魯鵬程:魯鵬程，教育專家，教育類暢銷書作者，中華文化傳播者、推動者，現主 -百科知識中文網

個人簡介

親職教育專家，教育暢銷書作者
中華傳統文化傳播者、推動者
中國關心下一代工作委員會特聘專家
北京大學中國小骨幹教師高級研修班“傳統文化與現代教育”專題主講專家
關心下一代教育聯盟名師
中央人民廣播電台、山東教育衛視、江蘇教育電視台、鳳凰講堂等教育節目特約訪談嘉賓
機械工業出版社成立60周年“最具影響力作者” ，作品總銷量超過200萬冊
親子教育類雜誌《親子》《時尚育兒》等專家顧問團成員、撰稿人

代表作品

出版教育類著作多部
《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》出版5年多來持續印刷近40次，目前已暢銷近50萬冊，長期雄踞各大圖書排行榜前列
《好媽媽不吼不叫教育男孩100招（實踐版）》入選全國“全民閱讀年會50種重點推薦圖書（2014-2015）”及“全國圖書館推薦書目（2014-2015）
姊妹書《好媽媽不寵不嬌教育女孩100招》（經典版）（實踐版）等深受家長歡迎
2015年出版的圖書《教師的國學素養》深得教育界同仁好評榮獲第三十屆華東地區優秀哲學社會科學圖書二等獎
有作品入選“2011—2012年中國十大親職教育圖書”、《中國教育報》“2011年教師暑期閱讀推薦書目”、“教育部全國中國小圖書館（室）推薦書目”
另有多部作品著作權輸往韓國、越南、中國香港等國家和地區

媒體報導

中央電視台少兒頻道、北京人民廣播電台故事廣播
山東教育衛視、江蘇電視台教育頻道、青島電視台綜合頻道
《中國教育報》《中國出版傳媒商報》《出版商務周報》
《山西青年報》《山西晚報》《山西經濟日報》《長春日報》
《渤海早報》《城市晚報》《德州晚報》《長沙晚報》
《中非日報》《歐洲僑報》《拉斯維加斯時報》《中美郵報》
中國新聞社、香港中外要聞通訊社
人民網、新華網、光明網、鳳凰網、中國網、中國台灣網
搜狐網、新浪網、網易、騰訊網
等國內外知名主流媒體多次報導其人其作（專題報導、專家訪談、活動報導、諮詢解答、作品推介等）

教育小語

1.《說文解字》對“教”的解釋就是“上所施，下所效”。所以說，教育不要捨近求遠，不要只希望改變孩子而不改變自己；不要只希望孩子天天學習而自己卻天天懶散。要在孩子的心中孝悌忠信禮義廉恥的種子，更要在自己心中種下這些種子。種子會發芽，會生長，會結出累累碩果。
2.孩子考第一，不是一好遮百醜！家教一定要跟上，核心是做人的教育，而做人教育的核心是孝心。孝心是發自內心對父母恭敬、孝敬，而不是愚孝！家教智慧從哪裡學？從幾千年來中華古聖先賢留下的教育經典中學，先把夫妻關係搞好了，再把教孩子從小懂得“孝親尊師”、“仁義禮智信”的教育智慧學到手。
3.中華傳統文化也是強調夫妻關係第一位，即夫妻關係是五倫關係（父子有親、長幼有序、夫婦有別、君臣即上下級有義、朋友有信）的核心，所以中西方都強調家庭中最重要的一定是夫妻關係，而不是親子關係。夫妻關係做好了，其他什麼都有了。只是，在現實生活中，能做到這一點的家庭並不是太多。所以，家庭一定要和，家和才會萬事興，當然也包括孩子的成長教育。
4.教育，對父母來說，就是給孩子做榜樣，做示範；對孩子來說，就是長善救失（長養善念、善行，糾正過錯、過失），如此方能長成參天大樹、國家棟樑。
5.做父母的，要指給孩子一條正路，要把做人的根本——德孝——教給孩子；做孩子的，要懂得孝養父母，走正路，培植自己的福田。而這，正是教育要達成的目標。
6.父母是原件，孩子是複印件。複印件有問題，只改複印件是不徹底的，只有原件和複印件同時改，才最徹底。
7.父母當然不需要成為教育家，但是為了自己的孩子，一定要懂點教育，而且是懂點正確的教育。當今教育理論、教育方法多而雜，這就需要父母有一定的判斷力、辨別力，到底哪些是對的，哪些是似是而非的，哪些是譁眾取寵的，哪些是胡亂言語的。用對方法，才不會教錯孩子。
8.陪伴孩子時，面的孩子提出的各種問題，以及孩子可能會出現的各種調皮搗蛋等行為，父母一定要控制自己的情緒，只有這樣，才能掌控自己的未來，也才能給孩子一個好的未來。
9.教育孩子，做爸爸的一定不能缺席，要從教育孩子的“二線”大踏步地邁到“一線”來，跟孩子的媽媽一道，為孩子的教育努力，加油！
10.家風是什麼，我們確實應該好好思考，為什麼要傳承孝悌的家風？因為這是親職教育的關鍵所在，是家族興旺、民族發展、社會和諧的關鍵所在。所以，從現在開始，堅定不移、毫不遲疑地把孝悌的家風傳承下去。
11.堅實的道德基礎是任何一個時代都需要的教育觀念，只有父母幫助孩子建立正確的價值觀和人生觀，才能使孩子在命運的大海中乘風破浪。
12.在父母做孩子人生導師之前，應該是自己人生的主宰者。
13.當今的教育，最缺乏的是倫理教育和因果教育，而這兩種教育恰恰是教育的核心。如果這兩種教育做好了，則人人向善，社會和諧。
14.教孩子學會做人，比什麼都重要。不會做人，做事也做不好。即使獲得博士學位，也未必是一個對社會、對家庭、對他自己有用的人。所以，成績一定不是孩子的全部，他的全部就是學習如何做人，學習如何成長！
15.要讓孩子養正，在養正期間給他正確的引導。做父母的不引導孩子，社會就會引導他。你不去“養正”他，他就沒有正確的人生觀和價值觀，他人和社會的不良風氣就會把他“養歪”，因為他沒有判斷力，他會隨波逐流，會聽騙不聽勸。
16.有因才有果。現在你看到的是結果，原因在哪裡？父母要有這樣的教育敏感度。不要只看表面，要探明表面背後的深層原因，從因上改，方能改變果。教育孩子也是一樣的道理。當然，這樣的道理，也一定要儘早讓孩子知道。
17.表揚=夸，夸=大虧。總是表揚孩子，就會讓孩子吃大虧。所以，表揚孩子要有度，不可過。
18.國學是中華民族傳承國脈的精神紐帶，是中華民族面臨嚴峻挑戰而屹立不倒、歷經劫難而百折不撓的力量所在。國學所強調的愛國主義、團結和諧、自強不息、厚德載物、孝親尊師、好學修身、崇德重義、敬業樂群、親仁善鄰、尊老愛幼、忠厚勤勉等內容，都是中華民族精神的內涵，是我們應當信仰和追求的生活理想和生命價值，值得好好學習，並在生活中好好運用。
19.教師是孩子一生學習的領路人，更應該具備一定的國學素養，更要學習國學經典，感悟國學智慧。要學習立身，學習處世，學習歷史，學習教育……只有充分學習祖先留下的智慧，才能明白事理，才能提升品格，才能讓自己心存大氣魄，進而“齊家、治國、平天下”。當然，也才更懂得去愛自己、愛孩子，教自己、教孩子，給自己和孩子一個幸福智慧的人生。
20.教師是文化的傳承者，應該首先讓自己具備國學素養，才能承擔起傳播、弘揚國學的重任，把古聖先賢的偉大智慧教給學生。