人物簡介
馬艷新，女，1978年生，湖北省武漢市歷史教師。職前曾經是音樂教育專業畢業，從事中學音樂教育工作，在單位當過團委書記，任過班主任。參加工作後業餘時間參加湖北省自學考試學習，華中師範大學國小教育專業專科畢業，華中師範大學教育學本科畢業。後來改行從事中學歷史教育工作，獲得武漢市首屆歷史與社會優質課比賽一等獎；武漢市東西湖區（教育案例分析、電子教案、英語、師德演講、自選一項特長）五項技能比賽中獲一等獎等；多年堅持讀書寫作反思，有部分歷史與社會教育論文、教學案例、教學課件、教育部落格等分獲國家省市獎項；多次參加教師類演講或徵文獲獎；湖北省國語測試員；人民教育出版社人教歷史與社會論壇版主，並在人教網歷史與社會專欄開設優秀教師個人專輯；起點中文網授權A級簽約作家；新教育實驗網路師範學院網師學員。
個人特長
鋼琴，聲樂，指揮，網頁製作，主持，演講。應邀參加地方各類藝術比賽或指導取得多次獎項，深受好評。
工作理念
做一名有思想、有創新、有快樂、有收穫的新時期教育工作者。
成長曆程
1997年武漢市藝術師範學校音樂教育專業畢業後，分配到武漢市辛安渡中學任教，從事中學音樂教育工作。1999年調入武漢市將軍路中學工作，從事中學音樂教育工作，同時擔任校團委書記和班主任工作。
2003年，由於學校工作分配的需要，馬艷新既教音樂又教歷史，並且是以教歷史為主，音樂課沒有安排，但大型音樂活動要承擔。從她個人的發展上看，她更喜歡歷史。
教歷史需要充電，需要成長，因此，她沒有和同齡教師一樣陷入職業生涯的倦怠中，相反，要勝任歷史教學，對她來說，是一次新生。
教歷史是一次新的成長，學史可以明智，頭腦中原有的思維方式漸漸被打開，很多音樂專業知識在歷史中也能找到相互編織的答案。剛轉行的那幾年，她以教材為主，嘗試做一個合格的歷史老師，教學僅僅圍繞著教材和試題打轉。
2006年，因綜合文科新課程《歷史與社會》在武漢試行推動，馬艷新遭遇喚醒她成長的教研員李重芳老師，決心做一個不斷上進的新時期教師。
在新課程的探索中，她從一個完成型老師開始轉型，下班後會看看書，有時寫點教學反思，也是因為新課程需要大量的知識儲備，她開始系統讀書了。關於歷史知識的匱乏，不是弄懂了教材和教參就可以把書教好，也不是會做習題就可以自由的凌駕自己的課堂，在新課改的學習中，她喜歡上課堂探究模式教學，並且這種喜歡成為她面前的奮鬥目標，一定要改變歷史教學死記硬背的教學模式，不僅用探究教學帶給學生樂學的課堂，拓展學生們的歷史視野，更要帶給他們理想的分數。
實踐起來是殘酷的，2006年在教研員老師的培養下，她代表東西湖區參加武漢市首次歷史與社會優質課比賽，儘管她最終獲得一等獎的成績。然而，這僅僅是她成長的開始，自從那次優質課比賽經歷，給了她一次成長的蛻變過程。為了從一個教書匠成長為一個研究型教師轉變，她開始迷戀上網路學習了，從一個網盲變成一個網蟲，上網的日子裡，她越來越發現自己的渺小與無知，喜歡這種一天天充實蛻變的成長，喜歡讀書，喜歡寫文字，更喜歡走進課堂，嘗試用各種方法去實現探究模式教學。
然而，領導是只看分數論英雄的，當學生考試成績不理想時，要不要繼續追求？她告訴自己，即使摔的頭破血流，也會堅持到最後，所以必須承受嘗試失敗的陣痛。
在學習成長的歲月里，在同行網友的邀請下，2007年底她被推薦到去人教網歷史與社會論壇做版主，管理論壇是版主的責任，收穫的是她個人專業上的發展，同時認識了優秀同行教師，馬艷新以他們為榜樣，學習收穫了很多。但是這些，還是不夠的，她的理想課堂還很遠，不管是歷史與社會課程還是歷史課程，只要還有屬於自己的課堂，那么追求理想課堂的夢想就不會停止。
2009年，她加入朱永新教授創辦的新教育實驗，成為一名網路新教育實驗學員，她的視野再次被展開，仿佛從懵懵懂懂中真正醒來，在網師學習歲月里，每天幾乎是學習和寫作到深夜12點，她需要這種生活，白天工作後，晚上讀書，反思，感受做教師的幸福，沉浸在充實的學習與實踐相結合的教育生活中。
工作之餘，她用文字記錄女兒成長，近20萬字的隨筆在起點中文網發表，同時成為這家網站的A級簽約作家。而同時，她繼續把自己埋進經典的書堆里，讀網師課程中的那些書籍，《蘇菲的世界》、馮友蘭的《中國哲學簡史》、《教育目的》、《教育人類學》、李澤厚的《論語今讀》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》；她喜歡讀黃仁宇的歷史書，《萬曆十五年》、《大歷史觀》等，也讀錢穆的《歷史研究法》，讀弗洛姆的《逃避自由》，也讀很多歷史人物傳記；讀《世界史》、《全球通史》、《四書五經》、《戰國策》、《二十四史精華》；還讀王德峰的《哲學導論》和《藝術哲學》、羅素著《西方的智慧》、《歷史視野中的西方教育哲學》等，在閱讀的過程中，知識拓寬了，閱讀或許只是剛開始起航，她發現自己的課堂可以更加自由了，在她的課堂，儘管還是會有探索失敗的陣痛，仍然不會放棄，繼續追求一種生命化的理想課堂。
獲獎情況
1、2006年參加武漢市首屆歷史與社會優質課比賽榮獲一等獎。（武漢市教科院）
2、2007年參加武漢市環境教育優秀教案評比榮獲二等獎。（武漢市教育局、武漢市環保局）
3、2008年應人民教育出版社編輯邀請在人教網歷史與社會優秀教師欄開個人專輯。 （人教社）
4、2009年參加湖北省中國小教育科研論文評比榮獲二等獎。（湖北省教育科學研究所）
5、2010年在區教師“精讀一本書”工程中，獲歷史與社會學科優勝個人三等獎。（東西湖區教育局）
6、2011年通過湖北省國語測試中心測試員考核，獲得省級國語測試員資格。（湖北省語委）
7、2011年在全國語言文字“雙推”博文評比榮獲中學教師組二獎。（教育部語言文字套用管理司）
（2006年至今，曾有部分教學論文、案例、課件、部落格等獲得區、市、省、國家級獎項；國語比賽師德演講獲獎；輔導學生參加歷史競賽多次獲得區市級獎項等）
