內容簡介
高校體育教練員基本教學訓練技能崗位培訓本書共分十六章。第1章：簡要論述了職業培訓和教練員職業培訓的新理念以及國內外教練員職業培訓的一些具體內容和操作方法。第2～3章：主要涉及教學訓練技能的理論基礎以及我國教練員教學訓練技能形成的途徑和存在的缺陷。第4章：論述了有關教學訓練技能分類的原則、意義等，詳細描述了本教材對教學訓練技能分類的研究和過程。第5～14章：對本教材涉及的10項教學訓練技能逐一進行了概念、功能、構成要素、類型以及運用要點的詳細闡述。第15～16章：內容涉及對體育教練員教學訓練技能培訓的具體步驟，包括培訓的設計、組織、程式和各項準備工作以及操作與評價方法等。
本書目錄
第一章 體育教練員職業培訓
一、職業教育的新理念
二、教育新理念與職業技能
三、國外職業技能培訓的研究
四、國內職業技能培訓的研究
五、我國教練員崗位培訓制度
六、國內外教練員培訓及資格考試內容簡介
七、教練員教學訓練技能培訓的意義
八、教練員培訓領域引入技能培訓的優勢
第二章 教練員教學訓練技能培訓的理論基礎
一、傳播理論與教學訓練技能
二、行為學與教學訓練技能
三、相關學科理論與教學訓練技能
第三章 教練員知識、技能和能力形成概述
一、教練員應具備的教學能力
二、現代教師的智慧型模型
三、教學能力與知識、技能的關係
四、我國教練員教學訓練能力形成的途徑
五、我國教練員教學訓練能力形成過程中的缺陷
第四章 教學訓練技能及其分類
一、教學訓練技能的概念及特點
二、教學訓練技能的分類原則
三、教學訓練技能的分類研究
四、教學訓練技能的分類
五、教學訓練技能分類的比較研究
六、教學訓練技能分類的意義
七、不同教學訓練技能的基本作用
第五章 教學訓練目標設定技能
一、什麼是教學訓練目標設定技能
二、教學訓練目標設定技能的功能
三、設定教學訓練目標的構成要素
四、教學訓練目標的類型
五、湯普森和曼的體育教學目標分類系統
六、訓練課教學目標的設定
七、設定訓練課教學目標的套用要點
八、設定訓練課教學目標的評價單
第六章 溝通與交流技能
一、什麼是溝通與交流技能
二、溝通與交流技能的功能
三、溝通與交流技能的構成要素
四、溝通與交流技能的類型
五、溝通與交流技能的套用要點
六、溝通與交流技能評價單
第七章 導入技能
一、什麼是導入技能
二、導入技能的功能
三、導入技能的構成要素
四、導入技能的類型
五、導入技能的套用要點
六、導入技能評價單
第八章 講解技能
一、什麼是講解技能
二、講解技能的功能
三、講解技能的構成要素
四、講解技能的類型
五、講解技能的套用要點
六、講解技能評價單
第九章 提問技能
一、什麼是提問技能
二、提問技能的功能
三、提問技能的構成要素
四、提問技能的類型
五、提問技能的套用要點
六、提問中常見的錯誤
七、提問技能評價單
第十章 直觀演示技能
一、什麼是直觀演示技能
二、直觀演示技能的功能
三、直觀演示技能的構成要素
四、直觀演示技能的類型
五、直觀演示技能的套用要點
六、直觀演示技能評價單
第十一章 反饋技能
一、什麼是反饋技能
二、反饋強化技能的功能
三、反饋技能的構成要素
四、反饋技能的類型
五、反饋技能的套用要點
六、反饋技能評價單
第十二章 變化技能
一、什麼是變化技能
二、變化技能的功能
三、變化技能的構成要素
四、變化技能的類型
五、變化技能的套用要點
六、變化技能評價單
第十三章 控制技能
一、什麼是控制技能
二、控制技能的功能
三、控制技能的構成要素
四、控制技能的類型
五、控制技能的套用要點
六、教學控制容易出現的錯誤與糾正方法
七、教學控制技能評價單
第十四章 結束技能
一、什麼是結束技能
二、結束技能的功能
三、結束技能的構成要素
四、結束技能的類型
五、結束技能的套用要點
六、結束技能評價單
第十五章 教練員基本教學訓練技能培訓模式的構建
一、教練員基本教學訓練技能培訓模式
二、教學訓練技能培訓總體設計方案
三、教練員基本教學訓練技能培訓程序
四、教學訓練技能實踐課的組織
五、教學訓練技能培訓實踐課中的可變因素
六、培訓實踐課中各角色的任務
七、教練員基本教學訓練技能培訓模式的特點
第十六章 教學訓練技能培訓課的準備工作
一、教學訓練技能錄像示範帶的製作
二、錄像示範帶的結構與製作程式
三、教學訓練技能培訓課教案的編寫
四、教案的設計與舉例
五、教學訓練技能培訓課的記錄與評價
結束語
