學校簡介
地理位置學校位置：新北市鶯歌區二橋里中正三路154號
校地面積：4.7497公頃
台北縣政府為使鶯歌地區陶瓷文化藝術能綿延不絕，並配合政府推動以延長職業教育為主的十二年國教
校門台北縣政府於民國八十三年七月積極成立鶯歌高級職校籌設委員會及諮詢委員會，進行校園整體規劃，第一期建校工程（行政大樓與教學大樓）於八十五年三月動土開工。至八十五年七月正式成立鶯歌高級職校籌備處，核派林國泰先生擔任籌備處主任，專責籌辦建校事宜。八十六年六月正式奉準設校。八十六年八月一日核准設四科並增設四班（即陶工、美工、廣設、資處等四科十四班學生）。八十六年十二月八日又準增設資訊科及增班，八十八年十二月二十四日又準增設進修學校。九十九年增設普通科體育班。
鶯歌工商職校首任校長為林國泰先生，第二、三任校長分別為何金針、張再興先生，現任校長為陳水冰先生。
本校校地4.7497公頃，目前全校班級數，日間部55班（含普通科體育班1班，綜合職能科6班）、進修部6班，合計61個班級。教職員工編制189位，學生2303人。本著以“科技”與“藝術”為主軸之規劃，拓展學生學習領域，加強德智體群美五育均衡發展，進而培養學生恢宏視野與寬闊思考力，成為兼具“人文”與“科技”之健全國民。
建校歷史
校史沿革：
台灣省政府教育廳85年7月22日85教三字第77046號函正式核派林校長國泰為籌備主任，並正式成立鶯歌高級職校籌備處專責辦理建校事宜。
台灣省政府教育廳86年6月24日85教三字第10977號函正式準設校，並核派林校長國泰為鶯歌高級職校首任校長。
台灣省政府教育廳86年8月1日86教三字第14172號函正式奉準設四科並增設四班。台灣省政府教育廳86年12月8日86教三字第22017號函正式奉準增設資訊科及增班。
台北縣政府教育局88年12月24日88北府教三字第488785號函正式奉準增設進修學校。
台北縣政府教育局89年7月11日88北府人一字第258346號令正式核派何校長金針為第二任校長。
台北縣政府教育局93年7月21日北府人一字第09304992671號令聘任張校長再興為第三任校長。
台北縣政府教育局96年7月11日96北府人一字第0960462517號令聘任陳校長水冰為第四任校長。
校徽
校徽校務概況
壹、學制規模本校之招生系依高級中等學校多元入學招生辦法，參加基北區高中高職聯合申請入學委員會組織辦理招生，招生方式之管道有：1.免試入學（10%）、2.申請入學（50%）、3.聯合登記分發入學（40%）；進修部之招生，系採用獨立招生方式。
目前全校班級數，日間部55班、進修部6班，合計61個班級。以科別而言，工科部分“陶工科9班、美工科6班、資訊科9班”；商科部分“資處科12班、廣設科12班”；普通科體育班1班；綜合職能科6班。進修部，資訊、廣設科各年級一班，共6班。
教師部分，目前聘有專任教師125位、代理教師15位、實習教師1位。
一、 學校社區化：學校發展與社區傳統產業資源相結合，培育技藝人才。
二、 教學現代化：配合技職教育思潮與教育政策發展趨勢，鼓勵教師進修，改進教學方法。
三、 教師專業化：尊重教師專業自主與專業成長，適才適所，激發教學功能熱忱，提升教學品質。
四、 領導民主化：全校師生家長共同參與校務發展，落實校園民主校園環境。
五、 教育全人化：重視學生全人發展，學生除具有升學能力外，也具有謙虛的態度及終生學習的觀念。
一、陶瓷工程科：傳授有關陶瓷工業與陶瓷工藝的基本知識、實用技能，讓同學具備陶瓷檢驗、分析與操作的技術；透過陶瓷的教學，培養彩繪、創作、電腦繪圖、設計及各種成形與燒制能力。
二、美術工藝科：傳授美術及工藝的基礎能力，設計原理及實務，並結合科技與藝術，以培養視覺傳達設計、產品設計、空間設計之專業人才。
三、資訊科：傳授資訊技術之基本知識與技能，培育資訊技術相關實務工 作的能力。
四、資料處理科：傳授有關資料處理科之基本知識和實用技術，使能具有資料蒐集、處理、分析及操作商業資訊系統之套用知能。
五、廣告設計科：在設計與藝術人文教育的陶冶中，激發創意與潛能，並結合 科技與多媒體套用，培養新一代的專業設計人才。
六、綜合職能科： 培本學生社會適應及職業能力，以達成未來獨立生活的目標。
一、由台北縣政府開辦之縣立學校，是目前全國唯一的一所縣立高職。
二、地處陶瓷重鎮---鶯歌，因此在建校設科與校務規劃均有地方相關產業及需求為主要考量。
三、社區化教學本著取之社會、用之社會之理念，結合地方資源，重視與產業界之結合、更有師徒制教學以傳承地方陶藝、協助配合支援地方各項活動。
四、設科規劃以“科技”與“藝術”為為主軸，以“人文”為主導。其中陶瓷工程科為本校所獨創。
五、適性的教學規劃，采“學年學分制”及選修課程，以符合學生個別學習不同的需求。
六、師資學歷高年輕化且具教育熱忱---全校教師125位中具博士學位有4位，碩士學位有93位，師資年齡平均39歲。
七、豐富多彩的社團約五十多個，讓學生身心活動達到均衡發展。
八、設定圖書館藝廊開放全校師生及校外人士借用展示，以期揭發師生藝術創作動機及相互觀摩機會。
九、升學率已逾九成，錄取國立大學也快速攀升。輔導各項丙級技術檢定，通過率機近百分之百，更邁向提升乙級各項技術檢定的通過率。
十、九十六學年度榮獲教育部評定為全國高職優質化輔助方案之學校，專款補助本校提升優質之各項計畫實施，並朝向建立全國精英高中職之目標努力。
科別介紹
1. 陶瓷工程科
依據教育部政策，於95學年度以後調整規劃成為設計群。
培養具有設計相關專業能力之設計人；陶瓷成形技法、表面裝飾、燒制等等相關專業能力之創作人；與陶瓷檢驗、分析與操作之工業技術人才。
提供優良的師資以及完善的教學設備與空間，結合地方產業特色與資源，並且實施師徒制教學。
輔導學生取得丙級視覺傳達設計技能檢定證照、丙級陶瓷石膏模技能檢定證照。
升學方向：可報考四技二專—設計群類所有科係為主；一般大學美術系、工藝系、設計相關科系與陶瓷相關科系。
●就業出路：平面設計、產品設計、陶瓷相關產業、陶藝創作及教學。
2. 美術工藝科
傳授美術及工藝的基礎知能、設計原理及實務，並結合科技與藝術培養視覺傳達設計、產品設計、空間設計、工藝設計等之專業人才。
技術證照的取得，輔導學生高職三年內至少取得一張的丙級技術證照，並訓練學生取得乙級技術證照。
多元化選修課程，三年級針對學生個別職業性向差異，提供不同專題選修課程。
展覽實務經驗的培養，一、二年級舉辦多次校內展覽，三年級更以畢業展增加大型展覽經驗。
升學方向，以四技二專——工業設計類為主。可報考工業設計系、空間及室內設計系、圖文傳播系、平面傳播科技印製組、廣告系、商業設計系、視訊設計學系、服裝設計系、美術系、工藝設計系等。
●就業出路：數位設計人員、印刷攝影技術人員、產品設計人員、工藝設計人員、玻璃及陶瓷相關產業、藝術創作及教學、空間設計人員、服裝及造形設計人員。
3. 資訊科
培養電腦硬體控制維修、網路安裝之相關專業人才，課程架構以‘電腦硬體’‘電腦軟體’與 ‘電腦網路’為主軸輔導學生取得丙級技術士證照，包括電腦硬體維修、工業電子、電腦軟硬體套用、電腦軟體設計等職種高三取得乙級技術士證照， 使其在升學上取得保送甄試資格， 就業上則有國家級實力的證明。
由本科師生所組成之電腦硬體維修小組負責學校電腦硬體設備之維護， 增加學生學而 套用之機會
升學方向：可讀科系有資訊、電子、電訊、工業教育、工業工程、設計、管理等科系就業方面可擔任資訊相關產業、電子相關產業、自動化相關產業，職務可為工程師技術員、程式設計師、系統規劃師…等。
4. 資料處理科
培養電腦軟體設計、網路架設之相關專業人才適性發展兼具升學與 就業， 強調“ 技能、證照、升學、就業” 並重， “ 左手證照、右手文憑”擁有最先進之軟硬體設備，校內布有光纖網路，對外擁有一條T1專線 輔導學生取得輸入與 軟體套用、會計事務與 軟體設計等證照與 檢定 每學期均舉行科展、電腦技能檢定競賽，激發同學潛能 升學方向：可讀科系有資訊、電子、電訊、工業教育、工業工程、設計、管理等科系
●就業方面：可擔任資訊相關產業、電子相關產業、自動化相關產業， 職務可為工程師技術員、程式設計師、系統規劃師…等。
5. 廣告設計科
培養具備廣告設計相關專業能力的專業人才教育方式除了落實學科教導、專業科目訓練養成外， 更重學生品德、體能、合群及美感教育的訓練， 均朝向多元化教育目標實施。
訓練學生三年內取得一張廣告設計技術士丙級技能檢定執照、並輔導學生參加會計丙級技能檢定執照。
培訓選手參加技能競賽， 並鼓勵學生參與 各項設計類比賽以累積個人設計資歷針對學生不同之性向，開設各類門選修課程。
升學方向：美術系、圖文傳播系、套用美術系、廣告系、商業設計系
●就業方向：廣告設計人員、廣告企劃人員、印刷攝影技術人員、美工完稿人員、電腦繪圖設計及多媒體製作人、包裝造形設計人員、展示設計空間規劃人員、環境設計、景觀規劃人員。
6. 綜合職能科
培育學生個人社會適應及職業能力，以達成未來獨立生活目標。
積極與社區商店、工廠合作，並提供學生實習、就業機會。
積極參與各項校內外活動，包括特教奧運運動會、校慶園遊會、校外職場參觀活動、校外教學及特教宣導月系列活動。
●就業方向：服務業人員、清潔人員、陶藝基礎技術人員、商品管理、洗車服務與汽車美容、事務機器操作員、辦公室助理人員等。
7. 普通科體育班
以培養學生專業學科及專項術科能力，提升基礎學科能力，培養運動倫理與人文素養，養成具備現代公民素養之優秀運動人才為目標。
依據高級中等學校體育班課程綱要，授課課程包括綜合活動、語文領域、數學、自然領域、社會領域、藝術領域、生活領域、健康與體育、體育專業學科、體育專項術科、全民國防教育等必修課程，及運動套用英語、運動科學概論、運動人文概論、專項運動戰術與套用、競技運動綜合訓練及其他彈性選修課程等選修課程。
校園環境
富有文化、藝術氣息的校園布置，及時代性的教學設施，提供教師好教、學生好學的學習環境。
校舍規劃有行政大樓、教學大樓、圖書館研究大樓、陶瓷工廠、學生活動中心、學生宿舍、停車場、籃球場、運動場等。
各科均有完善規劃、設備新穎的專業教室與實習工場，以提供學生充分的學習環境。
行政大樓以中文字型[鼎]為整體建築結構。
[鼎]字有鼎立之含意，象徵行政大樓為鶯歌高職鼎立的根基。
大樓正面為鸚哥鳥的形象，做為外觀的特色（三角錐為鳥嘴，正面左右各三條及背面左右各二條弧線柱型為鳥之二腳五爪，左右兩側弧線柱型為翅膀），座立於學校大門，象徵鸚哥鳥為本校守護神。
大樓背面以陶瓷造型為構造，結合地方特色。
整棟大樓計有九樓，一至四樓為各處室辦公室，五至八樓為展示場地，提供校內外展示活動，九樓為禮堂，故行政大樓為一具有多功能的綜合大樓。
建築材料使用鋼骨及玻璃帷幕外觀，氣勢宏偉，兼具現代感及藝術性，能夠將本校精神[科學、藝術、人文]表現得淋漓盡致。
陶工大樓
本校建校以陶工為主軸，在建築上亦以陶工大樓為中心，站在陶工大樓向外看，右方為圖研大樓、
陶工大樓圓弧型的迴廊走道，陽光與雨水，增添不一樣的風情，讓天氣變化直接和建物互動，庭園植物綠意盎然，恰與紅磚相映成趣。
大樓內外大型陶瓷景觀作品，除了記錄同學習陶成果外，也讓作品與建築有對話的想像空間。
交通與住宿
專車：新莊、三重、中和、板橋、新店、三峽、樹林、土城、回龍、泰山總計三十餘線；上下課時間另備有專車來回本校及鶯歌火車站接送學生上放學。
火車：鶯歌站下車，搭乘桃園客運（大溪線）可達本校。
住宿：備有336個床位，提供學生一處安全又舒適的居住環境。
