內容簡介
《高等學校教材:統計學(第三版)》的基本內容能夠在50～60個課堂教學課時內完成。為了能夠將統計學的基本思想和基本方法以學生樂於接受的方式傳授給他們，我們在課程內容上精選、在表達方式上創新，力爭使學生形成積極獲取信息的意識，並掌握處理數據的技術，以適應時代發展的需要。考慮到課時的限制，我們設計了兩套教學方案，針對經濟、管理兩個不同的方向，做一些合理的取捨。對經濟類專業的學生，強調模型的建立與計算，側重於巨觀經濟分析；對管理類專業的學生，強調統計在企業中的套用，如將統計過程控制等企業管理中的實用技術作為必修內容。
圖書目錄
第一章統計學及其基本概念
第一節統計學簡介
一、統計的涵義
二、統計學的過去與現在
三、統計學的套用
第二節數據及其分類
一、認識數據
二、數據類型Ⅰ
三、數據類型Ⅱ
第三節統計學中的幾個基本概念
一、統計總體和個體
二、標誌、指標與指標體系
三、變數及其分類
第四節統計計算工具
一、統計分析軟體簡介
二、Excel實現數據處理的主要途徑
三、SPSS實現數據處理的主要途徑
習題
第一節數據的收集
一、數據的來源
二、統計調查方案設計
三、統計調查的組織方式
四、統計調查方法
第二節數據的整理
一、數據的審定
二、數據的分組
第三節次數分布
一、次數分布數列及其種類
二、品質數列的編制
三、變數數列的編制
習題
第三章統計表與統計圖
第一節統計表
一、統計表的結構
二、統計表的分類
三、統計表設計規則
第二節用Excel做透視表
一、什麼是透視表
二、如何做平面透視表（二維）
三、如何做立體透視表（三維）
第三節用Excel匯總統計表
一、完全相同型的合併
二、不完全相同型的合併
第四節統計圖
一、統計圖的結構
二、統計圖的種類
第五節用Excel和SPSS做統計圖
一、餅圖
二、條形圖
三、直方圖、折線圖與曲線圖
四、莖葉圖與箱線圖
習題
第四章數據的描述性分析
第一節相對程度的描述
一、計畫完成程度相對指標
二、結構相對指標
三、比例相對指標
四、比較相對指標
五、動態相對指標
六、強度相對指標
七、相對指標套用的原則
第二節集中趨勢的描述
一、數值平均數
二、位置平均數
三、用Excel計算反映集中趨勢的描述統計量
第三節離散程度的描述
一、離散程度的絕對指標
二、離散程度的相對指標
三、數據的標準化
四、是非標誌的平均數和方差
五、用Excel計算反映離散趨勢的描述統計量
第四節分布偏態與峰度的測度
一、分布的偏態
二、分布的峰度
三、用Excel計算反映分布趨勢的描述統計量
四、數據分析工具——描述統計
習題
第五章參數估計
第一節統計推斷的基本問題和概念
一、簡單隨機抽樣和抽樣誤差
二、統計量及其抽樣分布
第二節總體參數的點估計
一、總體參數的點估計
二、點估計的評價標準
第三節正態總體均值的區間估計
一、區間估計的概念和基本思想
二、單正態總體均值的區間估計
三、兩正態總倦均值之差的區間估計
四、單側區間估計
五、考慮抽樣方式後的公式修正
第四節一般總體均值與成數的大樣本區間估計
一、非正態總體均值的大樣本區間估計
二、總體成數的大樣本區間估計
三、單側區間估計
第五節正態總體方差的區間估計
一、單正態總體方差的區間估計
二、兩正態總體方差之比的區間估計
第六節樣本容量的確定
一、總體均值估計的必要樣本容量
二、總體成數估計的必要樣本容量
三、影響必要樣本容量的因素
習題
第六章假設檢驗
第節假設檢驗概述
一、假設檢驗的基本思想
二、假設檢驗的步驟
三、兩類錯誤和假設檢驗的規則
第二節總體均值的檢驗
一、單個正態總體均值的檢驗
二、兩個正態總體均值之差的檢驗
三、兩個非正態總體均值之差的檢驗
第三節總體成數的檢驗
一、單個總體成數的檢驗
二、兩個總體成數之差的檢驗
第四節總體方差的檢驗
一、一個正態總體方差的檢驗
二、兩個正態總體方差之比的檢驗
習題
第七章方差分析
第一節方差分析概述
一、方差分析中的常用術語
二、方差分析的基本思想
三、總方差、組內方差和組間方差
四、方差分析的基本假定
第二節單因素方差分析
一、單因素方差分析的數據結構
二、單因素方差分析的步驟
三、方差分析中的多重比較
第三節雙因素方差分析
一、雙因素方差分析的種類
二、無互動作用的雙因素方差分析
三、有互動作用的雙因素方差分析
習題
……
第八章非參數檢驗
第九章相關與回歸分析
第十章多元統計分析
第十一章時間序列分析
第十二章指數
第十三章統計決策
第十四章統計質量管理
第十五章數據挖掘
附錄
主要參考書目
第一版後記
第二版後記
第三版後記
