社會活動
鋼琴家，音樂教育家，美國MIT研究員美國阿斯本音樂節出任鋼琴演奏嘉賓
美國芝加哥城市大廳鋼琴音樂會出任鋼琴獨奏
德國柏林中心大會堂音樂會出任鋼琴演奏嘉賓
鋼琴賽事裁判經歷:
施坦威鋼琴比賽裁判
施坦威鋼琴電子音樂大賽裁判
美國東南音樂節裁判
美國MVTA鋼琴協奏曲音樂大賽裁判
Publication
出版作品
GongChenChen Piano Method (40 Books) 龔琛晨鋼琴系列教學法（40冊）
GongChenChen Music Method (6 Books) 龔琛晨音樂系列教學法（6冊）
研究成果
ChenChen的研究是人類教育與發展的方向，用腦神經的認知，科學地，藝術地尋找答案，使人類可以最大限度地運用人的本能， 通過教育去擁有音樂和鋼琴演奏。她的研究以腦成像為根據卓有成效地使人類對鋼琴藝術以及學習能力的全方位提高， 打破學習鋼琴的片面定義，提高人類的智力與素質有深遠的意義。
ChenChenGong提出：
1） 根據音樂與語言的關係，人類可以擁有母語，音樂也在這其中。人們擁有音樂母語， 與IQ 沒有關係。
2） 注意力與讀譜和演奏： 把人類的注意力（請到龔琛晨所工作的Gab Lab檢所相關科學文獻）， 合理運用到讀譜和演奏，並定義為是一個腦的認知過程和傳送指令過程 。而不是一個腦的反應過程。
3） 記憶力：合理運用並借鑑語言學習的成功案例與研究成果， 讓音樂記憶，變得可控，並更高效。
4）獲得的鋼琴演奏（技能技巧）：通過建立優良的鋼琴演奏 （技能技巧 ）的過程，達到自然的技能技巧，與鋼琴無障礙演奏狀態，是所有演奏者的最理想的目標。
以腦成像為根據， 總結， 分析， 並建立了“ 鋼琴腦圖 ”， 全面的揭示了人在學習， 演奏中的腦圖。
ChenChen的著作—— "ChenChenGong Piano Method", "龔琛晨鋼琴系列教學法"，歷經15年完成。在過去10年的實驗教學中，是世界上唯一被見證的：所有孩子只要聽見就能彈的音樂能力，對音樂的認知比通常至少快三倍。並且是唯一在實驗教學階段中，已三次獲世界級比賽第一名的鋼琴課程，再次驗證了其課程的藝術性和科學性。
課題研究
ChenChen目前正在進行的研究有:
（1）3-4歲孩子學琴後手指與未學琴孩子的差別。——合作單位：與香港大學
（2）用ChenChenGong的課程訓練5-6歲孩子，比較怎樣讓孩子在有限的時間中學習運用腦的科學方式讓腦更好的運用。以期達到更有效地學習鋼琴演奏的效果，並提升腦的各個部位的運用與開發，讓孩子更聰明、更智慧、更有能力。——合作單位: 北京師範大學腦神經與認知國家實驗室
課題研究：
1) Motion and Emotion Seminar:
動作與情感的研究
“Tension, Attention, and Intention”. An exploration of psychophysical education and with a focus on stress reduction and the improvement of learning potential.
“專注度、注意力、意圖”。一個探索心理教育，專注於減壓和改善學習潛能的研究項目。
2) Pedagogy of Piano:
鋼琴教學法
An overview of piano literature, with suggestions for determining the skills and the degree of musicianship needed for the study of the literature. Included practice teaching and observation of private and group lessons. Extensive instruction in teaching class piano, including possible approaches, literature, methods for beginning jazz and improvisation, and an introduction to available equipment.
不同年齡段、性別、區域等差異環境下，學習鋼琴不同方式的實踐教學和理論研究。。。。。。
3) Pedagogy of Theory:
理論教學法
A study of the philosophies of teaching. Surveyed and indexed texts. Included class observations and teaching theory
教師在教學過程中為完成教學任務所採取的手段和方式的總稱。它既包括教師教的活動方式,...理論聯繫實際、啟發學生積極主動地學習，是教學方法的基礎。
4）3-4歲孩子學琴後手指與未學琴孩子的差別。
A research project with Hong Kong University.
5）用ChenChenGong的課程訓練5-6歲孩子，比較怎樣讓孩子在有限的時間中學習運用腦的科學方式讓腦更好的運用。以期達到更有效地學習鋼琴演奏的效果，並提升腦的各個部位的運用與開發，讓孩子更聰明、更智慧、更有能力。
The first official Piano/Brain research project between Beijing Normal National Key Lab and MIT. Use most recent tech including MRI and it is the most advance group in the world to put children age 5 for piano/brain on research.
Discover the dark side of brain.
