內容簡介
高校和諧育人工作的思考與實踐高等學校作為培養德才兼備的社會主義建設者和接班人的主陣地，在為經濟社會發展提供科技、人才支撐等方面具有更加突出的重要作用。提升高等教育質艇，全面貫徹落實和諧育人理念，是歷史的召喚和時代的囑託，更是新時期我國應對國際激烈黨爭，解決國內建沒課題的迫切需要。
作者簡介
於光，男，1963年6月出生，工學博士，副研究員，碩士生導師，現任中國地質大學（北京）黨委辦公室、校長辦公室主任。2000年以來，在《前線》、《紫光閣》、《北京教育》等理論期刊發表“社會主義榮辱觀與構建和諧社會”、“高校先進性建設的四個著力點”、“以科學發展觀為指導，全面構建和諧校園”等相關文章20餘篇。完成出版《礦業城市經濟轉型理論與評價方法研究》專著1部。研究方向：高等教育管理、資源產業經濟、資源型城市經濟與管理等。
圖書目錄
第一章
高校和諧育人工作的理論基礎和基本內涵
第一節 和諧理念的歷史傳承
一、中國傳統文化中的和諧理念
二、黨對和諧理念的傳承和發展
第二節 中外和諧教育理念的發展演進
一、我國和諧教育思想的歷史傳承
二、西方和諧教育思想的歷史淵源
第三節 高校和諧育人的基本內涵
一、突出立德樹人的核心使命
二、強調學生全面協調可持續發展
三、構建全員、全過程、全方位的育人體系
第二章
和諧理念對新時期高校育人工作的重要指導意義
第一節 和諧育人是高校育人工作應對當前面臨挑戰的必然選擇
一、外部社會環境的深刻變化
二、高等教育體系的深刻變化
三、高校學生群體的深刻變化
第二節 和諧育人是高校育人工作服務社會主義和諧社會建設的內在要求
一、構建社會主義和諧社會要求高校育人工作要努力培養“和諧人”
二、構建社會主義和諧社會要求高校成為全社會和諧文化的示範區
第三節 和諧育人是高校育人工作展現中國大學獨特辦學風格的歷史使命
一、和諧辦學理念
二、和諧校園文化
三、和諧校園建設
第三章
改進思想政治教育方法——鞏固和諧育人的精神高地
第一節 改進大學生思想政治教育內容
一、高校思想政治教育的豐富和發展
二、豐富高校思想政治教育的教學內容
三、提升高校思想政治教育的時代內涵
第二節 創新大學生思想政治教育模式
一、創新大學生思想政治教育模式的思考
二、創新大學生思想政治教育模式的方向
第三節 增強大學生思想政治教育成效
一、多維視角考量大學生思想政治教育成效
二、多管齊下提升大學生思想政治教育實效
第四章
創新人才培養模式——抓住和諧育人的關鍵環節
第一節 人才培養理念創新
一、國外大學人才培養理念
二、我國大學人才培養理念
三、培養和諧發展的大學生——我國高校人才培養理念的創新
第二節 本科生培養模式創新
一、加強基礎，淡化專業
二、因材施教，分類培養
第三節 研究生培養模式創新
一、改革培養機制，提高教育質量
二、區分人才類型，實現多樣培養
三、提供寬鬆條件，促進自主創新
四、促進國際交流，拓展學術視野
第五章
構建和諧校園文化——開拓和諧育人的第二課堂
第一節 實施大學生素質拓展計畫
一、大學生素質拓展計畫及其意義
二、當前大學生素質拓展計畫實施中的主要問題
三、增強大學生素質拓展計畫實效性的若干對策
第二節 加強大學生社會實踐教育
一、大學生社會實踐教育及其意義
二、當前大學生社會實踐教育的薄弱環節
三、加強大學生社會實踐教育的若干對策
第三節 豐富校園文化生活
一、校園文化生活的內涵
二、校園文化生活的育人功效
三、豐富校園文化生活的若干對策
第四節 開展志願服務工作
一、志願服務工作及其意義
二、加強志願服務工作的若干對策
第六章
完善服務保障體系——夯實和諧育人的現實基礎/215
第一節 完善學生工作體制
一、高校學生工作面臨的新形勢新挑戰
二、高校學生工作的科學轉型
第二節 完善學生資助體系
一、我國學生資助體系現狀
二、完善我國學生資助體系的主要挑戰
三、完善我國學生資助體系的基本對策
第三節 完善學生心理健康教育諮詢體系
一、我國大學生心理健康教育諮詢體系現狀
二、我國學生心理健康教育諮詢體系的薄弱環節
三、完善我國學生心理健康教育諮詢體系的基本對策
第四節 完善學生就業創業服務保障體系
一、大學生就業困難的現狀分析
二、高校就業指導工作現存的薄弱環節
三、完善大學生就業創業服務保障體系的基本對策
第七章
以和諧理念推動中國高等教育的歷史性跨越/259
第一節 中國正處於從高等教育大國向強國跨越的關鍵階段
一、中國高等教育的歷史性成就
二、中國高等教育的目標是高等教育大國向強國的跨越
三、中國向高等教育強國跨越的歷史機遇和有力保障
第二節 實現向高等教育強國的跨越必須探索中國特色的發展道路
一、堅持發揚社會主義高等教育的本質特徵和優勢
二、堅持與經濟社會發展相協調適應的原則
三、堅持質量與數量相統一的原則
四、堅持民族性和世界性兼顧的原則
第三節 以和諧理念為指導探索我國建設高等教育強國之路
一、樹立和諧育人觀，實現教育理念的科學轉型
二、創新人才培養模式，培養大批優秀人才
三、培養高素質師資隊伍，構建和諧教學體系
四、推進一流大學及學科建設，夯實和諧高等教育基礎
五、擴大國際合作，推動教育交流
參考文獻
後記
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