圖書信息
出版社: 中國言實出版社; 第3版 (2006年2月1日)
平裝: 310頁
開本: 16開
ISBN: 9787801282194, 7801282191
條形碼: 9787801282194
尺寸: 22.5 x 15 x 1.8 cm
重量: 381 g
作者簡介
丁曉山，學習方法研究專家，任職於首都師範大學。1994年起，他致力於學習方法的研究，蒐集和提煉了大量適合中國學生使用的學習方法，並將這些方法通過著作的形式在眾多學生和家長中廣為傳播，效果非常顯著。10餘年來，他已經出版了介紹學習方法的書籍20餘種，包括《中國孩子學習法》、《中國學生學習法》、《中國家長助學法》、《換一種學法》等。其中《中國孩子學習法》榮獲全國優秀暢銷書獎。
內容簡介
本書匯集了眾多同學在多年學習實踐中苦苦摸索出來的實戰經驗，且大多為首次披露。我們為什麼要編寫這樣一部書呢？這有如下幾個原因：首先，這是一本專講實踐問題，而非泛談理論問題的書。看畢一本書，僅僅是有理論上的收穫而實踐中的問題依然如故，是不行的，至少是有欠缺的。如今人們固然需要研究素質教育、知識經濟以及教育改革的書，但或許更需要可以指導人們解決在素質教育、知識經濟以及教育改革中存在的實際問題的書。用古人的話說，這叫“坐而論道不如起而行”。而這些中國學生的寶貴經驗，不恰恰是可以適應這一形勢的嗎？其次，這是一本專講“怎么做”而非空談“做什麼”的書。據中科院院士歐陽予先生講，“國外把技術訣竅稱之為know—how，意即知道怎么乾。”可見，要解決實踐中存在的種種問題，就必須知道具體怎么乾的步驟或程式。這是相當關鍵的。比如說，同學們都願意學習好，可究竟具體怎么做，才能夠促進學習呢？又比如，同學們都要做習題，可又應該如何做，才能夠取得最佳收益呢？其實，人人都清楚應該做什麼，但問題就在於未必人人都清楚應該怎么做。因此，不少人認為，閒話莫講，廢話少說，大話、空話更是不要提起，就請多講幾句具體應該怎樣去做的真話、實話好了。而這些經過實戰考驗的成功經驗，不恰恰是可以滿足這一需要的嗎？再次，這是一本專說中國學生的經驗而非泛論外國學生的體會的書。應該說，學習的革命如同中國的社會革命一樣，也有一個“馬列主義”與“中國實際”相結合的問題。換言之，不僅應知道怎么做，還應知道在中國究竟應該怎樣做。而這些中國普通學生的學習之道，不恰恰是可以符合這一條件的嗎？
為了方便大家的閱讀和理解，本書每個題目下均分設了“適用對象”、“診病開方”和“專家點評”這樣幾個欄目。“適用對象”指出本題最適合解決什麼樣的難題；“診病開方”即重點介紹相關的經驗和具體的做法；“專家點評”是從理論上進行一點解說和闡述。說句實話，“適用對象”說的未必就條條準確，“專家點評”講的也未必就句句科學，但有一點，就是“診病開方”中所介紹的，的的確確是一些十足珍貴的方法。這都是些具體的方法而非抽象的理論，都是些實施的步驟而非泛泛的議論，是每一個人都可以拿來就學，學了就用，用了即可收立竿見影之功效的。稍稍誇張一點說，簡直稱得上是些可以醫治百病的偏方，令人拍案叫絕的絕招了。
媒體評論
書評
本書對學生、家長、教師以及一切希望通過學習別人的實用經驗而節省自己的時間的人，都會開卷有益。
目錄
再版前言/1
寫在前面/1
第一篇 開啟孩子智力的絕招
1．講故事、演故事、查故事/3
2．讓孩子說夢/6
3．逛街：免費的“博物館”/9
4．腳踏車上的家教/14
5．散步教子法/17
6．讓孩子當回“業餘導遊”/20
7．玩物未必會喪志/23
8．允許孩子入迷/27
9．教會孩子看電視/30
10．廢品箱有大用/34
11．抽點時間和孩子一起玩/37
12．通過照相機的鏡頭去發現美/41
13．多讀地圖冊/45
14．最簡便的讀書方法/48
15．引導孩子看科普書/51
第二篇 幫助孩子學習的絕招
16．一問一答，成績往上拔/57
17．先複述，後寫作業/60
18．“打顛倒”/62
19．躍出龍門：幫助孩子考好試/66
20．每次進步一點點/69
21．名師要靠自己找/71
22．請家教與報班的九條經驗/75
23．不妨上個“網校”試試/79
24．超前學習出“狀元”/83
25．孩子為什麼老出同樣的錯/86
26．為孩子編一本讀書之“書”/89
27．從“動物世界”入手/91
28．為兒子複印“出書”/94
29．給孩子當“秘書”/97
30．讓孩子走進生活/100
31．給孩子準備三個本/103
32．“家庭編輯部”和“家庭報”/106
33．“詞語接龍”學成語/110
34．偵探小說妙用/113
35．費賴登塔爾“層次”理論的實際套用：玩撲克牌/116
36．和孩子一起考級/119
37．讓孩子“偷著學”/122
38．君子不可“遠庖廚”/126
39．為了孩子去學外語/130
40．發簡訊，學英語/133
41．發揮優勢，複述背誦/135
42．玩古錢，學歷史/140
43．看《體育新聞》/142
44．假期“軍訓”/144
第三篇 引導孩子自立的絕招
45．家庭考試/149
46．試試“小留學”/152
47．讓孩子清楚自己的份額/155
48．稱稱自己的分量/157
49．讓孩子多接觸實際/161
50．犯過“錯誤”才能消滅錯誤/164
51．當“甩手爹娘”/167
52．遠足的好處/170
53．要讓孩子有所依，而不是有所靠/173
54．讓孩子打打工/176
55．教授的法寶：四種挫折教育/179
56．讓孩子當家中的“小會計”/184
57．找市場，不要找家長/188
第四篇 促使孩子成才的絕招
58．業餘愛好培養法/193
59．給孩子找個對手/196
60．置之死地而後生/200
61．幾句話“促”出個清華學生/203
62．對孩子不能打，但得“逼”/207
63．“急降溫”和“慢加速”/209
64．“咬得菜根，方能成人”/212
65．啟動“望子成龍工程”/216
66．邀請“家庭訪視學者”/220
67．建立“子女檔案”/223
68．“海派”家教秘訣/225
69．“我們自己定向培養好了”/228
70．教會孩子做生意/230
第五篇 溝通“代溝”隔閡的絕招
71．“慘勝”不如“巧敗”/235
72．別忘了“睡眠效應”/239
73．新時代的新榜樣/241
74．“巨觀調控，微觀搞活”/243
75．只當“參謀”，不當“司令”/246
76．做一回家中的“聯合國秘書長”/249
77．不要指望池中魚成天上龍/252
78．家庭曰記/255
79．書信交流法/258
80．開通“祖孫熱線”/261
81．聯繫親情的紐帶：留言條/264
82．巧向孩子說“心語”/267
83．讚美五公式與訓斥三法則/269
84．該怎么放鬆，孩子自己最清楚/271
85．和女兒簽訂“不平等條約”/274
86．奇妙的“安慰劑效應”/277
87．面對早戀孩子走的三步棋/280
第六篇 改變孩子個性的絕招
88．克服“冷熱病”/289
89．繪製“品行表”/291
90．給孩子積極的暗示/293
91. “家庭公關先生”和“家庭外交官”/295
92．“寬鬆”才是真高明/298
93．鬧鐘治好了“拖拉病”/301
94．打電話使孩子變得外向/304
95．不要讓孩子成為“五米人”/308
後記/310
