人物生平
龍老師於1983年7月在湖南師範學院漣源分院（現湖南人文科技學院）中文專業畢業，分配到湖南省婁底市教師進修學校任教語文；1986年9月－1989年7月在北京師範大學中文系學習；1999年8月－2001年7月在湖南師範大學教育科學學院課程與教學論專業碩士研究生課程班學習。2000年8月獲得湖南省中等專業學校高級講師職稱資格。2002年1月作為中青年優秀骨幹教師、專家型人才調入海南瓊台師範學校任教。2005年3月獲得由海南省教育廳頒發的高等學校教師資格。2005年9月由海南省人事勞動保障廳轉評為高等學校副教授職稱。
龍老師在湖南婁底從事了18年的教師培訓工作，先後擔任過語文教研組組長、團委書記、教導主任和副校長。主持的婁底市國小骨幹教師培訓工程，在培訓方案的制定、教學計畫的擬訂、培訓過程的組織、教學內容的選擇及培訓對象的選拔、考核、管理模式上，具有開創性和探索性，得到了省、市教育行政部門和教師培訓部門的領導和專家的高度評價；這一工作的典型材料和相關論文分別在省級、國家級期刊發表，形成廣泛影響。在1998年寒假和1999年暑假婁底市組織的近3萬名中國小教師“學大綱、學教材、學教法”的兩次考試中，因為龍老師的知名度和豐碩成果，被邀請主持了“國小語文科”的試題編制工作，並且因該科試題較高的信度和效度，獲得廣泛好評和肯定。在長期的工作中，龍老師培訓培養了大批的中國小骨幹教師，不少教師成熟成長為中國小校長和特級教師。龍老師自己也多次被評為優秀教師、優秀師訓、乾訓工作者、優秀共產黨員，1997年被榮記三等功。龍老師在婁底市教育界乃至湖南省教師培訓系統享有較高的聲譽，是社會公認、學員稱譽、同行讚賞、專家肯定的在教師培訓領域作出了出色成績的優秀教師和培訓管理工作者。
調入瓊台以來，龍老師憑著豐富的教師培訓工作經驗和對教師教育事業執著的追求，全身心地投入到大特區的國小教師培養工作之中，勤奮努力，執著不懈，對待教學工作嚴肅認真，對待學術科研一絲不苟。在近五年的時間裡，龍老師憑著自己廣博的學識和勤奮的精神，先後執教了中師班的《閱讀和寫作》和《國小語文教學法》、大專班的《大學語文》、《外國文學》、《漢字學基礎》和《國小語文課程與教學論》等多門課程，主持了省級高等學校精品課程《國小語文課程與教學論》，同時還為畢業班學生開設了《畢業論文寫作指導》，為來校訪問交流的兄弟學校老師執教了多堂公開課。教學工作紮實細緻，課堂教學生動活潑，全面體現新課程改革的理念，教學效果顯著，深受廣大學生的歡迎和喜愛，得到同行與專家的好評。
龍老師2004年9月擔任瓊台語文組長，
2005年6月擔任為瓊台師範高等專科學校文史系主要負責人，
2009年2月擔任中文系主任。龍老師率領全體教師開拓創新、共同奮鬥，狠抓課堂教學常規，強化學生基本功訓練，開展了學生綜合素質的多項競賽，豐富了師生校園文化生活，有力地推進了教育教學質量的提高。不斷推動教育科研和教學改革，舉辦了多場專家學術報告會和全國性學術年會。
2005年5月，邀請全國知名特級教師、國小語文課改專家、中國教育學會語文教學法研究會字理識字研究中心理事長、廣西基礎教育課程改革專家指導委員會國小語文學科組組長黃亢美先生來校講學。
2006年4月，承辦了中國高等教育學會語文教育專業委員會（原中國教育學會語文教學法研究會）國小語文教學法研究中心第十一屆學術年會。來自全國各地數十所高等師範院校、教師培訓院校的語文教育專家、學者和高等教育出版社的編輯專家等近50人出席會議。在這屆年會上，浙江師範大學碩士生導師、浙江省功勳教師、著名語文教育學專家王尚文教授和中國高等教育學會語文教育專業委員會副會長、華東師範大學博士生導師、著名語文教育學專家倪文錦教授分別作了非常精彩的學術報告。這屆全國性學術年會的成功舉辦，在瓊台辦學歷史上將產生深遠的影響。這對於宣傳瓊台品牌、擴大瓊台影響、加強對外交流以及增強瓊台學術氛圍都將具有重要意義。由於工作出色，成績卓著，龍老師每年被評為學校優秀工作者，連續兩年被評為優秀崗位。
個人成就
龍老師勤于思考、勇於探索、善於總結，在省級、國家級學術期刊發表教育教學論文30多篇，其中有4篇發表在國家級核心期刊或重點期刊上。在省級以上學術會議交流或論文評比中獲獎的論文20多篇。參與編著、主編或個人編著出版著作7部。
主編的《漢字學基礎》由東北師範大學出版社在2000年7月出版，作為中國小教師繼續教育用書面向全國發行。
個人專著《國小語文閱讀教學研究》由東北師範大學出版社在2001年10月出版，作為中國小骨幹教師繼續教育核心課培訓教材面向全國發行，《中國教育報》2001年5月11日第8版、《中國小教師培訓》（月刊）2001年第5期封四和《現代中國小教育》（月刊）2001年第6期封四均對該書作了重點推介。該書在2002年8月榮獲中國教育學會中學語文教學專業委員會舉辦的第二屆“語通杯”全國語文教研成果大賽優秀編（專）著一等獎，龍老師被評為優秀主編；在2005年8月榮獲全國國小語文教學法研究中心第十屆學術年會論著、教材類評比一等獎。主編的《國小語文課程標準與教材內容讀本》由東北師範大學出版社2006年3月出版，被列入中國·聯合國開發計畫署403項目。該書2006年4月榮獲全國國小語文教學法研究中心第十一屆學術年會教材、論文評比一等獎。被教育部評為2006年全國教師教育推薦使用課程資源（2007年4月16日教育部教師司〔2007〕12號文《教育部關於印發〈全國教師教育優秀課程資源及推薦使用課程資源目錄〉的通知》）。主編的《新教材疑難問題研究與解決――國小語文》，由東北師範大學出版社在2008年6月出版。主持了2007年度海南省高等學校科學研究資助項目《現代漢字學與識字教學研究》，項目批准號：Hjsk200776。
龍老師思想政治立場堅定，忠誠人民的教育事業，熱愛教師教育工作，甘於清貧，樂於奉獻，對教育教學工作孜孜以求，刻苦認真，具有強烈的事業心和高度的責任感；能時刻牢記共產黨員要全心全意為人民服務的宗旨，嚴於律己，以身作則，具有良好的師表形象和崇高的師德修養。龍老師以自己勤奮樸實、埋頭苦幹的工作態度和出色的教學業績成為了青年教師的帶頭人，以自己刻苦努力、不斷探索的工作精神和豐碩的教研成果成為了教研教改的領路人，以自己廣博的學識和良好的修養成為了廣大師生的良師益友。
