覆蓋） 250
unit 18 256
測量 256
行動 257
製作 259
unit 19 265
形成（形式） 265
比對 266
投擲 267
放置 268
跌落（落下） 272
向下 274
重壓 275
加固 277
建造 279
unit 20 281
打擊 281
戰鬥 284
拖拉 285
勞累 288
放鬆 289
睡覺 291
拉直（規則，統治） 292
拉緊 294
unit 21 298
伸展 298
拖沓 300
生長 302
拉長 302
抬起（輕） 305
unit 22 307
數字 307
手指 310
指觸 310
指導 313
引導 315
抓住 316
抓取（選擇） 330
unit 23 332
持有 332
給予 338
木板 340
木棒 342
棍棒 344
unit 24 346
探查（證明） 346
切分 346
unit 25 365
耕種，收割 365
碰撞，撞擊 365
刺入 368
unit 26 381
刺痛 381
刺激 382
尖銳 383
對抗 384
殺傷 385
咀嚼吞咽 386
unit 27 392
知識，知道 392
刻寫 394
unit 28 402
刮擦 402
使用 404
說話 405
unit 29 417
叫喊 417
吵鬧 424
叫喊（稱呼） 425
警告 426
喚醒 427
願望 427
喜愛 428
歡樂 429
unit 30 434
驚奇（神秘） 434
發誓（公正） 435
否定 436
鼻子 439
詢問 439
唱歌（聲音） 441
鼓樂 443
大 444
小 445
爸爸 446
人（公眾） 447
媽媽 450
模範（模型） 451
音樂 453
哺育 454
柔軟 455
嘴巴 455
母體（配偶，夥伴） 456
媒介（中間） 457
自我 458
相似 459
娃娃 461
小少 463
生命 464
產生（生長） 466
產生 468
生命（存在） 473
