內容簡介
高職院校實驗實訓中心建設與管理作者簡介
梁建軍男，1967年生，安徽全椒人，碩士，副教授。1987年至1991年在安慶師範學院化學系學習（學士）；2000年至2003年在安徽師範大學化學與材料科學學院學習（碩士）：2005年至2006年在安徽大學化學化工學院學習（訪問學者）。曾任職於安徽第二紡織機械廠化驗室、滁州建築工程學校。現為滁州職業技術學院生物化工實訓中心主任，安徽省高職高專專業帶頭人。研究方向為職業教育的理論與實踐。主持教育部化工技術類教指委規劃課題1項：省級教學研究項目1項：省級示範實驗實訓中心建設項目1項。有關教學研究管見散見於相關報紙雜誌之間。
圖書目錄
前言
1 實驗實訓教學
1．1 實驗實訓教學的目的
1．2 實驗實訓教學的意義
1．3 實驗實訓教學的特點
1．4 實驗實訓教學的功能
1．5 實驗實訓教學的原則
1．6 實驗實訓教學的類型
2 實驗實訓中心建設條件分析
2．1 實驗實訓中心的地位與作用
2．2 實驗實訓中心建設的目標與任務
2．3 實驗實訓中心建設的指導思想
2．4 實驗實訓中心建設的基本原則
2．5 實驗實訓中心建設應具備的基本條件
2．6 實驗實訓中心建設團隊的組建
2．7 目前實驗實訓中心建設中存在的問題
3 實驗實訓中心建設模式
3．1 實驗實訓中心建設模式分析
3．2 合作共建：實訓中心建設的“雙贏”之路
3．3 專業設定與實驗實訓中心建設
3．4 教學模式與實驗實訓中心建設——以“教學做合一”教學模式為例
3．5 課程改革與實驗實訓中心建設——以項目化課程教學改革為例
3．6 多元化實驗實訓中心建設的思考
4 實驗實訓中心內涵建設
4．1 實驗實訓中心內涵建設的內容
4．2 “雙師型”教師隊伍建設
4．3 實驗實訓教學體系建設
4．4 實驗實訓教學的考核與評價
5 實驗實訓中心的管理
5．1 實驗實訓中心的常規管理
5．2 實驗實訓中心設定模式分析
5．3 實驗實訓中心管理模式改革
6 實驗實訓中心建設的探索與實踐——以滁州職業技術學生物化工實訓中心為例
6．1 省級示範實驗實訓中心建設的探索與實踐
6．2 抓住評估契機，全面推進實訓中心的建設與管理
6．3 生物化工實訓中心信息化管理的探索
6．4 IS09000在生物化工實訓中心的套用研究
6．5 生物化工實訓中心實行“6S”管理的實踐
6．6 低碳理念下化學實驗室的管理
6．7 高職化工類專業學生職業素養培養的思考與探索
6．8 高職化工類專業學生職業素養培養的實踐
6．9 高職套用化工技術專業實踐教學體系的構建與實踐
6．10 高職化工類專業“一主多元”實踐教學模式的探索與實踐
參考文獻
後記
