內容簡介
《高等學校實驗室管理概論》是隨著高等學校管理體制改革的深化，高等學校對實驗室管理的要求不斷提高，對實驗設備採購工作的管理也逐步完善和規範，許多人對如何提高這兩方面工作的研究和探討一直在進行，但是系統地進行論述、總結、行之成文的卻很少。
目錄
第一編 高校實驗室管理
第一章 實驗室管理概述
第一節 實驗室概述
第二節 實驗室管理概述
第二章 實驗室的行政管理
第一節 實驗室組織管理
第二節 實驗室管理體制
第三節 實驗室管理機構
第四節 實驗室規章制度
第三章 實驗室規劃管理
第一節 實驗室規劃管理的指導思想與基本原則
第二節 實驗室規劃的分類、目標和內容
第三節 實驗室規劃的編制
第四節 實驗室規劃的審批與執行
第四章 實驗室隊伍管理
第一節 實驗室隊伍概述
第二節 實驗室隊伍的結構
第三節 實驗室隊伍的規劃和定編
第四節 實驗室隊伍的技術職務的評聘
第五節 實驗室隊伍的考核與獎懲制度
第五章 實驗室任務管理
第一節 實驗教學管理
第二節 科研實驗管理
第三節 社會服務管理
第四節 實驗室開放管理
第六章 實驗室經費管理
第一節 實驗室經費管理概述
第二節 實驗室經費管理原則與措施
第七章 實驗室環境與安全管理
第一節 高校實驗室環境建設與安全的重要性與意義
第二節 實驗室環境管理
第三節 實驗室安全管理
第八章 實驗室工作的評估
第一節 實驗室工作評估概述
第二節 實驗室工作評估指標體系
第三節 實驗室工作評估的組織實施
第四節 影響實驗室工作評估因素分析
第二編 高校實驗室建設的物資投資與採購
第九章 高校實驗室物資投資效益的研究
第一節 高校實驗室投資策略問題的探討
第二節 購前計畫和論證影響投資效益的探討
第十章 高校物資採購法律制度概述
第一節 採購基本原理
第二節 政府採購概述
第三節 政府採購制度及其發展與演變
第十一章 高校物資採購預算編制
第一節 編制物資採購預算和計畫的意義及作用
第二節 採購品目的分類
第三節 集中採購目錄的制定
第四節 採購預算的編制方法
第五節 採購計畫的編制方法
第六節 採購預算的執行和監督
第十二章 高校物資採購方式的選擇
第一節 政府採購方式的內涵及分類
第二節 競爭性招標採購
第三節 競爭性談判採購
第四節 單一來源採購
第五節 詢價採購
第六節 政府採購方式與手段的發展趨勢
第十三章 高校物資採購契約
第一節 政府採購契約的法律適用
第二節 政府採購契約的形式
第三節 契約的條款與簽約的法律責任
第四節 政府採購契約備案制度
第五節 契約分包和契約變更、中止、終止的責任
第十四章 高校物資採購供應商權利的維護
第一節 供應商的詢問、質疑權
第二節 供應商的投訴權及其使用
第三節 供應商的行政複議和訴訟權
第十五章 高校進口設備的業務管理
第一節 高校進口設備的業務程式
第二節 高校進出口設備關稅稅率及商品歸類
第三節 進口設備機電產品的管理
第四節 進出口貨物的監管檢疫
第十六章 高校實驗室物資的驗收和管理
第一節 高校實驗室採購物資的驗收
第二節 高等學校儀器設備管理
第三節 高等學校儀器設備的管理內容
精彩書摘
3.合理比例原則學校的教育經費共分為工資、補助工資、公務費、設備費、業務費等欄目。實驗室發展要與學校保持同步，必須使實驗室經費額度與工資、公務費等經費的撥款額度保持適當的比例。一般為3：20，而且還要通過其他各種渠道努力增加實驗室經費。
4.經濟效益原則經濟效益原則的基本要求是兼顧國家、學校、個人三者利益，同時，使實驗人員從物質利益上關心教學質量和科研成果。實驗室經費管理中這一原則，有助於促使實驗人員關心實驗室管理工作的改善，經濟效益的提高。
5.財務管理和監督檢查結合原則搞好實驗室經費管理工作，要靠資產管理部門、財務管理部門和資產使用部門的密切配合和共同努力，同時也要加強經費使用上的監督檢查工作。經費管理是實驗室管理的一項重要內容，財務工作貫穿設備購置、驗收、修繕等整個過程，因此建立一個良好的經費管理體系是搞好經費管理的前提。另外，財務部門、資產管理部門、監審部門要密切配合，多方監督，對違反經費管理規定，造成經費損失的，要追究其責任。經濟與行政手段並用，做到有法必依，執法必嚴，從而達到實驗室設備安全完整，保值增值之目的。
實驗室經費管理應當有利於調動各方面人員對建設實驗室的積極性，特別是有利於調動實驗人員的積極性；有利於多出人才、快出人才、出好人才，有利於逐步建設具有特色的學校實驗體系。同時要求實驗室經費管理符合教育規律、科學實驗規律和客觀經濟規律的要求，從而充分發揮經濟槓桿作用。
實驗室經費管理主要的問題是如何獎勵效益好的實驗室。由於實驗室的分工細密，因此獎勵條款的制定也非常複雜。總的原則是：要把不同的實驗室的分工從考核上加以區別，分別制定計獎辦法；要處理好獎金分配關係，兼顧學校、實驗室、個人三者的利益，用於個人的獎勵既要拉開差距，又要公平合理，真正體現多勞多得。
……
前言/序言
哈爾濱工程大學坐落於美麗的松花江畔——北國名城哈爾濱。學校的前身是1953年創建的中國人民解放軍軍事工程學院，陳賡大將任首任院長兼政委。學校現隸屬於國防科學技術工業委員會，是一所以工為主，理、工、管、文、法、經多學科協調發展的全國重點大學。
春秋幾度，終日乾乾。學校在人才培養上秉承哈軍工“一中、二主、三嚴”的辦學傳統和“善之本在教，教之本在師”的教育理念，以學生成長成才為核心，大力實施高質量的本科教育，積極探索併科學構建創新人才培養體系。學校牢固樹立“人才培養質量是高等學校的生命線”的思想，致力於提高人才培養質量，在辦學中樹立改革意識、創新意識和質量意識，確立了培養具有創新精神與實踐能力，視野寬、基礎厚、能力強、素質優的可靠頂用之才的培養目標，形成了堅持“三海一核”（船舶工業、海軍裝備、海洋開發和核能套用）的辦學方略。多年來畢業生一次性就業率連續保持在95%以上，用人單位評價我校畢業生具有“可靠、頂用”的優秀品質。
2006年9月24日至29日，教育部組織專家組對哈爾濱工程大學進行本科教學工作水平評估。學校以此為契機，對本科教學相關工作進行認真梳理和整理，編印了本科教學工作系列叢書，旨在以該系列叢書作為一個視窗，向讀者展現具有“三嚴”（嚴謹、嚴密、嚴格）作風的哈爾濱工程大學的教學與管理工作，以及全校師生良好的精神風貌。
學校牢固樹立教育質量是高等學校的生命線，把提高教學質量放在突出位置。近年來，學校積極探索實行校、院（系）兩級管理，加強了院（系）教務辦公室的建設；實施本科教育教學“九大體系”、“十大工程”，並制定了一系列支撐配套檔案，建立了全面提高本科人才培養質量的保障體系和運行機制；實行主輔修制、雙學位制、創新學分制和彈性學制；逐步形成了“一推二轉三自主”和“一連二分三開放”等有利於人才成長和發展的人才培養模式。納百川勵精治，育棟樑臻海疆。面向21世紀，學校堅持依託船舶、立足國防、面向國民經濟建設的發展戰略取向。
