出版時間：1998-2-1
版 次：1
頁 數：273
字 數：233000
印刷時間：1998-2-1
紙 張：膠版紙
I S B N：9787563325221
包 裝：平裝
內容簡介
本書是對美國教育實地教室與文獻調研的基礎上編寫而成的。根據國家教委教人司[1996]236號“關於組織中學校長高級研修班並赴國外考察請示的批覆”檔案的精神，國家教委中學校長培訓中心於1996年10月21日到11月23日組織了第一期中學校長高級研修班的上海市中學校長為對象，為培訓後再培訓性質的提高性專題培訓活動。
三個班的主要目標是通過對美國基礎教育改革發展的趨勢、中學課程設定、教學方法與教學手段、教學管理與機制等方面的廣泛調查及比較研究，對我國中學實施素質教育的途徑與方法積極宣傳我國中學教育改革的成果，加強我國中等教育與國外的聯繫。
本書是在實地調研考察的基礎上，根據這些學區與學校提供的第一手資料而編著的。
目錄
1.90年代美國基礎教育概況與趨勢
2.柯林頓發展教育的十大原則：背景與分析（上）
3.柯林頓發展教育的十大原則：背景與分析（上）
4.美國中學培養目標與課程設定
5.美國中學社會學科課程設定
6.美國中學社會科課程研究
7.美國中學實科課程研究
8.美國中學外國語課程研究
9.美國中學藝術課程研究
10.美國中學健康課程研究
11.美國中學教學方法與手段
12.美國中學教學管理
13.美國中學教師的管理與培養
餘論：美國中學教育的歷史發展及現代流變
