基本信息
[產品名稱]國家行政學院專題教材：領導能力提升簡明讀本
[作者] 劉峰 編
[出版日期] 2012-5
[出版社] 國家行政學院出版社
[開本] 16
[頁碼] 218
[裝訂] 平裝
定 價:30.00元
內容簡介
《國家行政學院專題教材：領導能力提升簡明讀本》從四個角度深入探討提升領導幹部領導能力這個鮮明主題。第一，把新領導觀與領導能力結合起來，不僅強調領導者要簡約化，少用硬權力，而且強調要柔性化，多用軟權力；第二，把領導者的成長與領導能力結合起來，不僅強調領導者要認知領導角色，提升執行能力，提高創新能力，而且強調領導幹部要提升應對危機能力和網路領導能力；第三，把領導理論與領導能力結合起來，不僅關注領導基本理論，而且強調領導幹部要善於決策和用人等重要能力；第四，把領導藝術與領導能力結合起來，強調溝通藝術、協調藝術、激勵藝術等。
目錄
前言
第一講 領導科學的基本理論
第一節 領導特質理論
一、知識分子缺少的知識
二、領導者需要的特質
三、領導者的成長之道
第二節 領導行為理論
一、領導工作的決策行為
二、領導工作的管理行為
三、領導行為的少領多導
四、領導工作的激勵行為
第三節 領導情境理論與變革理論
一、從“領導替代”說起
二、情境理論及其套用
三、領導變革理論
第二講 領導角色與領導能力
第一節 領導角色與領導職責
一、領導角色的豐富性
二、科學領導的規律性
三、領導活動的四個要素
四、領導職責的基本內容
第二節 領導權力與領導授權
一、領導權力的含義與特徵
二、馬克思主義的權力觀
三、領導授權原則與授權方式
第三節 領導能力與領導藝術
一、新時期領導者能力的要求
二、提高領導者能力的途徑
三、領導藝術的運用
第三講 創新思維與領導決策
第一節 跳出來看問題
一、領導決策要有敏銳的問題意識
二、跳出來看問題的能力傾向與類型
三、領導人要集中注意力
第二節 領導決策決斷
一、領導決策的策與決
二、領導決策的膽與識
第三節 創新思維與領導藝術
一、感覺與直覺
二、思維與情感
三、科學與藝術
第四講 領導用人與激勵藝術
第一節 領導重在用人
一、樹立以人為本的用人觀
二、用人重在軟權力
三、用人重在培養人
第二節 用人重在用情境
一、“不知有之”的情境
二、領導情境的特點和作用
三、領導情境的營造
第三節 領導激勵的方法藝術
一、領導激勵的基本原則
二、領導激勵重在制度建設
三、領導激勵的方法藝術
第五講 領導者的高效執行力
第一節 執行力的本質內涵
一、執行與執行力
二、領導力與執行力
三、戰略與執行力
第二節 打造執行力團隊
一、執行力團隊要素和特徵
二、建設執行力團隊
第三節 領導者執行力修煉
一、抓住選人用人這個關鍵
二、特別關注細節
三、營造團隊的“學習型循環圈”
第六講 提高領導者應對危機的能力
第一節 形勢要求領導者要有優良的危機應對能力
一、把握危機形勢，深明危機帶來的壓力和挑戰
二、著眼執政能力建設，不斷提高領導者應對危機的能力
第二節 應對危機重在平時下足功夫
一、危機治理重在抓早期風險管理
二、要在平時全面抓好危機處置的工作
三、要靠平時積累治理危機的知識、經驗與技能
第三節 要最佳化在危急關頭應對危機的能力
一、面對緊急情況時一定要沉著應戰
二、在危急關頭一定要認真負責、快速反應
第七講 網路社會的領導力
第一節 積極迎接網路社會
一、大網路觀
二、新民眾觀
三、新機遇觀
第二節 創新民眾路線
一、順勢而為，連結網民
二、加強溝通，引導輿論
三、認同網民，提升價值
第三節 網路領導新境界
一、共建願景
二、為“人人”服務
三、共享領導力
第八講 領導形象與領導魅力
第一節 領導形象的塑造
一、從表情入手塑造形象
二、從舉止入手塑造形象
三、從服飾入手塑造形象
第二節 領導者的言語表達
一、領導者的言語形式
二、領導者的言語藝術
第三節 領導魅力的提升
一、正確認識是前提
二、提升魅力是目的
第九講 領導幹部的素養和自身建設
第一節 領導素養的基本內容
一、政治素養
二、沉穩有度
三、胸襟寬廣
四、誠信廉潔
五、善於溝通
六、勇於擔當
第二節 提高領導幹部素養的途徑與方法
一、明確目標
二、善於讀書
三、參加培訓
四、實踐鍛鍊
後記
