主要經歷
1982年畢業於貴陽師範學院中文系，分配至道真中學任教，1985年1月加入中國共產黨，擔任過學校黨支部副書記。1985年至1995年任語文教研組長，1987年首次職稱評聘中獲得中學一級教師資格，1995年晉升為中學高級教師，1995年至1997年擔任學校辦公室主任，1997年至2003年任副校長，2001年被貴州省人民政府任命為中學特級教師，2003年8月調遵義五中工作，歷任語文教研員、校報主編、教科處主任。受貴州省教育廳聘請擔任貴州省骨幹教師導師、貴州省骨幹教師培訓指導專家、貴州省教育行政幹部培訓中心兼職教師, 受中國教育學會中學語文教學專業委員會聘請擔任全國中學寫作叢書編委會編輯，全國中語會會報《語文報》、《學習報》特約記者、特約編輯，中國教育學會中學語文教學專業委員會教育科研課題實驗教師、研究員及學術指導，受中國管理科學研究院聘請擔任經濟論壇專家委員會特邀研究員。
“業無高低志當堅，男兒有求安得閒？”每個人都有自己的追求，而他的追求是以教育事業為生命，以所有受業的學生都成功為最大的幸福，以對學生塑造完美人格，成就輝煌人生為最高境界。“我不去想/是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程”，這是他學習、工作和生活的信條。他熱愛自己的事業，對待教學工作一絲不苟，精益求精，視黨的教育事業高於自己的生命，追求高尚，崇尚卓越。
教師是人類靈魂的工程師，教育教學是一門雕塑美好心靈的藝術。從教30載，韓忠彧老師念茲在茲的是教學生如何做人。教師構建的是人類的靈魂工程，其服務的青少年承載著民族復興的重任，奉獻給社會的應該是正品、良品和精品，絕不能出現次品、廢品甚至危險品，未必每個人都能成為功臣，但至少不能作罪人。心中有大愛，才能釋放光和熱，要使學生高尚，自身必須純粹，從認知到實踐，他始終為此踐行。韓忠彧老師的理念中從無好生差生，人人都是璞玉渾金，善加雕琢，細心呵護，都會成為國家的靈魂。他始終把學生當作天使，覺得為他們付出精力、金錢乃至生命，不是痛苦和犧牲，乃是幸福和神聖。堅信每一個學生都是天才。他對學生喜憂的體察可以說超過了不少粗心的家長，對學生的關心和愛護甚於至愛親人，有輕生念頭的學生經過他的疏導重新燃起了對生活的希望。他資助過的貧困學生不計其數，記不清有多少次向面臨輟學的學生慷慨解囊，還提醒受助學生不要張揚，也不必放在心上，這是像父母一般的老師該盡的一份愛心，給予了學生最大的理解和尊重。
教育是一種服務，光有愛心不博學也不行。積學以貯寶，酌理以富才。見多方能識廣，心明才會眼亮。以其昏昏不能使人昭昭。居高身自遠，一覽眾山小。韓忠彧老師崇尚一事不知，深以為恥的學習理念，為了把學生塑造成才高心美的天使，為學生提供源頭活水，力求以儘可能多的知識武裝自己，本此原始要終，探幽發微，於書無所不窺，於事無所不思。古今中外、文史哲經，廣覽博聞，兼收並蓄，滋養自己，吐故納新，用進廢退，保證頭腦中常有源頭活水。他為此而刻苦鑽研教材，廣泛蒐集各地最新教育信息，犧牲休息，犧牲健康、拚命鑽研，忘我學習。經過幾十年的歷練，對中學語文教學藝術已能嫻熟運用，對學術動態能及時把握。在不斷的探索總結中，逐漸形成了自己繽紛搖曳，空明通透，趣味橫生，簡單實用，因文定法，新穎鮮活，以文載道，事事育人的教學個性和風格。
他在三十年的教學生涯中，可以說得上是桃李滿園，所教過的學生中，有考入北大、清華、人大、浙大、中國科大的，畢業後有的成了司局長、將軍、教授、新華社高級記者、還有成為日本、加拿大知名律師的。幾十年教過的上萬學生中不能說都是棟樑，但迄今未出過一個罪人，這使他俯仰天地而無愧於心。
所獲榮譽
東風浩蕩，春華秋實。三十年求索，各級政府給了他如下種種榮譽：1983～1989年——校級先進班主任；1983年、1986年、1989年、1990年全縣教學成績優勝獎；1990年——縣先進教師，地區優秀教師；1991～1993年——縣“三育人”先進個人；1993年——全縣教學成績優勝獎，榮獲國家教委頒發的“中國中學骨幹教師”稱號，全國中學教師優秀論文一等獎；1994年——榮獲全國中語會頒發的教學論文一等獎，榮獲地區教委頒發的“長壽長樂杯”作文大賽指導教師三等獎、四等獎；1995年——榮獲省教委頒發的“長壽長樂杯”作文大賽指導教師三等獎、四等獎，地區教師論文二等獎，省教師論文優秀獎，省教育學會、省教研室頒發的論文大賽一等獎，全國中學生作文大賽指導教師一等獎，被省教育委員會授予貴州省“優秀班主任教師”稱號；1996～2000年——榮獲校級先進教師；1999年、2000年全縣教學成績優勝獎；1997年——被國家教委授予職教系統“全國勞動模範”稱號; 2000年——在貴州省教育學會、省教科所聯合開展的全省中國小教師優質課大賽中榮獲省級一等獎，論文《作文批改三字訣》被評為省級優秀論文，指導學生參加中國教育學會、全國中語會組織的首屆“語通杯”全國中學生創新作文大賽，其中四人獲一等獎、七人獲二等獎、八人獲三等獎，他獲得相應級別指導教師獎及貴州省指導教師二等獎，指導學生參加中宣部組織的“五個一”讀書活動，其中一人獲三等獎、六人獲優秀獎，他獲得全國指導教師三等獎；2000年被貴州省人民政府授予“勞動模範”稱號; 2001年——被貴州省人民政府授予“中學特級教師”稱號，享受政府特殊津貼；2002年——在貴州省教育學會、省教科所聯合開展的全省中國小教師優質課大賽中榮獲省級一等獎；2003年——取得全縣教學成績優勝獎，被中共道真縣委、道真縣人民政府評為十大“科技拔尖人才”， 在貴州省教育學會、省教科所聯合開展的全省中國小教師優質課大賽中榮獲省級一等獎；2004年——獲全國中學教師優秀論文一等獎；2006年——被省教育廳授予貴州省“優秀班主任教師”稱號；指導學生參加全國第七屆“新世紀”杯中學生作文大賽，一人獲三等獎、五人獲優秀獎，他獲得全國指導教師三等獎，在省教育學會、省教科所聯合舉辦的全省中國小教師論文大賽中獲得一等獎二等獎各一篇，被省教育廳授予貴州省“優秀班主任教師”稱號；2007年——參加了中國教育學會全國中語會在北京組織的國家級骨幹教師培訓，被評為“十五”及“十一五”國家級教育科研課題優秀實驗教師、優秀學術指導、所組織開展的“十五”及“十一五”國家級教育科研課題“中學生閱讀指導與創新寫作”在全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”課題階段性評估中，成績優異，被中國教育學會評為綜合成果一等獎；送評的論文《羚羊掛角，悠然心會——語感雜談》被中國教育學會新課堂教學研究課題組評為科研成果二等獎；2007年——被校、區、市推為貴州省教育名師培訓對象；2008年——指導學生參加教育部關工委，中國教育學會、全國中語會組織的第五屆“迎奧運杯”全國中學生作文大賽，其中一人獲特等獎、五人獲一等獎、三人獲二等獎，八人獲三等獎，他獲得相應級別指導教師獎；被貴州省教育廳聘為貴州省骨幹教師培訓指導專家，遵義市六盤水市中學省級骨幹教師培訓對象導師兼專家組組長、貴州省教育行政幹部培訓中心兼職教師；2009年——被省教育廳授予貴州省“教育名師” 稱號，還被評為貴州省“優秀班主任教師”。2011年被中共遵義市委、市人民政府確定為遵義市市管專家、遵義市“15851”人才工程第二層次人員；同年，所主持開展的“十五”及“十一五”國家級教育科研課題“中學生閱讀指導與創新寫作”在全國中語會“創新寫作教學研究與實驗”結題評審中獲全國二等獎，他個人獲全國教育科研一等獎並被授予“優秀學術指導”稱號，其教育科研論文集《教育漫話》（12.8萬字）被評為全國教育科研成果一等獎並由全國中語會出資在首都師範大學出版社出版。
出版作品
“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”。 他堅持跟上教學改革的步伐，努力登上教學研究的高端，力爭使自己成為專家型教師。坐下來便潛心讀書，走出去就虛心討教。曾聆聽過錢夢龍、於漪、魏書生等大師的教誨，從肖川、程翔、李鎮西處獲益。思考不停，筆耕不輟。三十年間榮獲各級教育教學獎勵達八十餘次，出版教育教學專著四本，在專業期刊上發表論文四十餘篇，累計著述近百萬字。主要著述有：1987年6月在中國農業會計函授學校主辦的《農業會計函授》第三期上發表論文《怎樣培養速讀能力》，1993年7月貴州教育出版社出版了他擔任編委，並撰寫《基礎知識》部分5萬字的中學生工具叢書《語文技法與知識一覽解》，1995年12月貴州教育出版社出版了他編著的中學生工具叢書《文言實詞300例》（23.5萬字），1996年8月貴州教育出版社出版了他編著的中學生工具叢書《幼學古詩譯註》（15萬字），1994年4月在《遵義教工》1、2期合刊上發表論文《怎樣“唱反調”》，1994年8月21日在《中國土地報》第一版上發表論文《中學語文教學中的國土整治教育》，1994年10月在《遵義教育》第5期上發表論文《為有源頭活水來》，1995年6月5日在《貴陽教育報》上發表論文《作文教學要注重學生主體》，1995年4月在《遵義教育學院學報》1、2期合刊上發表論文《作文的激趣》，1996年8月29日在《貴州教育報》上發表論文《談語文教學上的度量控制》，1996年12月在《遵義教育》第6期上發表論文《語文教學中的度量控制》，1998年12月在《貴州教育》12期上發表論文《從“溫酒斬華雄”看烘托的妙用》，1999年8月在《遵義師專學報》第4期上發表論文《名家的失誤》，2002年5月在貴州教育報刊社主編、貴州民族出版社出版的《貴州教育理念與方法》上發表論文《作文批改三字訣》，2002年7月貴州民族出版社還出版了他編著的民族文化研究資料《仡佬族文化述略》（19萬字），2004年7月在華中師大主辦的全國中文核心期刊《語文教學與研究》第7期上發表論文《2004年高考語文（全國卷）指瑕》，2007年5月在教育部關工委、中央教科所主辦的《課堂內外》雜誌第5期上發表論文《中國人姓名的文化引申》及《數字詞和色彩詞的文化內涵》，2007年10月在北師大主編、光明日報社出版的《創新教學與實踐指導》10月號上發表論文《羚羊掛角，悠然心會——語感雜談》，2008年10月在中國WTO事務中心主辦的核心期刊《時代經貿》中旬刊10月號上發表論文《語文教學也要打假》，2008年12月在國家科技部主管的科技核心期刊《管理觀察》雜誌12期上發表論文《新世紀的新型教師——上海研修隨想》，2008年12月在國家海洋局主管的《網路財富》雜誌13期上發表論文《素質教育背景下親職教育的現狀與對策》，2009年1月在湖南報業集團主管主辦的《新聞天地》雜誌上發表論文《淡出與化入》，2009年2月在北師大主辦的全國中文核心期刊《教師教育研究》雜誌上發表論文《培養速讀能力管見》，2009年4月在中國社科院主管主辦的中國人文社會科學核心期刊《科學教育家》雜誌上發表論文《傳神寫照盡在阿堵中》，2009年3月在中國報業集團主管中國大百科全書出版社主辦的《百科知識》上發表《教師生命中不可承受之重》《教師的目光》《教師留給學生的第一印象非常重要》三篇教育論文，被遴選為同期封面人物並作了事跡介紹，2009年4月在《貴州教育科研》雜誌上發表論文《尋找精神的“香格里拉”》，2009年8月在河北省文聯主管主辦的全國中文核心期刊《長城》上發表論文《雕欄畫礎襯伽藍》，2009年10月在山東省文聯主管主辦的全國中文核心期刊《時代文學》上發表論文《會意字分類例說》，2009年10月在首都師範大學主辦的《教育藝術》雜誌上發表論文《腹有詩書氣自華》，2009年10月在《四川教育》雜誌上發表論文《掀起你的蓋頭來》，2010年10月在北師大主辦的全國中文核心期刊《教師教育研究》雜誌上發表論文《給民族精神留下一條回家的“路”》，2011年5月在《貴州民族報》上發表論文《仡佬族稱謂漫談》，2011年7月在吉林報業集團主管主辦的《東西南北》雜誌上發表論文《妙用比喻，舉重若輕》，2011年7月在國土資源部主管主辦的全國中文核心期刊《中國土地》上發表論文《未來區域經濟格局下的國土規劃》。此外，另有其他相關雜著四十餘篇總計100000餘字。
“吾生亦有涯而知無涯”，他說執教近三十載，最大的發現是自己的無知，最清醒的認識是自己的淺陋，最迫切的願望是學習、學習、再學習！
