高中文言文:導學導練

高中文言文:導學導練

《高中文言文:導學 導練(高考必備)》主要內容:1.主要內容大致分為四個部分:文言課文精選導學、近幾年中考(高考)文言文導學、仿真試題導練、參考答案。2.欄目實用,讀練結合,除了選文外,每篇選文後還附有練習。練習針對學生的學習特點和心理特點設計,有利於學生進一步鞏固所學知識。 3.文言課文精選導學主要結合課內學習要點,針對中考(高考)考點,選取優秀的文言文篇章,其選文精當,適宜初三和高三學生閱讀;注釋準確,講解詳細,點評恰切,既重視文言文知識,又重視思想內容。 4.近幾年中考(高考)文言文導學針對中考(高考)真題作出了科學的梳理,並對命題思路進行分析,教給學生答題的技巧。 5.仿真試題導練精選精編模擬試題,有利於增強學生應對考試的能力;參考答案則給學生的練習和自測以標準的答案和解答方式。

內容簡介

《高中文言文:導學 導練(高考必備)》由華中師範大學出版社出版。
《中學文言文導學·導練》叢書由湖北省教學研究室組織全省知名語文教育教學專家編寫,作者陣容強大。叢書具有權威性、實用性,編排體例新穎,選文精當,注釋準確,講解詳細,可以提高學生自主學習文言文的能力,培養學生對文言文的興趣,是中學生必備的文言文導學、導練讀本。

圖書目錄

第一部分:文言課文導學
第五冊第六單元
齊桓晉文之事
莊暴見孟子
孟子見梁襄王
短文兩篇
第六冊第六單元
報任安書(節選)
廉頗藺相如列傳(節選)
屈原列傳(節選)
信陵君竊符救趙(節選)
第二部分:高考文言文導學
第三部分:高考文言文仿真導練
參考答案

文摘

李超,字魁吾,淄之西鄙人。豪爽好施(好:樂於;施:施捨)。偶一僧來托缽,李飽啖之(飽啖:飽餐一頓)。僧甚感荷,乃日:“吾少林出也。有薄技。請以相授。”(感荷:感激)李喜,館之客舍,豐其給,旦夕從學(豐:豐厚)。三月,藝頗精,意得甚。僧問:“汝益乎?”(益:收穫)日:“益矣。師所能者,我已盡能之。”僧笑,命李試其技。李乃解衣唾手,如猿飛,如鳥落,騰躍移時,詡詡然驕人而立(詡詡然:驕傲的樣子)。僧又笑日:“可矣。子既盡吾能,請一角低昂。”(角:比試;低昂:高低)李忻然,即各交臂作勢(忻然:欣然)。既而支撐格拒。李時時蹈僧瑕,僧忽一腳飛擲,李已仰跌丈余(格拒:格鬥;蹈僧瑕:尋找和尚的破綻)。僧撫掌日:“子尚未盡吾能也。”李以掌致地,慚沮請教。又數日,僧辭去。李由此以武名,遨遊南北,罔有其對(罔:沒有)。偶適歷下,見一少年尼僧弄藝於場,觀者填溢(歷下:指山東濟南市;填溢:滿,指人很多)。尼告眾客日:“顛倒一身。殊大冷落。有好事者,不妨下場一撲為戲。”(顛倒一身:翻來覆去,只我一個人)如是三言。眾相顧,迄無應者。李在側,不覺技癢,意氣而進(意氣:信心十足)。尼便笑與合掌。才一交手,尼便呵止日:“此少林宗派也。”即問:“尊師何人?”李初不言,尼固詰之,乃以僧告(詰:追問)。尼拱手日:“憨和尚汝師耶?若爾,不必交手足,願拜下風。”李請之再四,尼不可。眾慫恿之,尼乃日:“既是憨師弟子,同是箇中人,無妨一戲。但兩相會意可耳。”李諾之(箇中人:同一路的人;戲:玩玩;諾:答應)。然以其文弱故,易之(以:因為;易:輕視)。又年少喜勝,思欲敗之,以要一日之名(敗:打敗;要:獲取;一日:一時)。方頡頏間,尼即遽止。李問其故,但笑不言。李以為怯,固請再角(頡頏:打得不可開交),尼乃起。

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