項廷坤

項廷坤主張國小數學教學必須要找到一個能反映數學運算本質屬性的物質模型。 在實踐中，他把算盤作為幫助學生建立表象，進而在腦中進行數學運算的物質模型，用珠算算理來統一口算和筆算。 之後的幾輪實驗班學生分別應邀為北京師範大學、北京科技大學、中國北方國際學術文化研討會做表演，均得到國內外專家的高度稱讚。

項廷坤 內蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗教研室教研員。中學高級教師。1947年1月生，遼寧阜新人。畢業於內蒙古師範大學。曾任蕎麥塔拉富有村國小教師等。項廷坤主張國小數學教學必須要找到一個能反映數學運算本質屬性的物質模型。讓學生在對物質模型反覆感知的過程中建立起鮮明牢固的表象，把純數字的抽象運算變成活的形象運算。在實踐中，他把算盤作為幫助學生建立表象，進而在腦中進行數學運算的物質模型，用珠算算理來統一口算和筆算。實驗從一年級起，訓練學生左右兩手撥珠，通過手指小肌肉群在頻繁觸摸算珠這一始於動作終於感知的認識過程產生的刺激，活化左右兩半腦的協調發展。通過算盤開發智力，脫離算盤形成能力，在腦中形成想像撥珠運算的計算模式，學生的計算速度得到了涼人的發展。1987年該校三年級學生被邀到北京釣魚台國賓館為聯合國教科文總幹事做速算表演。之後的幾輪實驗班學生分別應邀為北京師範大學、北京科技大學、中國北方國際學術文化研討會做表演，均得到國內外專家的高度稱讚。由他撰稿並主講的"國小數學速算教學"電視講座，曾在中國教育電視台播放兩次，反映實驗班學生的電視片先後在內蒙古電視台、中央電視台、中國教育電視台播放。他執筆並任副主編的《發展國小數學》實驗課本已由內蒙古科技出版社出版，被列為北師大林崇德教授主持的國家"九五"重點科研項目實驗教材之一。並發表了多篇論文。1993年獲赤峰市科技進步獎，同年被評為自治區優秀教師等。實驗成果被載入《中國科技成果大全》、《中國當代教育名人傳略》、《中國教育教研大典》等書。