高虹[軍事博物館美術創作室主任]

簡介

高虹，男，漢族，1926年11月20日生，河北新樂縣人。1939年參加晉察冀軍區政治部抗敵劇社歌舞隊美術隊；1941年入華北聯合大學文藝學院美術系學習。1943年調抗日軍政大學總校文工團美術組。1948年秋參加籌備東北烈士紀念館；1949年武漢任中南軍政大學文工團美術指導；1951年調解放軍畫報社。1955年考入中央美術學院馬克西莫夫油畫訓練班；1957年後任總政軍事博物館創作員。曾任全國文聯委員、中國美術家協會常務理事、油畫藝術委員會委員。

藝術成就

高虹畫作

曾為“第一屆全國戰鬥英雄代表大會”畫宣傳畫、設計“解放華中南紀念章” 。1964年創作的油畫《決戰前夕》，獲“第三屆全軍美術作品展”優秀獎，並送朝鮮、羅馬尼亞、法國等國家展覽；1984年《祖國永遠懷念你們》，獲“第六屆全國美術作品展”銀獎、“第二屆解放軍文藝獎”。代表作有：《董存瑞炸碉堡》、《孤兒》、《達維紅一、四方面軍會師橋》、《兩河口》、《卓克基風光》、《彭總和王震司令員在西北戰場》、《彭總和王震司令員在西北戰場》、《東渡黃河》。軍事博物館創作員。1941年在華北聯大文藝學院美術系學習，1957年畢業於中央美術學院油畫訓練班。歷任部隊藝術指導、美術家協會書記處書記、軍事博物館美術創作室主任、全國文聯委員。作品有《女交通員》、《有個孩子叫咪咪喬》等。作品《決戰前夕》獲全軍優秀創作獎；《軍委全會》(合作)獲全國美展二等獎。

談藝錄

“馬訓班”與中國現代性油畫

當代藝術、概念性的東西很泛爛，我們認為傳統的東西應該有一席之地，應該有人去研究、學習並且繼承，對我們的藝術教育也會有作用。我們用小型的專題展把它呈現出來，讓普通人能更加了解藝術的背景和特點。下一次的展覽主題是馬訓班與中國現代性油畫的興起，想請您談談您對馬訓班及馬克西莫夫老師的印象。

高虹：在我們自己講，其實也是件普通的事情，馬訓班就是個學習班。只不過1951年畢業了了，情況又不一樣了，看那些老作品，人情味更多，東西看不懂。

首先，我能參加這個訓練班的學習覺得很慶幸，有這么個機會，參加這樣的好老師給我們做的指導，又能遇到這么多有才能的同學在一起學習，互相觀摩促進，這是非常難得的機會。這種歷史機遇，早也沒有晚也沒有。另外在學習當中，美院院長、老師、教職員工，對我們班的學習都給予了熱心的關懷、積極地幫助。我當時29歲，已經工作好多年了，還過了段學生生活，是我非常珍貴的一段經歷，確實令我感到自豪。當時我在班裡算是比較中間的年齡，像靳尚誼、任夢璋等等是比我小的，秦征、伍德祖、馮法祀先生就比我要大。馮先生年齡跟馬老師相近，馮先生不同於一般的學生，他是作為油畫家、教育家通過馬訓班的學習在油畫藝術上做研究。

參加馬訓班學習之前，我剛被派到外地去，文化部給我個任務說有新兵入伍，要我去採訪，畫一些新兵入伍的作品。我出差到那兒之後，也是剛解放的時候，那裡殘破不堪，什麼都沒到位。三天之後我就收到電報，要我馬上回北京來。在火車上的時候，有七八個人背著畫夾，我還想著遇到同行了，後來才知道也是來報考這個班的。回到北京以後，我說到那兒還沒工作呢，怎么就把我叫回來了？他們說情況變了，又有任務，蘇聯來了個油畫專家在美院辦油畫訓練班，文化部讓部隊派你和何孔德兩個人去考，然後就倉促地去考了。馬老師沒有到美院正式上任之前，我已經在人民美術出版社看到過他的作品了。那時有人說有蘇聯老師的作品，我說我要先睹為快，畫的是一個老人肖像，光頭，看了就有耳目一新的感覺。中國人以前畫畫，一開始不抓大關係，只抓細節，要哪兒都畫得像，把大關係就給丟掉了。馬老師來了以後提倡不要首先就深入細節，要抓住大關係，用那么簡單的幾筆，樣子就出來了，大效果好。

高虹[軍事博物館美術創作室主任]

1954年在北京展覽館舉行了蘇聯經濟及文化建設展覽，正是中蘇關係最密切的時候，後來也在全國的好幾個大城市都展覽了。有很多的大畫，那次展出對中國觀眾有很大的震動。北平也好，杭州、上海也好，很多老畫家都是從法國、比利時或者日本學習回來，但是他們的畫跟民眾見面的機會比較少，影響也不大。新中國成立之後，經濟、文化都蓬勃地開展起來，那時就派出留學生學習，像李天祥、林崗、鄧澍等等。派留學生出去好是好，但還是有限，那為什麼不請一個老師在國內培養？也可以培養師資，我們那時很希望能展開這樣的局面。

高虹、何孔德代表作《周恩來》

當時看了1954年的大規模展覽，那次展覽對我們中國美術界影響很大，直接反映生活，和我們當時社會主義新中國的要求一樣。當時的社會主義的思想體系，是以廣大的勞動民眾為主角，首先被他們理解、欣賞，表達他們的勞動熱情，勞動成果，對他們有鼓舞作用，這就正好一致了。馬老師講的東西和我們是完全一致的，所以我們就很樂意聽他的課，正好加深我們的理解，視野就變得更廣闊，這與中國的國情、民情都是相吻合的。中國不是已開發國家，不是先進的資本主義國家，而是被侵略、被侮辱、被蹂躪並且經過一百多年奮鬥、拼搏、犧牲，民主革命的接力棒一棒一棒的傳下去，直到1949年10月1號在天安門城樓宣布“中華人民共和國成立了”，是代代奮鬥的成果。我們要什麼藝術，首先我們要關心中華民族的振興。中華民族不容易，要自立，就先要自強、自信，不要僥倖希望別人對你寬厚，這些都是中國的國情、民情。所以在文化藝術方面，我們也要先維護我們的民族自信心，歷史的原因使我們落後了，但中國人很勤奮、能吃苦。

馬老師辦訓練班的時候，美協說西方人早丟掉的東西就是寫實主義，我們撿起來了，這是一條；另外一個學院派關起門來畫人體，這在我們的時代是個特殊情況。油畫需要比其他的畫種要求的更具體、更踏實，光暗的強弱不一樣。事實證明，馬訓班的學習對我們有很大的好處，是對我們的促進。尤其是在看了蘇聯的那個展覽之後，馬老師對油畫界就是一種震懾、一種鼓舞。馬老師一來，美院有個訓練班，另外在辛寺胡同15號，美術出版社有個創作室，馬老師在那裡兼了個班，是沒有掛牌子的那種，不像在學校，在那兒誰想來就來，很多從事美術工作的在職幹部都去那裡進修，加上馬訓班的學生到各地再繼續培養學生，很快局面就打開了，這樣一來馬老師對中國油畫確實是有促進、推動的作用，影響很大。

馬老師通過作品，通過教學，就能看到要求的效果了，我們的水平很快就上來了，馬訓班的影響太大了，使得其他風格都不大突出了。我對馬老師十分敬重，因為他對我之後的藝術道路有一個強有力的、堅定的指導。