簡介
《2~4歲快樂動手》通過一系列循序漸進的遊戲活動來讓孩子們完成我們設計的三大板塊任務，即學習用筆和畫畫、數與量的認知、學會剪下和貼上。每一頁任務都承前啟後，每一個重要概念都被不斷鞏固和強化，同時畫面也選擇了孩子們感興趣的事物，有些則將他們日常生活及幼稚園生活中的常見元素和基本規則融入其中，充滿了趣味性。隨著活動的開展，孩子將逐漸具備推理、決斷、集中注意力的能力，並在學習能力、想像力等方面為幼稚園生活乃至將來的小學生活打下堅實的基礎。從最初的握筆練習開始，讓寶寶學會畫小點點、學會畫直線，進而畫曲線、折線、圓。每一次遊戲都是對運筆能力的一個提升。簡單的塗色及畫畫可以提高2~4歲寶寶對顏色的認知能力和審美能力。數字和數量關係的訓練可以讓孩子不僅會數數字，還能明白數與量的對應關係掌握簡單的數學知識。書中一些任憑寶寶自由發揮或寫或畫的內容可以鍛鍊寶寶的觀察力、創造性思維和推理能力。貼紙、剪紙和使用膠棒貼上可以提高寶寶的手眼協調能力。
編者的話
早期教育絕不僅僅是學習知識和技能，但也絕不排斥學習知識與技能，這不是教與不教的問題，而是怎么教的問題。讓孩子在快樂中學習，使孩子保持學習的興趣，激發孩子與生俱來的學習本能才是我們推崇的教育方式。為此，我們嘗試著編著了這本《2~4歲快樂動手》，希望孩子們在完成我們設定的138項遊戲任務的過程中不知不覺地達到我們 “教”的目的。用筆是孩子們畫畫、寫字、以至他們在將來的工作學習中都必需掌握的技能，所以讓孩子學會熟練用筆就顯得格外重要。書中通過讓孩子共同完成一幅有趣的畫的方式，從最簡單的“點”開始畫起，然後練習直線、曲線、折線…… 在孩子們掌握了這些基本的筆畫後，書中反覆出現讓孩子自由繪畫的內容，比如第26個任務“參加汽車博覽會”用蠟筆走出迷宮，第59個任務“糖果分享日”自由發揮畫出自己心儀的糖果……
大部分2~4歲的孩子能讀數到很大的數字，但是不理解它的含義，書中我們通過連線、塗色、歸類、貼紙等遊戲任務不斷地滲透數與量感念，希望能做到學習於無形之中。比如 從117頁“花生先生的簡單生活”到121頁“雪花飄，新年到”是通過花生先生單身到結婚到有了三個孩子的小故事來詮釋數與量的，這五頁里有貼紙，有數數字，有觀察力，還有很多可以讓孩子發現的小細節。又比如說114項任務“幫小丑”保持平衡，是用貼紙的方式幫助孩子認識等量的關係。
剪下與黏貼穿插在書的後半部分，我們用這些有趣的遊戲任務讓孩子們反覆去領悟數量的概念，同時貼紙和黏貼又可以鍛鍊手部精細動作肌肉，可以為熟練用筆打基礎。從另一個角度來說它也是個創造的過程，這類遊戲遊戲能鍛鍊孩子的審美能力、統籌能力、推理能力等。 比如149“假日海濱”畫面只提供了海灘、大海、休閒的小朋友， 輪船、飛機、太陽傘、椰子樹需要孩子們自己貼上去，我相信每個孩子創造出來的作品一定是不同的。
給孩子做書是痛苦的，既要符合孩子特點讓孩子喜歡，又要讓家長動心認可掏錢購買，還要符合我們的理念，這是件多么讓人糾結的事呀！在這一年多的時間裡，文字作者兼策劃雷秀麗女士煞費苦心不斷推敲，插畫師俞寅小姐孫海先生改畫改到手發軟……
給孩子做書是幸福的，當看到孩子喜歡我們的書並能從中得到些益處我們就會感到無比的幸福！
