主要著作：
主持省部級課題3項，校級課題2項，1項省級課題獲“優秀”結項。參與省部廳級課題3項。獲（主持）校級優秀教學成果獎“特等將”1項、“一等獎”2項。發表研究論文、編著和教材40餘篇（部）。主要論文見於《外語教學與研究》、《外語界》、《外語與外語教學》、《外語教學》、《外語電化教學》等外語權威刊物/CSSCI索引刊物。主要成果被引頻次400餘次，如：“語料庫走向課堂：語言使用與語言教學”《外語教學與研究》、“形式聚焦教學FFI與計畫性辭彙教學PLI”《外語界》、“語料庫指引的外語辭彙教學CIVI建構”《外語電化教學》、“‘講授型外語學習’語境下的‘計畫性辭彙教學’（PLI）模式構架”《外語與外語教學》、“語際翻譯活動與外語辭彙附帶習得的相關性實證研究”《西安外國語大學學報》、“Anderson的‘ACT認知模型’理論與外語學習”《外語教學》、“對大學英語多媒體教學改革的探索”《外語界》、“建構主義與多媒體外語教學模式”《外語電化教學》等。在國內外權威出版機構出版編著和教材有：《雅思倒計時口語教程》（Countdown to IELTS Speaking，高教社2011）、《最新雅思考試勝策—聽力》(高教社2004, 2009)、《最新雅思考試勝策—口語》(高教社2004, 2010)、《雅思應考勝經——IELTS聴力測験》（Step-up Listening Skills for the IELTS Test）(Pearson Longman (朗文) // Nhan Tri Viet Co. Ltd(越南) 2004, 2010)、《雅思應考勝經——IELTS口說測験》（Step-up Speaking Skills for the IELTS Test）（Pearson Longman (朗文) // Nhan Tri Viet Co. Ltd(越南) 2004, 2009)、《劍橋雅思聽力精講》（Up Close to Cambridge IELTS: Listening, 外研社2007）、《劍橋雅思口語精講》（Up Close to Cambridge IELTS: Speaking, 外研社2006）、《新思維大學英語寫作教程》(1-4卷)（A New Approach to English Writing for University Students, Volume 1-4等。榮獲劍橋大學出版社授權的雅思教材著作者。其中在境內外發行的3部教材被劍橋考試辛迪加亞太地區考官Adams Benjamin作序推薦為首選教學用書，在國內和東南亞地區發行20餘萬冊。產生了良好的社會反響。
