社團簡介
1.社團名稱：鹿鳴國學社
2.成立時間：2007年12月
3.社團類別：學術創新類
4.掛靠單位：文學院
5.指導老師：周相錄 王秀傑
周相錄老師簡介：現任河南師範大學文學院副教授
王秀傑老師簡介：現任職於文學院團委辦公室主任
機構設定
（1）團支書
職責：
Ø 負責召集社員大會；傳達貫徹團委的指示和決議；研究安排社團工作；重大問題提到社員大會討論決定
Ø 了解和掌握社員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做好經常性的思想教育工作
Ø 檢查社團的工作計畫、決議的執行情況和出現的問題，按時向團委匯報
Ø 大膽工作，根據支部的具體情況，形成支部的工作特色
Ø 抓好團支部的自身建設，爭取得到各方面的支持和幫助
(2) 社長
組成：一名
職責：
Ø 帶領社團朝著積極健康向上的方向發展，指導幫助、督促社團內 部各職責部門開展工作，協調各方面關係
Ø 負責社團全面工作，並主持召開社團會議
Ø 及時向中心領導老師回報學生工作情況，經常與中心保持聯繫，自覺接受大學生社聯的指導和幫助
Ø 召集和主持執行機構會議，檢查會員大會、社團執行機構決議的落實情況
Ø 代表本社團簽署有關重要檔案
會長應具備能力：
Ø 抗挫折能力
Ø 自我決策能力和與人合作能力
Ø 語言表達能力、與人有效溝通能力
Ø 應急應變能力
Ø 社會交往能力
Ø 組織管理能力
Ø 工作總結能力
Ø 果敢覺斷能力和權衡利弊能力
Ø 激勵團隊能力
Ø 持續創新能力
(3) 副社長
組成：兩名
職責：
Ø 各部口工作把關
Ø 活動形式關注，協助會長處理其他日常事務
Ø 組織並能夠實施年度工作計畫
Ø 協助分支機構、代表機構、實施機構開展工作
副會長工作流程：
Ø 獲取工作信息---安排對口部門工作計畫細節---通知相關人員部門開展工作---監督協助工作開展---工作總結完善
副會長應具備能力：
Ø 負責 積極 細心 組織 溝通 創新
（4）辦公室
組成：主任一名，副主任兩名，幹事若干名
職責：
Ø 起草社團的各種策劃
Ø 負責社團的檔案管理、內務整理、會費保管
Ø 負責會員的記錄，整理與保存；做好社團的工作總結
Ø 負責具體實施對會員工作和活動情況的記錄、考核與評估
（5）策劃部
組成：正部長一名，副部長一名，幹事若干名
職責:
Ø 社員通知聯繫工作，為各項活動及會議的開展做好具體策劃
Ø 以短期策劃書的形式對整個活動及會議做詳細有序合理的安排記錄
Ø 策劃社團內部各項具體活動的開展創意及流程安排
Ø 選拔培訓人員，為節假日實踐活動做準備
策劃部工作流程：
Ø 接到活動通知後，及時通知相關人員，蒐集相關資料，準備相關設備等，做好活動的前期準備工作
Ø 結合本社團實際情況，及時高效地寫出切實可行的活動策劃方案，並在活動的開展中不斷完善
Ø 根據實際情況在活動中展開合理改進預定方案，使活動更加圓滿的完成
策劃部成員應具備的素質：
Ø 關注愛滋，積極參加並圓滿完成社團內各項工作
Ø 處處以身作則、樂於奉獻、不怕吃苦
Ø 團結協作，富有開拓創新意識和能力
Ø 嚴於律己
Ø 策劃部成員應具備的能力：
Ø 較強責任心
Ø 務實高效、銳意進取
Ø 工作耐心、細緻、一絲不苟
Ø 靈活多變的應變能力
Ø 邏輯思維能力
快速學習與不斷創新的能力
（6）宣傳部
組成：部長一名，副部長兩名，幹事若干名
職責：
Ø 負責社團的宣傳工作，包括前期的網路宣傳，通過QQ、微博、微信、空間等平台宣傳社團信息，傳達社團活動理念
Ø 活動舉辦後以新聞稿的形式進行社團活動的後期總結宣傳
（7）外聯部
組成：部長一名，副部長一名，幹事若干名
職責：
Ø 活動期間負責拉贊助，籌集活動資金
Ø 宣傳協會形象，保持與其他高校組織的交流聯繫
Ø 搞好與校內各兄弟社團的交流工作
（8）網路部
組成：部長一名，副部長兩名，幹事若干名
職責：
Ø 負責活動所需材料的收集整理工作
Ø 負責社團網站建設、維護管理等
Ø 負責協會的網頁製作，活動稿件、圖片的製作和及時上傳
Ø 通過網站傳遞社團信息，加強與外界的交流
（9）編輯部：
組成：部長一名，副部兩名，幹事若干名
職責：
Ø 負責一些筆試比賽的出題，一些活動的文章編寫及新聞稿件
（10）組織部：
組成：部長一名，副部兩名，幹事若干名
職責：
Ø 組織活動及簽到
發展歷程
鹿鳴國學社是由文學院老師和學生於07年12月份發起和建立的學術性學生社團。它在校團委和社團聯合會組織和領導下，以“傳國學、倡國魂、博聞精取、共鑄人文”為宗旨和原則組織和展開活動，以弘揚中國傳統文化、建設社會主義和諧社會，提升大學生自身文化修養和文化品格，為學校營造一個自由、活潑、開放的文化氛圍，為其工作和活動的目的一方面是致力於中國優秀傳統文化的弘揚和傳播，另一方面積極配合校園文化建設的各項具體工作。
我社採取多種活動方式，諸如我社常規活動開心學國學知識競賽，國學主題徵文，中國傳統文化校園展等各項特色活動，並曾邀請校內外著名國學大師做講座，並聯合校內一些同等性質的社團，一起舉辦以弘揚祖國傳統文化為目的的活動。
特色活動
1.參觀平原博物院
鹿鳴國學社1．活動名稱：參觀平原博物館2．活動時間：2014年10月
3．活動地點;平原博物館
4．活動宣傳：展板，鹿鳴國學網上宣傳
5．活動簡介：為豐富大一新生的大學生活，增加他們的知識和開闊他們的視野以及使他們對新鄉更加了解。身為學姐學長的我們，在課餘時間裡我們特地組織了這次參觀平原博物館的活動。為了使每個社員都能有時間參加這次活動。我們特地把時間定在了周末。並且把聚集地點定在了大家都知道的中心花園校訓石旁邊。參加這次活動的共有60人。由於考慮到學弟學妹們都是新生，可能沒人擁有交通工具，所以我們選擇乘公車前往平原博物館。當初，我們第一次去那兒的時候由於那一路公車不報站，學姐學長們很是小心翼翼的看著站牌，所以我們也是同樣的小心。一路上學弟學妹們表現的很是興奮，可能這是他們第一次地了解新鄉吧！我們也因此深感責任的重大。最後大家也都盡興而歸。都非常滿意這次的活動。
6．活動特色與不足：
特色：幫助大一新生首次了解新鄉，感受新鄉的文化風情。既豐富了大一新生的課餘生活又豐富了他們的國學知識。同時又拉近了我們與大一新生的距離，讓他們在異地同樣能感受家的溫暖，感受社團的熱情，體味學校的溫暖。
不足之處：由於客觀原因的限制，此活動只是局限在我社團內部成員的參與，沒有擴展到全校範圍內。
7．活動問題與困難：由於沒有交通工具，致使沒能讓他們心思沿途的風景。
8．活動意義:為豐富大一新生的大學生活，增加他們的知識和開闊他們的視野以及使他們對新鄉更加了解。。同時又拉近了我們與大一新生的距離，讓他們在異地同樣能感受家的溫暖，感受社團的熱情，體味學校的溫暖。
2.“經典國學”晨讀計畫
1.活動名稱：“經典國學”晨讀計畫
合併圖冊2.活動時間:2013年11月11日-11月15日
11月18日-11月22日
每日早晨6:40-7:10
3.活動地點：圖書館後門，中心花園處
4.活動宣傳：展板、海報、貼吧、鹿鳴國學社微博及新聞稿宣傳。
5.活動簡介：古人曾說，一年之計在於春，一日之計在於晨。可見，早晨時間的重要性。在大一新生進校兩個月後，不知可否還在保持高中時養成的良好習慣。最重要的是培養了同學們良好的學習習慣，大部分學生在活動期間都能堅持按時晨讀，有利於對文學的更好的學習，且形成了有序的生物鐘，有利於身體的健康。這種良好的學習習慣應該繼續保持下去，並把這種堅持不懈投入到今後的學習、工作當中，會達到事半功倍的效果。通過每天堅持晨讀，可以培養學生有目的、有規劃的去學習；教會學生合理分配時間，提高學習自制力；端正學生的學習態度；增強學生學習的紀律性和刻苦性；創造良好的學習氛圍；規範學生行為，使學生進行有效的學習
6.活動特色與不足：
特色：晨讀活動意義重大，是大學中一種不可或缺的活動，要把晨讀堅持下去，要在全校積極發揚晨讀精神，甚至要把晨讀精神推到全社會，讓每個人都參與到其中，因此，不只是要在社團中回響晨讀活動，學校也要重視晨讀活動，爭取在全學校都發起這種活動。最後，希望每位同學都能養成晨讀的好習慣，因為，“一年之計在於春”，莫要“白了少年頭，空悲切”。
受優秀傳統文化之薰陶，得到心靈的洗禮，從而推動個人的文學素養登上一個新的台階，同時也可以壯大我鹿鳴國學社，為更多的學生所認知、所關注，從而更好地弘揚和推崇國學知識，也可以促進更多的同學晨讀、學習國學知識，提高同學們的整體知識水平和文學修養，以至於更好地幫助同學們樹立良好的生活和學習習慣，更重要的是可以在全學校形成良好的學習風氣，更加有利於學校的向前發展，因此。晨讀活動不可或缺。
不足：目前由於客觀原因的限制，此活動只是局限在我社團內部成員的參與，沒有擴展到全校範圍內。
7.活動問題與困難：參與者有限，影響力有限，號召力不強，沒有能夠吸引更多的人參與該項活動中來，大部分為社團內部成員。
8.活動意義:
首先，對廣大同學們來說，他們不但增長了國學知識，提高了文學修養，而且也提供了一個機會給大一新生，在寒冷的季節里，依然保持一顆奮鬥的心。不會因為懶惰，或者畏懼寒冷，而為自己找到一個停止或者後退的理由。最重要的是培養了同學們良好的學習習慣，大部分學生在活動期間都能堅持按時晨讀，有利於對文學的更好的學習，且形成了有序的生物鐘，有利於身體的健康。這種良好的學習習慣應該繼續保持下去，並把這種堅持不懈投入到今後的學習、工作當中，會達到事半功倍的效果。通過每天堅持晨讀，可以培養學生有目的、有規劃的去學習；教會學生合理分配時間，提高學習自制力；端正學生的學習態度；增強學生學習的紀律性和刻苦性；創造良好的學習氛圍；規範學生行為，使學生進行有效的學習。
其次，對於我們學校來說，可以營造良好的學習氛圍，促進學校的學風建設，是廣大學生在圖書中明志，在讀書中尋找自己的方向。學風最根本的一點就是堅持有效的學習，因此我們社團發動了“經典國學”晨讀活動，充分利用好學生的早晨時間，提高學生學習的自覺性和主動性、飽滿學生的學習情緒、增進學生的學習幹勁、激發學生的學習興趣、踏實學生的學習行為、旺盛學生學習的人氣等問題，從而以紮實推動我校的學風建設。
然後，對於國學經典來說，通過誦讀國學經典，可以傳承傳統文化之魂。中華文化源遠流長，博大精深，是世界上最古老的的文化，通過傳承傳統文化，我們可以把中國文化發揚光大，流傳世界各地，為世界人民所認識，弘揚我大中中華的國威，樹立我國文明古國的崇高地位，使中華文化屹立於世界民族之林。經典是一種文化，是中華民族的優秀傳統，而學生是中國特色社會主義事業的接班人，學生是祖國未來的接班人，學生是祖國未來的建設者，中華文明靠我們這代學生來傳承，民族精神也要靠我們新一代的學生弘揚，中華民族更要靠我們這一代朝氣蓬勃的青年學生振興，因此，晨讀“經典國學”的意義非常重大。
3.歡樂運動會
1．.活動名稱：歡樂運動會
歡樂運動會2．活動時間：2013年11月27日
3．活動地點：水泥籃球場
4．活動宣傳：展板，海報，QQ群
5．活動簡介：為貫徹落實國家體育政策，同時加強社團會員的交流與協作，為社團新會員提供良好的校園氣氛。在校團委的大力支持下，學生社團聯合會精心舉辦第五屆學生社團“歡樂運動會”系列活動，豐富會員大學生活。同事也為展現“鹿鳴國學社”的風采，加強我社新會員之間的交流與合作，擴大我社的凝聚力與影響力。
6．活動特色與不足：
特色：使社員在活動中得到了鍛鍊，增加了社員之間的交流與感情，促進彼此的了解，活躍了社團氣氛，增強新社員的集體觀念，培養社員團結合作的精神，增強社團凝聚力與影響力等。
不足：由於客觀條件的限制，此活動參與人員有限，未動員全社進行參加。
7．活動問題與困難：因為是在晚上9點30訓練，有的社員因為私人原因出現不去，中途退出的現象；也有一些社員比較矜持，放不開，即使在現場也不參與訓練；參與人員過多，活動質量難以保證。
8．活動意義：增強社員互相交流與聯絡，增加彼此了解與認識；增強了社團的凝聚力，影響力與團結協作的能力；活躍社團氣氛，增強社員身體素質等。歡樂運動會增加了社員之間的交流與聯繫，增強彼此感情與了解，拉近了社員之間的距離感，促進社團成員和諧共處;增加社團凝聚力與影響力，有助於樹立社團在學校眾多社團的良好形象；增強社員團結協作的合作能力，讓社團迸發更加強大的力量；在歡樂愉悅的氛圍中，不僅使社員身體在運動中得到鍛鍊，也增加了他們身體素質，是他們擁有一個更加健康的身體；活躍社團氛圍，使社員在輕鬆愉悅的運動氛圍中彼此了解，增進感情，拉近彼此距離。
4.書法講座
1.活動名稱：書法講座
書法講座2.活動時間：2014年3月20日
3.活動地點：田家炳307教室
4.活動宣傳：展板、海報、鹿鳴微博及新聞稿宣傳
5.活動簡介：
開展社團書法講座，展現師大書法魅力自開學伊始至今已一月有，余同學們也逐步跟上大學步伐。與此同時，本社團的一系列工作已提上日程。幾日前即開展了“開心學國學”的知識競賽活動。本社下步工作計畫為舉行書法講座，以便提升同學們的書法素養，並為社團下一步工作的開展奠定基礎。
6．活動特色與不足：
特色：為秉承中國淵源歷史，傳承文字精髓，品味書法的神韻，加強同學們的文化修養。這一次的講座充實書法愛好者書法方面的常識，培養其藝術鑑賞能力，進一步加強認識，同時豐富我們的生活閱歷；，我們徜徉在藝術的海洋里，久久沉醉，無法自拔。陳老師圍繞“書法在大學生中的地位及意義和趨勢”展開了風采飄然、精緻典雅的談話，令在場的同學嘆服不已。在陳德樂老師的講話中隨後，陳老師講如何學好軟筆書法的幾點建議和要求。嚴肅中又不乏風趣，專注中又不失熱情，這就是此次講座所獨有的。
這次講座內容豐富，讓我們看到了文化藝術教育的強大實力，感受到了文化藝術的濃烈氣氛。同時，此次書法講座陶冶了同學們的藝術情操，使同學們的藝術欣賞力得以提高，人格修養得到大幅度的提升。
不足：由於客觀原因的限制，參與者多為中文系的學生，普及的對象不具有代表性；同時可能因為其他原因，同學們的互動性不高。
7.活動問題與困難：宣傳力度不夠，同學們的參與度不太高，他們對書法的興趣不夠高。
8.活動意義:我院許多對書法有興趣和愛好的同學也積極參加到了此次講座中，講座現場氣氛熱烈。 講座在同學們熱烈的掌聲中開始，陳德樂老師就我院學生的專業向同學具體介紹了書法中的板書。在講座的過程中老師圍繞板書向同學們介紹了如何學習板書、學習板書的意義、學習板書的要求、職業技能、延伸的教化及具體學習板書須知這六個內容。當談到中國書法時，陳老師十分激動地說到，書法是民族文化的根本。同學們在陳老師的話語中對中國書法文化又有了更加深入的認識。講座的最後，陳老師向同學們提出了寫好字的三個要求：1、重心平穩；2、布白停勻；3、變化。在整個講座過程中陳德樂老師始終用他生動又不失風趣的話語讓此次參加講座的同學受益匪淺。 此次書法講座班的開辦，不僅使廣大書法愛好者開拓了視野，學習到了新的書法知識和書法理念，進一步提高了書法水平，而且也豐富了我院學子的文化生活，提高了同學們的綜合素養；也讓我們看到了文化藝術教育的強大實力，感受到了文化藝術的濃烈氣氛，陶冶了同學們的藝術情操，使同學們的藝術欣賞力得以，人格修養得到大幅度的提升積極推進了我院精神文明的建設，為構建和諧、文明、健康的校園文化奠定了堅實的基礎。
5.漢字聽寫大賽
1.活動名稱：漢字聽寫大賽
漢字聽寫大賽2.活動時間：2013年十月底
3.活動地點：田家炳教學樓
4.活動宣傳：展板、海報、鹿鳴微博及新聞稿宣傳
5.活動簡介：該活動的活動主題是妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承。漢字作為中國最寶貴的文化遺產，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開闢和註解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。而當今信息技術卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責任。我們鹿鳴國學社舉行漢字聽寫大賽目的也在於此。
6.活動特色與不足：
特色：漢字，是世界上現存最古老最優美最智慧的文字，是整箇中華文明的載體。曾經，因為我們的無知，幾度把以漢字為代表的中華傳統文化視為落後挨打的罪魁禍首，幾次欲除之而後快。在信息化時代，漢字又一次面臨滅亡的危險。就在我們幾近絕望的時候，漢字可以輸入到電腦的訊息振奮了所有的國人，漢字再一次幸免於難。在科技發達到機器要取代人的時代，在全盤西化一邊倒向米國的時代，漢字再一次面臨著嚴重的危機，我們鹿鳴國學社舉辦這個活動，小的方面讓我們鹿鳴成員有所成長，大的方面它提高了我們大學生的科學文化素養，促進了漢字的傳播，傳承發揚。
不足：目前由於客觀原因的限制，此活動的影響大部分僅僅是在我社團內部成員的參與，沒有擴展到全校範圍內。
7.活動問題與困難：因為相應的設備難以準備齊全，所以活動現場的效果並沒有達到預期的那么好。參與人員過多，活動質量難以保障。
8.活動意義: 漢字聽寫大賽對我們意義重大，一方面這個活動有效地提高了我們大學生的漢子認知和拼寫能力，提高了我們的漢語水平；更重要的是提高了我們的實踐能力。這次大賽獲獎的同學對漢語產生了更大的興趣，他們由此產生了更大的學習動力。作為中國人，特別是作為當代中國大學生，更應該參加漢字拼寫大賽，走出宿舍，走出校園，用知識去充實自己，武裝自己，升華自己！
6.鹿鳴國學社茶藝講座
1.活動名稱：鹿鳴國學社茶藝講座
2.活動時間：2013年11月12日
3.活動地點：階梯樓303
4.活動宣傳：展板、海報、微博及新聞稿宣傳
5.活動簡介：本次活動主要在於服務校園文化，提高同學們的茶藝學知識。讓更多同學在課餘生活中，陶冶自身情操提升自身修養，提高個人品性，感受茶文化帶來的快樂。提升茶學社內部人員的多方面能力增進彼此之間的友誼、感情。激發大家對茶文化的興趣，增進對茶文化知識的理解。以同樣的理念和追求為號召，努力創造平台為對茶藝及茶文化有興趣的同學們提供交流升華的機會。
6.活動特色與不足：
特色：使社員在活動中得到了鍛鍊，提高了交流和語言表達能力，同時在輕鬆的環境中深入了解到了有關傳統茶道的的相關知識。而且這樣的活動目前只有我社團在做。加深了青年大學生對茶藝知識的了解；改變了參與者對待傳統茶文化的態度，一定程度上提高了他們自身的修養。
不足：節目之間的銜接不理想；存在同學缺席的情況；主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。講座太單調，沒有引人注目的環節。
7.活動問題與困難：受生活水平的限制，茶離大家的日常生活較遠，部分學生容易在活動中出現冷場、參與不積極的問題。參與人員過多，活動質量難以保障。
8.活動意義:茶藝活動培養中職學生高雅的生活情趣和審美情趣，對傳播國學具有促進作用。為社員提供了交流的平台，大家各抒己見，讓大家展現自己，增強合作能力，對本社團的發展也有促進作用；同時，這次的活動本社也加強了宣傳，在校園也有一定的影響，擴大本社的影響力，社員的文化內涵增加也意味著社團的內涵隨之增加。
7.“開心學國學”品牌活動
1.活動名稱：“開心學國學”品牌活動
開心學國學2.活動時間：初賽（2014年3月23日）；決賽（2014年3月30日）
3.活動地點：初賽（田家炳樓）；決賽（鳳凰山上）
4.活動宣傳：宣傳板，簡訊，鹿鳴國學社群以及其他群
5.活動簡介；國學是中國五千年悠久文明的載體，小而言之是中國傳統文化的精髓。反映的是中華民族的文化淵源、精神底蘊、傳統美德。國學對於一個人和社會的重要性不言而喻。而開展學國學活動的好處也是非常多的。
這次活動分為初賽和決賽，比賽前我們辦了宣傳板進行宣傳並報名，初賽在三月二十三號晚上七點開始，初賽為筆試，分為四套試題，由簡到難，很大程度上考驗了選手的知識面，最後選出了八位選手進入決賽。決賽經決定在鳳凰山上舉行，既有遊玩的樂趣，又有了知識的補充。這次決賽分為幾個階段，有選擇題、填空題、搶答題以及論述題等等。每個人在比賽中都有了很大的收穫。
6.活動特色與不足：
特色：這次活動總體上來說還是很好的，是吸取前幾屆經驗所獲得的成果。這次活動最大的亮點在決賽上，決賽不像之前幾屆局限於校園內，我們將決賽地點定在了鳳凰山上，不僅如此，我們在決賽中增加了很多趣味性的項目，將玩與賽相結合，不僅讓選手玩的開心，而且也在很大程度上減輕了選手的壓力，讓她們能更好的發揮出自己的水平，有了很大的收穫。
不足：大部分是文學院的，其他學院選手較少。
7.活動問題與困難：參賽的大都是文學院的，其他院系選手太少。
8.活動意義：國學對於一個人和社會的重要性不言而喻，但是由於外來思想的滲入和時代觀念發生變化國學的發展面臨著嚴重的挑戰。這其中一個重要的原因就是固有的國學傳播手段不適應這個迅速發展的社會。為了弘揚中華民族的優秀傳統文化，進一步豐富豐富校園文化生活，方便同學們進一步了解國學進而提高我們大學生的國學修養，我們鹿鳴國學社立足於時代的發展，創新學習國學方式，改善國學學習氛圍，在保證國學內容嚴肅性和博大精深的基礎上增強國學的趣味性，我們鹿鳴國學社擬以“開心學國學，國學你我他”為主題的開心學國學為我社的品牌活動。活動以比賽答題為主要形式進行，宗旨是在弘揚中華民族優秀傳統文化，繁榮校園文化。目的是促進大學生對優秀傳統文化的認知與學習，意義重大。
