內容簡介
自20世紀80年代在歐洲興起，高等教育質量保障就一直受到世界各國的重視。90年代中期以來，高等教育質量保障活動也得到我國高等教育界的關注，一批學者一直在追蹤著這一領域國際發展的趨勢。在“九五”期間，高等學校教學質量保障體系的理論與實踐研究被確定為國家教育科學“九五”規劃教育部重點課題，在有關高等學校的支持下，課題組展開了認真的研究。展現在大家面前的這本書，就是這一課題的成果之一。它試圖在充分吸收國際高等教育質量保障理論研究與實踐活動最新成果的基礎上，對我國建立高等教育質量保障體系的必要性與可行性，我國高等教育質量保障模式選擇的出發點與基本思路，認證性與發展性高等教育質量保障的相關問題進行探討。
圖書目錄
第一章 高等教育質量保障體系概述
第一節 高等教育質量保障運動的發展與背景
第二節 高等教育質量保障體系的含義
第三節 高等教育質量保障體系的功能
第四節 高等教育質量保障體系需要研究的幾個基本問題
第二章 西方高等教育質量保障的基本模式
第一節 西方高等教育質量保障模式
第二節 西方高等教育質量保障模式選擇的啟示
第三節 高等教育質量保障構成要素分析
第三章 西方高等教育質量保障的價值取向
第一節 高等教育質量保障價值取向的幾種觀點
第二節 高等教育質量保障內容爭論的原因分析
第四章 績效指標與西方高等教育質量保障的方法
第一節 績效指標的概念
第二節 績效指標在各國的實踐和發展
第五章 我國高等教育質量保障體系建立的必要性與可行性
第一節 我國高等教育質量保障體系建立的必要性
第二節 我國建立高等教育質量保障體系的可行性
第三節 我國建立高等教育質量保障體系的可能困難
第六章 我國高等教育質量保障模式選擇的出發點與基本思路
第一節 我國高等教育質量保障模式選擇的出發點
第二節 我國高等教育質量保障模式選擇的基本思路
第七章 我國認證性高等教育質量保障及其指標體系
第一節 我國認證性高等教育質量保障體系的價值選擇
第二節 我國認證性高等教育質量保障的內容
第三節 我國高校教學質量保障內容的指標體系
第八章 發展性高等教育的質量保障
第一節 發展性高等教育質量保障概述
第二節 高等學校發展目標分析的內容與方法
第三節 高等學校發展潛力與關鍵因素評價
第四節 高等學校發展過程的診斷
第五節 高等學校發展成果評價
第九章 我國高等教育質量保障的組織體系
第一節 我國高校建立教育質量保障組織體系的基本程式
第二節 我國高校教育質量保障的組織體系及其主要功能
附錄：上海市普通高校本專科教學質量管理研究報告
