12版教材快線物理

內容介紹

《志鴻最佳化系列叢書?教材快線學案式教材解讀:9年級物理上冊(配人教版)》以“基礎知識、基本技能、基本方法、基本能力”為主線，對教材進行學案式解讀，通過欄目間的邏輯性、遞進性體現出學習的層次性以及知識與方法、能力的融合，引導學生自主研習教材。基礎知識是基本技能的前提，基本技能是在知識的學習和套用過程中形成的穩定的思維方式。基礎知識和基本技能共同構成能力的基本要素，從一個人掌握知識、技能的速度和質量上可以看出能力的高低。基礎知識、基本技能和相應的基本方法相結合，才能形成學科認知結構，使能力獲得發展和提升。基本能力的形成依賴於已經掌握的知識和技能的進一步概括化和系統化，是把已有的知識和技能通過基本方法整合為完善的學科素養和學科的思維方式。因此，學科知識的習得、學科技能的獲得和學科方法的掌握、學科能力的形成同時存在於學習活動中，相互聯繫、相互制約，必須協調發展。