高中高分作文發展等級達標與訓練
內容提要
為了給廣大老師和考生解決發展等級分的問題，我們根據近幾年的高考作文評分標準，從“創新”角度把發展等級進行了細緻的梳理，把分為四個大的方面，那就是“深刻”、“豐富”、“有文采”和“有創意”，這四個大的方面又細分為十六個知識考點。至此，本書的思路也就顯現出來。那就是，同學們可根據自己的長項，結合一兩個考點進行重點突破，從而達到“單項訓練，逐級提升”的事半功倍的效果，最終把“發展等級”的20分拿到手。
我們編輯該書的目的，在於為廣大中學生打開一扇通往高分發展分的窗戶。透過該窗，學生經過由點及面的寫作練習，登堂入室，步入高考滿分作文輝煌的殿堂，盡情揮灑自己睿智的才思。簡言之，找準突破口，針對自身的實際，有重點地進行“需要性”訓練，高分文的獲得，是不必一步一趨的。
編輯推薦
《高分作文階梯式最佳化訓練》有四大特點：
本書一反觀點加例文加賞析的傳統模式，一切為了作文的教、學、練，為從低分文到高分文的跨越提供一個有創意的支點。
本書從“問題清單”提出和解決，到夯實“基礎等級”，提升“發展等級”，再到提供經典與時鮮應考作文“資料包”，最終通過“關鍵字”達到“高分作文我作主”的境界。五本書是一個階梯式、完整科學的結構與過程。
本書既可進行單項“需要性”訓練，達到點式突破——“點視一盞燈，照亮一大片”的目的；又可逐級學習、循序漸進，達到全面解決、全面提升的目標。
於是，本書便有了普適性的特點：老師可用於指導作文教學；畢業生可用於突破作文是分等級；一、二年級學生也可作為平時作文備考的引路指南。
於是，本書便獲得了全國優質教育成果圖書類一等獎。
作者簡介
嚴敬群，語文教學研究專家，中央教科所教研員。倡導“開心學習，健康成長”的教學理念。在教輔圖書研究方面，有自己獨到的思考和獨特的視角，策劃和主編各類中國小教學輔導用書1000多部，其中五套圖書榮獲“全國優質教育成果圖書獎一等獎”。現在中國少年兒童新聞出版總社中少教育學研究所任職。
目錄
第一章 深刻
第一節 透過現象深入本質
經典回放
誤區警示
創新演練
實用素材
第二節 揭示事物內在的因果關係
經典回放
誤區警示
創新演練
實用素材
第三節 觀點具有啟發作用
經典回放
誤區警示
創新演練
實用素材
第二章 豐富
第一節 材料豐富
經典回放
誤區警示
創新演練
實用素材
第二節 論據充實
經典回放
誤區警示
創新演練
實用素材
第三節 形象豐滿
經典回放
誤區警示
創新演練
實用素材
第四節 意境深遠
經典回放
誤區警示
創新演練
實用素材
第三章 有文采
第一節 用詞貼切
經典回放
誤區警示
創新演練
實用素材
第二節 句式靈活
……
第四章 有創新
