人物經歷
1980年考入雲南師範大學中文系，1984年獲文學學士學位，同年畢業留校任教。1986考入西南師範大學中文系，成為漢語史專業的碩士研究生，1989年獲文學碩士學位。2000年破格為教授。2001年考入南開大學文學院，成為中國少數民族語言文學專業的博士研究生，2004年獲語言學博士學位。現任雲南師範大學教授、語言教研室主任、碩士研究生導師。
主講課程
教學方面為本科生開設了現代漢語、古代漢語、訓詁學、社會科學文獻檢索與利用、語言學名著導讀、大學語文等課程；為研究生開設了認知語言學、漢語認知與漢語文化、對比語言學等課程。
研究方向
科研方面主要從事漢語和少數民族語言研究。
主要貢獻
馮英教授在雲南師範大學任教24年來，主要從事語言學方面的教學、科研工作。教學中，始終把知識的傳授與學生能力的培養結合起來，在系統傳授語言學知識的基礎上，有意識地培養學生提出問題，分析問題，解決問題的能力。
出版的專著有《雲南省志·社會科學志·教育學》雲南人民出版社，1997年；《漢語結構類型演變新論》雲南民族出版社，1999年；《標點符號用法正誤辨析》北京工業大學出版社，2000年；《水語複音詞研究》中華書局，2008。 發表的語言學論文主要有《〈詩經〉"深則厲，淺則揭"補正》、《〈詩經〉動詞性偏正結構語序》、《〈詩經〉名詞性偏正結構語序》、《先秦漢語使動用法、使令兼語式的發展順序》、《漢語"數·量·名"結構語序變異探索》、《漢語語序變異及其原因》、《論原始漢語有形態變化說》、《漢語聲調與形態》、《關於漢語聲調與形態的再認識》、《漢語結構類型的歷史演變》、《漢語被動語態表達方式的歷史演變》、《古代漢語動詞"體"的表現形式》、《歷史比較與類型比較在漢語史研究中的意義》、《形聲字聲符表義緣由》、《漢語聲調與上古音系》、《漢語藏緬語"致使"義表達方式的歷史層次及類型學意義》、《漢語"心"族詞的造詞造字理據》、《標點符號在標題中的修辭效用》、《昆明話形容詞生動形式》、《性別角色的言語差異》、《言語認知與言語期待》；《水語lo,2構成的複合詞》、《水語地名研究》、《水語ni4構成的複音詞》、《水語動結式複合詞》、《壯侗語帶後附音節的複音動詞》、《壯侗語帶後附音節動詞的功能屬性及聲音圖畫特點》、《值得一讀的〈中國水族文化研究〉》；《水語“la:k8”和“/ai3”的語素屬性及語用特點》、《水語AB式形容詞》、《複音詞的產生與複音化的關係--漢藏系語言辭彙複音化思考（一）》、《複音詞產生的途徑--漢藏系語言辭彙複音化思考（二）》、《複音詞產生的動因與複音詞產生的條件--漢藏系語言辭彙複音化思考（三）》、《語音簡化與辭彙複音化--漢藏系語言辭彙複音化思考（四）》等40多篇。
