內容介紹
《30天征服SAT語法》內容簡介：1.重點突出：將易混淆的語法概念及其用法作提綱挈領、深入淺出的說明，讓考生能夠觸類旁通，迅速提高SAT語法部分的成績。2.選材權威：以真題為素材，系統、透徹分析SAT語法考點，充分還原College Board的出題思路。3.簡明易學：通過大量的例句，將繁雜的語法概念簡單化。所有習題均配備詳細解釋，不僅方便教師授課，更適合考生自學。4.運用自如：編排脈絡清晰，各部分既獨立成章又緊密關聯。考生也可先查詢自己想加強的語法重點，按個人需求跳躍式分章學習。5.應考利器：把握考題命脈，準確預測未來考試動向，指導考生更有針對性地複習，保證在最短的時間取得最好的效果。SAT語法出題思路
1.逗號原則
逗號原則是指逗號不能用來連線兩個句子，它只起語氣停頓的作用。考生可利用這條原則迅速對考題做出判斷，找到問題所在。有三種方法解決逗號引導句子的問題：用分號;用連詞;把其中一個句子變成非限定結構。
E.G.Beforereadingthefrontpageofthenewspaper,mysisterreadsthesportssection,mybrotherreadsthecomicsfirst.
C.Beforereadingthefrontpageofthenewspaper,mysisterreadsthesportssection;mybrotherreadsthecomicsfirst.
原題中的第二個逗號明顯有問題，因為逗號前後都是完整的句子，所以我們可以研判，答案選項中哪個選項解決了這個問題，哪個就是正確選項。
2.一個簡單句必須具備一個主謂結構
我們用這條原則來判斷一段文字是否是完整的句子，或僅僅是一個片段。對這條原則的一般套用為：我們判斷試題中是不是具備謂語動詞即可。這條原則在SAT語法解題中大有用武之地，考生應認真掌握。
E.G.DirectedbyGeorgeWolfe,theBroadwaymusicalBringinDaNoise,BringinDaFunktellinghowtapdancingevolvedfromtheAfricanAmericanexperienceinthedecadesfollowingtheCivilWar.Noerror
這道題需將telling改為謂語動詞形式，否則整個句子沒有動詞。
3.非謂語動詞結構找句子主語的原則
一般而言，非謂語動詞結構的邏輯主語就是句子的主語，如果分詞結構和句子主語不存在邏輯關聯，則是垂懸分詞，需要加以修改。SAT對於非謂語動詞的考察較多，只要考生掌握這一原則，便有化腐朽為神奇之功效，不用通讀全題就可直接找到正確答案。
E.G.Burdenedwiththreepiecesofluggageandapairofskis,Sarah’ssearchforabaggagecartwasdesperate.
E.Sarahsearcheddesperatelyforabaggagecart
這道題目中句子主語search和分詞burdened不具備邏輯上的關聯性，所以需將句子主語改為Sarah才符合常理。
4.排除插入語等次要信息，把握句子主幹
能否在最短的時間內精準地把握句子的主幹和核心信息，是解題的關鍵所在，也是一個重要的解題思想。把握句子主幹就是判斷句子的主謂部分，把同位語、插入語、定語和狀語等次要信息拋除，從而迅速找到問題所在。
E.G.ThescientificwritingsofEdwardO.Wilson,StephenJayGould,andRichardDawkins,whichhascontinuedthediscussionofgeneticissuesraisedbyCharlesDarwin,arefamiliartomanyhighschoolandcollegestudents.Noerror
這道題目我們用二分的思想，把整個句子分成核心信息和次要信息兩部分，很快發現在which引導的定語從句中存在主謂不一致的問題，所以有了清晰地思路才能攻城略地，無往不勝。
5.能用名詞就不用代詞，代詞多為指代不清
在SAT語法考試中能用名詞的地方就不要用代詞，因為名詞表意更清楚，代詞多為指代不清。
E.G.Untilitcanbereplacedbyafaster,moreefficient,andmoreeconomicalmeansoftransportation,truckswillcarrymostofthefreightwithinandthroughmetropolitanareas.Noerror
這道題目中it指代的是主句主語trucks，但是代詞指代的數不一致。按照一般原則，在試題中代詞指代一般不會用前位指代，一般都是後位指代。
6.判斷上下文的邏輯關係原則
英語表達體現出明顯的邏輯思維特點，因此把握上下文的邏輯紐帶，對於把握篇章大意和作者意圖都是至關重要的，而SAT考試本身非常重視對邏輯結構的考察。
E.G.AlthoughtheEnglishartistWilliamBlakeneverhavingpaintedportraits,heregardedthemasmerelymechanicalreproductionsthat,despitetheirpopularity,lackedtruecreativity.
E.TheEnglishartistWilliamBlakeneverpaintedportraitsbecauseheregardedthem
這道題目主要是邏輯關係混亂，從句和主句之間是因果關係而非轉折關係，所以只要我們能理順原句的邏輯關聯，再結合答案選項，很快能找到正確選項。
7.能用主動語態就不用被動語態
被動語態較主動語態而言，較為晦澀，不符合SAT語法考察所遵循的thesimplestisthebest的主旨,因此在答案選項中兩種語態並存時，優先考慮主動語態。
E.G.Whenweread,wefirstforminnumerableimpressionsandthenthoseimpressionsareuatedaswereadon.
B.impressionsandthenuatethoseimpressions
這道題目中句子的主語是we，所以後邊uate的施動者也是句子的主語we，因此沒有必要使用被動語態。
8.同位語的優先原則
同位語的修飾關係相較於其他邏輯關係，最為簡潔明了，符合SAT語法考試“用最簡短的語句表達最清晰的思想”的原則，因此在答案選項中同位語與其他修飾關係並存時，優先選擇同位語。
E.G.Byattractingnewindustrywhentheoldfactoryclosed,thecouncilkepttheeconomyofthetownfromcollapsing,thiswasadisastermanyworkershadfeared.
D.adisasterthatmanyworkershadfeared.
這道題目首先可藉助逗號原則做出判斷，但逗號本身並未劃線，因而只能在後邊作以修改，而選項D是同位語的修飾關係，所以優先選擇。
SAT語法三大題型備考技巧
SAT的語法題型主要分為三種。分別如下：一.識別錯誤(IdentifyingSentenceError)
例題：
ThebrightfiberglasssculpturesofLuisJimenezhasreceivedcriticalacclaim
(A)(B)
notonlyinhishomestate,NewMexico,butalsoinNewYork.Noerror
(C)(D)(E)
在做這個題目的時候首先要找到句子的主幹，也就是要找到主語、謂語和賓語。本題中的主語是Thebrightfiberglasssculptures，而謂語是B選項的hasreceived,賓語是criticalacclaim,那么下一步就是找到考察的語法點，我們會發現考察的是主謂一致，這樣很容易就知道B選項是錯誤的。要注意的一點是：所以答案都有E選項(Noerror)，因此大家在完整地閱讀完句子後確實找不到錯誤時要敢於選E。
二.改進句子(ImprovingSentences)
例題：
Althoughseveralgroupswereabsolutelyopposedtotheoutsidesupportgiventherevolutionarygovernment,othergroupwereasequalintheiradamantapprovalofthatsupport。
(A)wereasequalintheiradamantapprovalof
(B)heldequallyadamantapprovalof
(C)wereequallyadamantinapproving
(D)hadapprovedequallyadamantly
(E)heldapprovalequallyadamantof
同樣在做這個題型時也要先分析句子的結構，那么上面這個句子我們根據表示轉折關係的連詞Although可以判斷上面是表示轉折關係的複合句結構。改進句子題中考核的正是句子結構比較複雜一些的並列句或者複合句的結構。在從句中句子的結構是：主語+be動詞+副詞+形容詞，而劃線部分主句中的結構是：主語+be動詞+as+形容詞equal+介詞詞組的結構，那么顯然根據主從句的結構我們可以判斷這個句子的考點是平行結構，因此當閱讀完5個選項後我們可以和容易發現C選項的結構和從句的結構一致，因此答案是C。
三.改進段落(ImprovingParagraphs)
改進段落的題型一般是一篇由15個到20個句子組成的文章，同時這篇文章通常是一篇draft，文章中會包含各種句法和語篇問題。一般這種題型有四大類問題：改正句子中的語法錯誤(SentenceRevision);把兩句句子結合成一個句子(SentenceCombination);在段落中插入句子(SenetenceAddition);以及文章分析問題(EassyAnalysis)。在做改進段落題時由於文章篇幅比較長，建議大家可以在看完整的同時做筆記，把文章的主要內容的記錄下來，然後根據題型要求來看是否需要回看上下文來完成題目。同時改進段落題中的語法考點實際是與改進句子中的語法考點密切相關的。因此要在注意語法知識點的掌握要融會貫通，並打好紮實的基礎。
30天征服SAT語法——主謂一致知識點
1.單複數混用
這種題型相對來說是比較簡單並且顯而易見的，但是同學們做題的時候一定要十分細心。
2.由and連線的主語
兩個名詞或者代詞有and進行連線並且充當句子的主語，如果它們表示的是兩樣東西，則需用複數謂語。
3.倒裝句的主謂一致
在SAT的考試中，經常出現倒裝句配合主謂一致的情況。
4.主語+插入語+謂語
此種題型在SAT語法考試中出現的頻率十分的高，大家要有足夠的認識。我們知道插入語在整個句子中是不占成分的，也就說我們可以忽略不計，通常以兩個逗號的形式在句子中出現。
5.抽象概念主語用單數
由於抽象概念的主語通常來說是一個不可數名詞，所以謂語部分一般都用單數形式。
6.就前原則
名詞1+介詞+名詞2
在SAT考試中出現此種情況，謂語動詞的單複數與名詞1有關，與名詞2無關
如：teachersintheofficeare
7.謂語動詞單複數的固定用法
anumberof+複數名詞：表示一些;一般情況下主語為此短語中的“複數名詞”部分，所以其後謂語動詞用複數;
thenumberof+複數名詞：表示什麼東西的數量;這個短語的主語中心詞是“thenumber”，其後的動詞在任何情況下都用單數;當然如果換成“thenumbersof+複數名詞”的情況，謂語動詞用複數。
